张(zhāng)雪峰是著(zhù)名(míng)的(de)考(kǎo)研(yán蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗)导师，从网络走(zǒu)红后(hòu)，他开始将自己的业务范围进(jìn)一步扩大，进军高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的填报领域。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是(shì)为广大考(kǎo)生指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在互联网(wǎng)的(de)浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之(zhī)前，已经在网(wǎng)络成(chéng)名(míng)。

张雪峰借用(yòng)已(yǐ)经成名的优势(shì)以及出众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在(zài)各大(dà)平台积(jī)累了上千万(wàn)粉(fěn)丝。

他时常在网络(luò)上评论高等院校，发表大(dà)学(xué)专业(yè)的报考(kǎo)建议，多次引(yǐn)起争(zhēng)议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当(dāng)的称，如果我是孩子的(de)家(jiā)长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一(yī)定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张雪峰进一(yī)步表示，闭着眼睛报一个专业都比新闻(wén)好。

张(zhāng)雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时(shí)兴起，胡言乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在(zài)人人(rén)是自媒(méi)体，学新闻传(chuán)播的(de)人中，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本专业(yè)。

张学(xué)峰此(cǐ)番(fān)言论后，引起传(chuán)媒大学教授的炮(pào)轰。

重庆大学(xué)的一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张雪峰的(de)言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是(shì)在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是(shì)在享受着传(chuán)播的红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅(guō)。

在张雪(xuě)峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门(mén)教育部重磅发声，教育部(bù)表示，严肃查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价(jià)咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及高考(kǎo)志愿填(tián)报领域。他(tā)的(de)咨询(xún)填报费(fèi)用(yòng)有的上万(wàn)元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询(xún)张雪峰老师(shī)的高考志(zhì)愿填报的专栏(lán)内容，目前已经下架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰(fēng)几乎是点(diǎn)名批(pī)评(píng)。中国教(jiào)育报在2023年6月(yuè)22日出版的评论文章，炮(pào)轰张雪(xuě)峰的(de)网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰(fēng)此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然有种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人，在风口浪尖之下，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个人高调的姿(zī)态。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不(bù)会面临业务(wù)匮乏问题，公司经(jīng)营能不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上(shàng)看(kàn)，张雪峰(fēng)老师的言论(lùn)确实存在(zài)一定的(de)偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中(zhōng)理想，实现(xiàn)个人抱(bào)负。

现实是残酷的。学生在大学学完专业知识后，面临的最(zuì)主(zhǔ)要(yào)的问题(tí)还(hái)是(shì)生存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更(gèng)多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思路，这(zhè)不就是我们所倡导的百家争鸣蒂玮娜手表是杂牌吗，蒂玮娜手表一千多值得买吗、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定(dìng)高度上会说(shuō)，要(yào)让学生按照自我的兴趣发展(zhǎn)未来。如果(guǒ)一个老师(shī)仅仅以这样一句话去(qù)告诉学(xué)生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自身(shēn)实际情况出发，那(nà)这种(zhǒng)言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的认知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他的思(sī)想层级和社会实(shí)际情况存在(zài)脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴趣，并(bìng)不(bù)一定(dìng)是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘(jué)所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对(duì)他未来真(zhēn)正有益(yì)的事情，以防(fáng)他(tā)后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴趣是你做(zuò)了这件事(shì)，发(fā)现了这(zhè)件事存在困难，但你内心仍然要去完(wán)成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正(zhèng)做(zuò)这件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义的(de)是(shì)：让学生区分自己所喜欢(huān)的东西是(shì)来源于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老师能够有一定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学(xué)生区分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝对不(bù)可忽略，否(fǒu)则(zé)可能连觉都睡不安稳。

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