原生家庭是指离(lí)异吗，为什么说原生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异的(de)。

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原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)是指离异吗，为(wèi)什么说原生(shēng)家庭可怕

　　原(yuán)生家庭是一(yī)个社(shè)会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女还未成婚，仍与父母生活(huó)在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭(tíng)就是夫妻双(shuāng)方组成(chéng)的(de)家庭(tíng)，这样的家庭(tíng)不包括夫(fū)妻双(shuāng)方的父母。

　　我(wǒ)们应该(gāi)正确衡量原生家庭和新生(shēng)家(jiā)庭(tíng)的关系。

　　当(dāng)我们(men)的家庭还是(shì)原生(shēng)家庭时，子女(nǚ)应当孝敬父母，父母应当(dāng)关(guān)心(xīn)子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新(xīn)生(shēng)家庭后，在这(zhè)个(gè)新生家(jiā)庭中妻子与丈夫二人要结合为一体，应该尽量在(zài)精神(shén)和物质上从对(duì)原生家庭的依赖(lài)或影响中走出来，注(zhù)重新生家(jiā)庭中夫妻二人的合一，更多地尊重(zhòng)新生家庭中的(de)丈夫或者妻(qī)子的意见(jiàn)。

　　人(rén)要认识自己(jǐ)原生(shēng)家庭的影(yǐng)响，才不致将原生家(jiā)庭一些负面的元(yuán)素带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭和离(lí)异家庭对孩(hái)子影(yǐng)响的不同

　　原(yuán)生家(jiā)庭的孩子和离异家庭(tíng)的孩子，他们的(de)成长(zhǎng)过程就是(shì)不一样，缺(quē)少了一份父(fù)母的爱(ài)，在十几年(nián)的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做事都有一定影响。

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)，有(yǒu)一(yī)股发自(zì)内心的自信，亲生(shēng)父母打骂是怎么(me)也进不(bù)了(le)孩子心的。

　　但(dàn)离异家庭的孩子(zi)，就不一(yī)样了，不(bù)是亲生(shēng)的父母打不(bù)敢打，骂也不敢(gǎn)骂，生怕两者之间(jiān)的(de)生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经(jīng)离(lí)异过的(de)父(fù)母(mǔ)或者孩子，既然已经选择(zé)，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一(yī)年里有(yǒu)个好运气，过(guò)好自己的每一(yī)天。

　　从小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由，因为没(méi)了(le)这些(xiē)爱，你才要更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

　　在社会学(xué)的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一(yī)个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原(yuán)生家(jiā)庭，对(duì)子女的性格(gé)塑(sù)造(zào)有着(zhe)至关重(zhòng)要的(de)正面(miàn)引(yǐn)导(dǎo)作用;反之，缺乏爱和温暖的原生家庭(tíng)，对孩(hái)子的心理，则会带来严重的伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名心(xīn)理(lǐ)学家(jiā)阿德勒曾说过这样的(de)一句名言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被(bèi)童年治(zhì)愈;不幸的人，一(yī)生都(dōu)在治愈自(zì)己的童(tóng)年。

　　他这(zhè)句话，将(jiāng)原生家庭对(duì)孩子心理抚(fǔ)慰的影响(xiǎng)力(lì)，深刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家(jiā)庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深(shēn)的伤害。

　　孩(hái)子在这样的一个家庭中(zhōng)长(zhǎng)大成(chéng)人，自我的人(rén)生观(guān)、价值(zhí)观以(yǐ)及世界观切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天，都会受到(dào)负(fù)面的影响。

　　最典型的(de)一个表现，就是(shì)会使得孩子的性格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉(fēi)和他人坦诚交流，疏远了身边人(rén)，也就会让(ràng)孩子疏(shū)远了这(zhè)个世(shì)界，也将会极大地缺乏阳光、积极、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注(zhù)重偏(piān)爱(ài)一个(gè)孩子，而(ér)忽略另一个孩子心(xīn)理感受(shòu)的(de)亲(qīn)子关系。

原生家庭问题(tí)都有哪些问题

　　孩子在(zài)混乱和充满冲突的家庭环境中(zhōng)长大，或有一个(gè)经常暴怒的父(fù)母(mǔ)，这(zhè)样的孩子往往会认为(wèi)，大声争吵(chǎo)和辱骂是正常的沟通方式。

　　因此，在他们成年后(hòu)，往往也会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去(qù)和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲(qīn)密(mì)关系。

　　另(lìng)外，在(zài)一(yī)个父母双方都经常情绪低落(luò)、互(hù)相争吵的(de)环境中(zhōng)长大，会大大提高孩子的焦虑水平。

　　他们(men)可能(néng)会产生(shēng)信任问题，认为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆(cuì)弱(ruò)和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母(mǔ)的拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不能看(kàn)到孩子(zi)真实的性格，而一味用自己理(lǐ)想中的样(yàng)子去要求(qiú)孩(hái)子，孩(hái)子就会很(hěn)容易情绪低落、缺(quē)乏(fá)自信、没有主(zhǔ)见――经常需要别人对自己的评价，让别人告诉自己应该怎么做。

　　就比如说，一(yī)个生性羞(xiū)涩的孩子，但父(fù)母(mǔ)却总让他应对各种社(shè)交场合，孩子并不会真的如父(fù)母(mǔ)期望的那样发(fā)生(shēng)改变，反而(ér)他们会因此不能了解自己的优势和弱点。

　　他们可能会发展出(chū)冲突的自(zì)我(wǒ)认(rèn)知(zhī)，经常(cháng)会这样想：我现在是(shì)这样，但我本应是另外的样子。

　　父母(mǔ)忽视(shì)孩子真实(shí)的(de)样子，拒绝接受孩子的(de)本性，一方面会导致孩(hái)子一直到成年(nián)都总(zǒng)觉得自己(jǐ)不(bù)够好，另一方面，他们中的很多(duō)人也变成了吹毛求(qiú)疵的人，经(jīng)常用(yòng)不合理的标准来要求他(tā)人。

　　2、是受(shòu)过情感/身体/性虐待等创伤经历的(de)幸存者

　　虐(nüè)待是一个非常复杂的问题(tí)，它对孩子造(zào)成的影响用好几篇论文也(yě)说不完(wán)。

　　一(yī)般来说，受到(dào)虐(nüè)待往往会造成这些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁、信任问题(tí)、自我评价(jià)过(guò)低(dī)、好斗、亲密关系和两性(xìng)关系(xì)上的问题等(děng)等(děng)。

　　3、父母中的一方角(jiǎo)色缺失或在情感上遭到父母中某(mǒu)一方(fāng)的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱(ài)的，他们并不(bù)缺衣(yī)少食，却从来都感受不到父母的爱，和父母之间有强(qiáng)烈的距离(lí)感。

　　事(shì)实(shí)上，往往这些父母自身存在很严重的问(wèn)题(他们也是原生家庭(tíng)的(de)受害者!)，使他们无法对(duì)孩子表达(dá)出温暖和(hé)爱(ài)。

　　孩子往往(wǎng)会觉得，他(tā)们(men)之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父(fù)母(mǔ)的爱，是(shì)因为不够好(hǎo)或完(wán)美。

　　他们(men)可能会变成完美主义者(zhě)，以离谱的(de)高标(biāo)准来(lái)要(yào)求自己以及(jí)自己身边的(de)人。

　　而因(yīn)为他们(men)觉得自己不够好，也就会很难对(duì)自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分(fēn)享自己的感觉(jué)和想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是担(dān)心，一(yī)旦(dàn)对方知道了自己真实的样子(zi)，就会失去(qù)对方(fāng)的尊重和爱。

　　另一个极(jí)端的(de)可(kě)能是，他(tā)们也有可(kě)能会极端依赖自己(jǐ)的伴(bàn)侣，希望(wàng)伴侣能够给他(tā)们那些没(méi)有从父母身上获取(qǔ)的(de)、无(wú)穷(qióng)无尽(jǐn)的爱。

原(yuán)生家庭为什么对一个(gè)人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定(dìng)你的(de)言语，言语(yǔ)会决定你的社会性，社(shè)会性就是社会交往(wǎng)的(de)能力，而社会性，又会(huì)影响到(dào)你后边的认知方(fāng)式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判(pàn)断能力时，你(nǐ)最(zuì)基本(běn)的认知来自你的家庭。

　　不仅仅(jǐn)是(shì)你的(de)世界(jiè)观、人生观、价值观(guān)受(shòu)到它的强烈影(yǐng)响，而且你为人处世的(de)方式方(fāng)法、你思考问题的方式都会受到家庭(tíng)、最(zuì)亲近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财(cái)力(lì)为(wèi)个(gè)人(rén)的长进提(tí)供(gōng)了较好的(de)基础(chǔ)和条件，如果你有幸生在这样的(de)家庭里面，是值得(dé)庆幸的事情。

　　原(yuán)生家庭对你(nǐ)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)程度高低来自(zì)于你个体独立的(de)力量(liàng)和(hé)家(jiā)庭影响的力量对(duì)比(bǐ)：如(rú)果你(nǐ)个体独立(lì)的力量越大，那他们的影响越小;反(fǎn)之，如果你(nǐ)个体(tǐ)独立(lì)的力量越小，那家庭(tíng)的影(yǐng)响越(yuè)大。

　　1、缺(quē)爱(ài)

　　缺爱从成因上(shàng)可以(yǐ)分为情(qíng)感忽视型、情感虐(nüè)待型(xíng)和情感混乱型。

　　情感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩(hái)子关爱太(tài)少，容易让孩子通过讨好来获得爱，觉得自己(jǐ)不配被(bèi)爱，渐渐发展为(wèi)依赖类型中的焦虑型。

　　情感虐(nüè)待(dài)型指的是孩子的父母惯(guàn)用打(dǎ)骂和贬低的方(fāng)式教(jiào)育孩子，这容(róng)易(yì)让孩子开始自我(wǒ)否定(dìng)，对他人抱(bào)有敌意和惧(jù)意，发展为依恋(liàn)类型中的隔离型(xíng)。

　　情感混乱型(xíng)指的是父母自身有严重的心理(lǐ)问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子造(zào)成(chéng)巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者(zhě)道歉。

　　容易让孩(hái)子辨别不出(chū)好坏情(qíng)绪，发(fā)展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经(jīng)常指责(zé)别人的人，往往(wǎng)看到的(de)是(shì)别人的错误、缺(quē)点和不足，并(bìng)且会把结(jié)果的糟糕和自己不好的感(gǎn)受，都(dōu)归结给对方。

　　面对(duì)喜欢指责的人，他人的感受(shòu)会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都(dōu)无(wú)法(fǎ)满足这类人(rén)的(de)要求。

　　指责(zé)是一(yī)个(gè)代际(jì)传承(chéng)的问题(tí)，喜(xǐ)欢指责(zé)别(bié)人的人(rén)，往往有(yǒu)个(gè)喜欢指(zhǐ)责他们的父母，在他们的父母看来，他们(men)没有优点，不(bù)应该犯错(cuò)，在都是你不好、都是你的错、都是因为(wèi)你的批评中长大。

　　因此，他们非但不(bù)会变得宽容理解，反而(ér)会内(nèi)化他们(men)的父切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天(fù)母的形象，在内心塑造(zào)一个无比(bǐ)严厉的批评(píng)者，对自(zì)己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长大的人(rén)活成了他(tā)们父母的模样(yàng)，用指责来诱导他(tā)人(rén)，来验证早年经验的正确性。

　　如果你想要改善和这(zhè)类人之(zhī)间的关系(xì)，就不能受其(qí)潜意识诱导，而要在他(tā)每一次指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方(fāng)的关系越亲密，就越(yuè)容易发生(shēng)情感(gǎn)操控的情况(kuàng)。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心(xīn)理学博士丽莎(shā)·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她的(de)书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为(wèi)亲密(mì)关系(xì)中(zhōng)的情(qíng)感操纵，指的是运用(yòng)情感成为(wèi)伤害对方的武器，支配、胁迫他人，从而使自己的(de)目的(de)得以达成(chéng)。

　　电视剧(j切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天ù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便(biàn)可以体(tǐ)现(xiàn)这一点，宋倩(qiàn)对英子说的最多(duō)的话(huà)就是(shì)：英子，你可(kě)是(shì)妈(mā)的(de)一(yī)切呀(ya)!、你是(shì)妈妈身上掉下来的一块肉、妈是和你最亲的人了，还能害你呀(ya)!这样的缺乏(fá)边界的情感关系，会让人变(biàn)得窒息，英子最后得(dé)抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生家庭缺爱的(de)人如(rú)何自救

　　缺爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易(yì)的一面，但也有(yǒu)特(tè)别强大的一(yī)面。

　　如(rú)果你(nǐ)小时候很孤(gū)单，少(shǎo)有人(rén)陪伴和(hé)照顾(gù)。

　　那你为了活下来(lái)，往往会更加独立，有(yǒu)超过同龄人的(de)生活自理能(néng)力;如果你父母情绪比较暴躁，那你为了家庭和睦，让(ràng)父母少生气，就会不知不觉(jué)练(liàn)就超过同龄人的情绪观察(chá)能力和共(gòng)情能力，时间长了(le)就(jiù)像有情绪(xù)读(dú)心术一样，能准确把握(wò)别(bié)人此时此刻(kè)的情绪，更(gèng)知道别人想听的话和希望你(nǐ)做的(de)事(shì);如果你(nǐ)的父(fù)母(mǔ)把你(nǐ)交给(gěi)亲(qīn)戚朋友老师轮(lún)流带，那你就会练就很强的适应能(néng)力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的(de)环境。

　　苦(kǔ)涩的(de)背后，你也被赋(fù)予了特殊力量。

　　这些力量在(zài)你的过去帮助过你，在未来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你(nǐ)该做的不是嫌弃它们，而(ér)是感谢它们，拥抱它们，善用它们。

　　它们其(qí)实早就(jiù)成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经(jīng)历了(le)种种苦(kǔ)涩后，你值得(dé)被爱，你身(shēn)上附(fù)加的种种力(lì)量也值得被(bèi)爱。

　　而那个地方藏着的，其(qí)实就是你内心深处那个弱小的孩子(zi)。

　　这个(gè)孩子是你潜意识里童年(nián)的缩影。

　　曾经，那是个(gè)无助的孩(hái)子，但(dàn)现在，这个(gè)孩子(zi)有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是如今(jīn)成年的你。

　　你可以重新接(jiē)纳他，给(gěi)他无条件的爱，把他抚(fǔ)养长大(dà)。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放(fàng)开了，不再恐惧了(le)，再(zài)加上帮(bāng)助过你的特(tè)质加持(chí)，你甚至(zhì)会比从小一(yī)帆风顺的孩子，更(gèng)加有(yǒu)力量。

　　尼(ní)采曾说：杀不(bù)死(sǐ)我的(de)，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往(wǎng)都曾(céng)经历常人所不能承受之痛。

　　你(nǐ)经历过的伤痛，不只(zhǐ)是伤痛，更是潜在的能量。

　　接(jiē)纳真实的自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特(tè)质，发挥出更(gèng)大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是(shì)一个(gè)被(bèi)爱的问题，而不是去爱和有没有能力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是(shì)一门艺(yì)术(shù)，需要人们(men)有(yǒu)相关的知识并付(fù)出(chū)相应的努力。

　　非安全型人(rén)格其实(shí)，是没有爱(ài)的(de)能力的，因为缺爱(ài)，他们(men)在两(liǎng)性关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗(fú)洛姆(mǔ)的理论，其(qí)实爱的(de)能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全(quán)心(xīn)全意(yì)的(de)为对方(fāng)好。

　　在(zài)爱的过(guò)程(chéng)中，促使我们(men)成长，让我们得(dé)到(dào)幸(xìng)福。

　　在(zài)我们年幼的时候，如(rú)果(guǒ)你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长(zhǎng)大之后，你需要有意(yì)识的知道(dào)，你妈妈那时候需要工作，保证你的生(shēng)活(huó)。

　　你爱着你的(de)母亲，其实就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那(nà)么(me)久，那么多(duō)年。

　　你需要与自己和解，你欠你母(mǔ)亲(qīn)一句原谅。

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