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　　一年级语文一类字是课本中写在田(tián)字格里的，要(yào)求(qiú)会写(xiě)、会读、会注音、会组词(cí)、会写(xiě)笔顺；

　　二类字是在一类字(zì)上(shàng)面，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体(tǐ)系(xì)中的一门重(zhòng)点教学科目，其教学的内容是语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行(xíng)的形式也是语言文化(huà)。

　　语文能力是学习其他学科和科学的基础(chǔ)，也是一(yī)门重要的人(rén)文社会科学，是人(rén)们相互交(jiāo)流思(sī)想等的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什(shén)么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字”是需要(yào)会注(zhù)音、会(huì)书写、会展笔顺(shùn)、会组(zǔ)词、会造句、会(huì)应用于口语(yǔ)和书面用(yòng)语中等等。

　　在简瞎(xiā)课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格(gé)中的字(zì),统计在(zài)语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字(zì)”是需要会注音，再现时会读(dú)，其他知识(shí)不要求全体学生掌握，但可作(zuò)为(wèi)分(fēn)层教(jiào)学时(shí)A层学生的学习(xí)内容(róng)。

　　在(zài)课本中的编排是：课文后边(biān)横线间隔中有拼音的字,统计在(zài)语(yǔ)文(wén)书(shū)后的《认字表》。

　　一类字和二(èr)类(lèi)字的学(xué)习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字的学习黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是黄姓的来源和历史名人和现状，陆终到底是不是黄姓祖先不是黄姓祖先和巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构，正确的笔顺，一共(gòng)有多少(shǎo)笔画，还能写出注(zhù)音(yīn)……其实(shí)就是学习这些生(shēng)字(zì)的字音、字形和(hé)字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩(hái)子(zi)们(men)掌握之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词语等考查(chá)，以便掌握孩子的生字学习(xí)情况。

　　对于(yú)写(xiě)错(cuò)的字，学生要认真的(de)分(fēn)析字形，书写正(zhèng)确(què)。

　　二(èr)、二类字的学习和巩固

　　在(zài)学习课(kè)文时，读课(kè)文、读句子的(de)过(guò)拦氏空(kōng)程中认识这些(xiē)生(shēng)字(zì)，那就(jiù)了解了这些生字在怎样的(de)语境中使(shǐ)用，而(ér)不是单独的(de)拿出一个字让孩(hái)子去记，这样效果是非(fēi)常低下(xià)的，而(ér)核游且还是容易错，就是很多学生会写这个字之后，在(zài)考(kǎo)试中又不会了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议把二类字拿(ná)出来写(xiě)在纸上，这个字上面的注音(yīn)，则(zé)需要孩子们(men)独立完成。

　　如果这些生(shēng)字的注音全部(bù)正确，孩子对这些字应(yīng)该是认识(shí)，这只是初步的(de)学(xué)习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也需要练习。

　　除此之外(wài)，还要(yào)关(guān)注会认字中(zhōng)带颜色(sè)的(de)会认字，带(dài)颜(yán)色的(de)会认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本(běn)课的读音，还要掌(zhǎng)握(wò)它的其(qí)他音。

　　在语(yǔ)文书书后面有认字(zì)表(biǎo)，还有写字表，除了认字表、写(xiě)字表(biǎo)之外(wài)，还有词语表(biǎo)，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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