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　　初中生幽默诵读

　　语文学习(xí)很重要的(de)一点就是张(z清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王hāng)扬(yáng)个性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞得(dé)挺(tǐng)神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题(tí)。

　　比如(rú)你可以(yǐ)发狠似(shì)的，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲(bēi)痛(tòng)欲绝(jué)，泣不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀(yào)似的讲给别(bié)人听 (当然(rán)那(nà)个人(rén)不一定在你面前);你亦可神秘(mì)兮兮，低声细语地仿佛告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方(fāng)法(fǎ)就有多少。

　　这是比较(jiào)原始(shǐ)的一种(zhǒng)方法(fǎ)，但却是(shì)经常用的(de)，很(hěn)管用的。

　　使(shǐ)用此法的(de)前(qián)提是默(mò)读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段(duàn)或(huò)整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可(kě)大(dà)展拳脚(jiǎo)，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地大声朗(lǎng)读(dú)。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文字流转。

　　如遇对(duì)话(huà)形式的，不(bù)妨一个(gè)人(rén)模(mó)仿不同角清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王(jiǎo)色进行对话，或者(zhě)与父(fù)母、同学(xué)分(fēn)角(jiǎo)色对话，趣味无穷。

　　此法的科(kē)学依据:第一，朗(lǎng)读可以避免(miǎn)默读时容易出现(xiàn)的(de)跳行(xíng)、停顿、重复(fù)等错(cuò)误;第二，读出声来(lái)，可以震动(dòng)大脑皮(pí)层的(de)记忆神经(jīng)，加快记忆速度(dù);第三，可以排(pái)除(chú)外(wài)界的(de)一些噪音干扰有(yǒu)助(zhù)于记忆准确。

　　第四，可以熏(xūn)陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了，情绪高涨了，自(zì)然(rán)事(shì)半(bàn)功倍。

　　1.根据(jù)人(rén)的(de)遗忘曲(qū)线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好，捂住耳多(duō)读书也(yě)可以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄，抄比(bǐ)光背好(hǎo)得多。

　　5.可(kě)以将要背的(de)东西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的(de)，要是全篇(piān)一起反而很慢(màn)，另(lìng)外可以利用奖(jiǎng)励(lì)的(de)办法(fǎ)啊(a)，背好一段就奖励自(zì)己(jǐ)休息一会，或(huò)者吃点什么的(de)，相信持(chí)之(zhī)以恒就会成(chéng)功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的(de)气氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前，闭上眼睛(jīng)想(xiǎng)象一下自己(jǐ)能考(kǎo)好(hǎo)，想象(xiàng)自己在取得良(liáng)好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为(wèi)自(zì)己(jǐ)而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象越生动具体越好。

快速背书小窍门

　　快(kuài)速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里(lǐ)最好的时(shí)间段背诵。

　　每个学(xué)生的具体情(qíng)况不同(tóng)，有的学生(shēng)早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生(shēng)们可(kě)以(yǐ)棚银(yín)根据自己(jǐ)的实际(jì)情况，来选(xuǎn)择适(shì)合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这个时(shí)间(jiān)段可能也(yě)不是(shì)特别固定，学生(shēng)们可以(yǐ)自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲(qū)线，只枯(kū)世有不(bù)断重(zhòng)复背，才能记(jì)得牢。

　　3.抓(zhuā)住(zhù)关键(jiàn)词进行背(bèi)诵，同(tóng)样也可(kě)以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生可以先记(jì)住一些关键没和肢的词(cí)句，再(zài)根据这些词句进行串联。

　　这样的背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助学生边(biān)理解边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不清朝八王之乱是哪八王，西晋八王之乱是哪八王是(shì)为(wèi)了背而(ér)背(bèi)。

　　4.背书的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如理解。

　　尤其是文(wén)科一(yī)些段落比(bǐ)较冗(rǒng)长的内(nèi)容(róng)，我们(men)常常需(xū)要采取(qǔ)分段背诵(sòng)的(de)方式。

　　那(nà)么把其中的一些关键信息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还(hái)有易错(cuò)难记的(de)知识点(diǎn)，边读(dú)的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我(wǒ)们通(tōng)过理(lǐ)解的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在(zài)于前面记(jì)的过(guò)程，而(ér)在于(yú)后面的(de)“回忆”——回(huí)忆往往是(shì)知识背诵的核(hé)心。

　　6.用自己(jǐ)的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试(shì)不用原(yuán)话，而是(shì)自己的(de)语言(yán)，将背诵的内容描述出来。

　　这个过(guò)程，既是检验(yàn)你(nǐ)的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解(jiě)了这一段知识(shí)。

　　甚至往往也是你考(kǎo)试的时候，相关(guān)知识的你(nǐ)能够写出来(lái)的答案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让你描述背(bèi)过(guò)的古(gǔ)诗里描述的是一段怎(zěn)样的场(chǎng)景，这个(gè)时(shí)候往往你就能感到得心应(yīng)手。

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