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相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别举例，相对(duì)评价和绝(jué)对评价区别举例现代教育技术

　　相(xiāng)对评价(jià)和绝对评价区别：1、相对评价(jià)是在被评价对象的群体中建(jiàn)立基(jī)准，然后把该群体中的各个对象逐一与(yǔ)基准进行比(bǐ)较(jiào)，以(yǐ)判断(duàn)该群体(tǐ)中每一成(chéng)员(yuán)的相对(duì)优势。

　　2、绝对评价是在(zài)评价对象的(de)集合之(zhī)外确定一(yī)个标(biāo)准(zhǔn)，评(pí白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么ng)价(jià)时(shí)把(bǎ)评价对象与客观标准进行比(bǐ)较，确定评(píng)价对象达(dá)到目标基准绝对位置的评(píng)价方法。

　　3、相对评价：利用(yòng)相(xiāng)对评价可以了解学(xué)生之(zhī)间(jiān)的差异(yì)，便(biàn)于(yú)比较个体(tǐ)学习成(chéng)绩的(de)优劣。

　　4、绝对(duì)评价：其(qí)标准比较客观，如(rú)果(guǒ)评价是准确(què)的，那么评价之后，每(měi)个被评价者都可以明确自己与客(kè)观标准的差距(jù)，有利于发扬优点，克(kè)服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评(píng)价法，可直(zhí)接鉴别各教育目标完成情况，明确今后工作的(de)重点。

相对(duì)性(xìng)评价和绝对性(xìng)评价(jià)的区别

　　相对性评价和绝对(duì)性评(píng)价(jià)的区别(bié)：定亩带义不同，评价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义(yì)不同：绝对性(xìng)评价又称目标参照(zhào)性评价，是用目(mù)标参照性测验对学(xué)生成绩进(jìn)行评定。

　　相(xiāng)对(duì)性评价(jià)也(yě)称常模参(cān)照性评价(jià)，是(shì)用常(cháng)模参(cān)照性测(cè)验(yàn)对学生成绩进行的(de)评定。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教材编(biān)制试题(tí)来测量学(xué)生的学业成(chéng)绩，判(pàn)断(duàn)学生是否(fǒu)达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相(xiāng)对性评价依据学生个人的(de)成绩在该班学(xué)生成绩序列中(zhōng)或(huò)常模中所(suǒ)处(chù)做唯的(de)位置来(lái)评(píng)价和决定(dìng)成绩优劣。

　　3、性质不同：绝对(duì)性(xìng)评价是一种(zhǒng)外(wài)部评价(jià)，注重的(de)是(shì)目标达成与否，不考虑(lǜ)个体的相(xiāng)对位白玉髓越戴越穷是真的吗，白玉髓的寓意是什么置。

　　例迅胡芦如，大学考试、驾(jià)照考试等。

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