朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕拾(shí)藤野(yě)先生(shēng)好词好句(jù)好段摘抄大全是《藤野先(xiān)生》回(huí)忆(yì)了在日本东北(běi)大学(xué)的留学(xué)生活，表达了深切的(de)怀念(niàn)之情(qíng)的。

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　　牙牙学语(yǔ)、狼狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然矗(chù)立(lì)

　　舞(wǔ)刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一碧(bì)、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇(qí)丽、寸草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐(xié)的(de)口气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东(dōng)京也无(wú)非是(shì)这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不(bù)倦的(de)教诲，小而言之，是为(wèi)中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就是希(xī)望新的医学传到中国去。

　　他(tā)的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地(dì)表达(dá)了(le)对(duì)藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似(shì)乎(hū)正要说出抑扬(yán小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式g)顿挫(cuò)的话(huà)来(lái)。

　　赏析(xī)：表明事实并未出现(xiàn)，不过是(shì)作者想象中的情景，而鼓舞的力量是巨大(dà)的。

　　这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来(lái)也(yě)无非使(shǐ)他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏(shǎng)析：这(zhè)里透露了作者对辛亥革(gé)命后中(zhōng)国依然是半殖(zhí)民地半封建社(shè)会的现状的(de)失望和不(bù)满，从(cóng)而(ér)也觉得(dé)无法报答(dá)藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的笔调更(gèng)加强(qiáng)了文章思想的(de)深度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句(jù)摘抄(chāo)，内容(róng)旦(dàn)银猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物(wù)因(yīn)稀少而觉得(dé)珍贵(guì)。

　　同“小说中反复的作用和表达效果，反复的作用和表达效果答题格式物以稀为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没别的。

　　3、何尝：用在肯定(dìng)形式(shì)前表示否(fǒu)定(dìng)，有未(wèi)尝、哪里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责(zé)：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额(é)：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏(lòu)：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折。

　　指(zhǐ)声音(yīn)的(de)高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来(lái)看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛(níng)，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住在监狱旁边一个客店里的(de)，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却还多，后来用被盖(gài)了全身，用(yòng)衣(yī)服(fú)包了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个(gè)鼻孔出气(qì)。

　　在(zài)这呼吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷(lěng)得利害，还(hái)没有中(zhōng)国的(de)学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的(de)学生会干事(shì)到(dào)我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没(méi)有带(dài)走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆开看时，第一句是(shì):“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的(de)，但在我，这一声却(què)特别听(tīng)得刺(cì)耳。

　　此(cǐ)后(hòu)回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的(de)人们(men)，他们也何(hé)尝(cháng)不(bù)酒(jiǔ)醉似(shì)的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在那(nà)时那地(dì)，我的(de)意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相干，然(rán)而(ér)好意难却，也(yě)只得别寻相宜的住(zhù)处了(le)。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创(chuàng)作(zuò)背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他怀着寻求救国救民真理(lǐ)的理想，去日(rì)本留学，在东京(jīng)的(de)弘文学院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县立医(yī)学校（现名古屋大学(xué)）的藤野先(xiān)生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格为仙台(tái)医学专(zhuān)门学校的(de)解剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了(le)这位日本学(xué)者，并(bìng)模桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的(de)师生(shēng)友(yǒu)谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当时的日本人对(duì)中(zhōng)国人民抱(bào)有狭隘的(de)民(mín)族(zú)偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先生并(bìng)不如此，他对来自弱(ruò)国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加(jiā)爱护，并(bìng)以(yǐ)自己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大(dà)的影响。

　　这(zhè)篇散(sàn)文写于(yú)1926年10月(yuè)12日(rì)，当时(shí)作者(zhě)鲁迅正遭(zāo)受北洋军(jūn)阀及其御(yù)用文人(rén)的迫害，从北京南(nán)下(xià)，来到厦门(mén)大学(xué)任教，作者作此文予以怀(huái)念藤(téng)野先生，此文最初发表于同年十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后(hòu)收入散(sàn)文集《朝(cháo)花夕拾》。

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