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社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门(mén)课(kè)程(chéng)是医学基(jī)础课基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的几门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的(de)几门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本(běn)上好解(jiě)剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构(gòu)和(hé)功能，就变得容易了(le)许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论这门课程

　　医学基(jī)础课

　　基础课的(de)两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学(xué)习(xí)，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为(wèi)了实(shí)习考试，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课(kè)是相辅相成的(de)，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词(cí)，理解很多(duō)疾(jí)病的表现，认很多(duō)疾病状态的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的(de)机能。

如何学好(hǎo)护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的(de)两年学(xué)习中(zhōng)，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生(shēng)理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药(yào)理，也是(shì)最难的几门(mén)，更(gèng)是考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重(zhòng)点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助理解书本上的知(zhī)识(shí)，一(yī)旦建立了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习(xí)疾(jí)病状态时(shí)的人体结构了，这两门课(kè)是(shì)相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态，也就很容(róng)易(yì)分辨(biàn)什(shén)么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的(de)理解。

　　 5、病理课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官，要多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护理专业

　　您(nín)好，您可以(yǐ)报名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专(zhuān)业即可(kě)。

　　希(xī)望可(kě)以帮(bāng)到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业还是挺不(bù)错的呀，未来(lái)的就(jiù)业前景也是(shì)相当的广阔，要知道现在护理专业(yè)已经被(bèi)列为了紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说(shuō)未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现(xiàn)在我们国家的护(hù)士还(hái)是比(bǐ)较少的(de)，数量(liàng)是远远不(bù)够的。

　　特别是最近(jìn)这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的护理职业，比如说(shuō)家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医院都是非(fēi)常抢手(shǒu)的，未来肯(kěn)定会成为一个(gè)香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择护理(lǐ)专业，那(nà)么你本(běn)身必须(xū)要特别的(de)热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有爱心，非常有责任心，平时也是比较细心的(de)一个人(rén)。

　　在(zài)平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好的生活习惯才(cái)行。

　　当然了(le)，不管是哪一(yī)个专业，我们都(dōu)必须要(yào)付出全部(bù)的精力，这样(yàng)我们在这个专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学(xué)好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课(kè)的(de)困腔两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克(kè)。

　　对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时(shí)的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课(kè)是相(xiāng)辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的机能。

　　人体有很(hěn)多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液的循(xún)环，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不过叹服归叹(tàn)服，学(xué)起(qǐ)来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有(yǒu)的(de)过程都是不可见的，只能凭(píng)想象(xiàng)。

　　人体的机能相当奇妙，很多(duō)机制尚(shàng)未研(yán)究(jiū)清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就一个现象存(cún)在好(hǎo)多种流行(xíng)的解释，这无疑增加了(le)学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌(pái)课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺亮(liàng)通常会涉及十几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的(de)器官(guān)以及(jí)发生的条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困难。

　　可以(yǐ)自己编一(yī)些歌诀(jué)帮(bāng)助记忆，比如在(zài)记忆人(rén)体八(bā)种必须氨基酸时，可以(yǐ)使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸(suān)的词头提出来(lái)组成一(yī)句(jù)相对容易记忆的话“一两色素(sù)本来(lái)淡些”(异亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色氨(ān)酸、苏氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这(zhè)样便轻松(sōng)把八(bā)种不相关又难记的名词整合到了一起(qǐ)，记得牢(láo)也(yě)记得(dé)准。

　　最后一门，药(yào)理(lǐ)，这门课程也是(shì)让(ràng)人(rén)头疼的(de)一门。

　　因为药物的名(míng)字都(dōu)是外文(wén)翻译(yì)的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没(méi)有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以药物社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说的(de)不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中指(zhǐ)出，不良反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体(tǐ)产生不利甚至有害(hài)的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作(zuò)用；如果不(bù)符合用药目的，就成了(le)对用药者不利的不良反应。

　　护理学专(zhuān)业课。

　　进入(rù)护理学院(yuàn)以后，我(wǒ)们会学到中医(yī)、礼仪、伦(lún)理、美容整形(xíng)等等有趣且实用的课程。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学到很多(duō)养生的理念(niàn)、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针(zhēn)灸(jiǔ)、简单(dān)的中药(yào)配方(fāng)等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授给患者，对自(zì)己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒(mào)鼻塞时，按压(yā)鼻(bí)翼(yì)两(liǎng)侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候，按压(yā)或(huò)针(zhēn)刺虎口处(chù)的合谷穴，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常实用，我(wǒ)们平(píng)时(shí)身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪(yí)课则(zé)会介绍经典的商务(wù)礼仪，如何(hé)得(dé)体地(dì)待人接(jiē)物，站立坐(zuò)走的姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限(xiàn)于(yú)课堂讲授(shòu)，还(hái)包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同学们分小组练习或者角色扮演。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂(bì)与(yǔ)肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病(bìng)人时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰(xī)的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找(zhǎo)领导处(chù)理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出面会(huì)使(shǐ)得患者有被重视的感觉(jué)，也会重新审视(shì)自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发，更(gèng)好(hǎo)的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非(fēi)常(cháng)的(de)有(yǒu)趣(qù)，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也(yě)不为难大家，都(dōu)能轻松通过，所以(yǐ)是大学(xué)期间难(nán)得的(de)让(ràng)同(tóng)学满意(yì)的优(yōu)质课程(chéng)。

　　除了上面提到的(de)相对轻松的(de)课程外，护理学院开设的重(zhòng)头课(kè)，护理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科(kē)、妇科护理(lǐ)学其实(shí)是(shì)跟医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际(jì)的课程。

　　从入院时如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如(rú)何(hé)写(xiě)护(hù)理病历，以及患者住(zhù)院期间(jiān)可(kě)能会实(shí)施(shī)的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立(lì)良好的护患关(guān)系，沟通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟通，65%属于非语言性沟(gōu)通，可见(jiàn)语言沟通对于(yú)信(xìn)息传(chuán)达的作(zuò)用并没(méi)有我们想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触摸就是一种非(fēi)常好的关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她(tā)的手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何建立(lì)良好的(de)护患关系，建立怎样的护患关系(xì)，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患者准备(bèi)好一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就(jiù)能(néng)称之(zhī)为优秀的护理(lǐ)人员(yuán)。

　　在(zài)患者(zhě)完(wán)全不能自理的时候，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其(qí)积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力(lì)，不能养成依赖(lài)别(bié)人的习惯。

　　护(hù)理的主要(yào)目的是让患(huàn)者摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这(zhè)四门课(kè)程都会有每周一次(cì)临床见习的(de)机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参(cān)观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病(bìng)房环(huán)境，以及各种疾病的临床表(biǎo)现，对社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说特别(bié)典型或(huò)者罕见的病例要主动与病人交流，同时完(wán)成一(yī)份护理病历；下午要(yào)聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例，提出恰当的护(hù)理计(jì)划与护理措(cuò)施。

　　护(hù)理学的内(nèi)容也(yě)是很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及(jí)外伤患(huàn)者(zhě)的护理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术(shù)前护理(lǐ)、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部分，像一般(bān)手术病人术(shù)后通(tōng)常会出现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体差异很大(dà)，每个人对疼(téng)痛(tòng)的(de)耐受(shòu)都不一样，因此(cǐ)护理人员(yuán)不能根(gēn)据其他(tā)患(huàn)者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要根据患者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡眠、饮食(shí)等等情况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别(bié)，合理给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛。

　　术(shù)后(hòu)患(huàn)者(zhě)家属比(bǐ)较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活(huó)动。

　　基(jī)本的原则就是，非消化道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不(bù)适可以开始(shǐ)进(jìn)食(shí)；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小时(shí)禁(jìn)食，之后视病人(rén)情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注意不(bù)要进食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免影响伤口社会使命用英语怎么说，使命用英语怎么说愈合。

　　对与非(fēi)制动(dòng)患(huàn)者的(de)术后运动是鼓励早(zǎo)期(qī)下(xià)床(chuáng)活(huó)动的，视(shì)患者病(bìng)情轻重以及耐受程度(dù)循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实(shí)习包括一年半的护理(lǐ)实习与半年(nián)的医疗实(shí)习，护理实习是在(zài)各个科室跟着护士老师从(cóng)事护理工作，医(yī)疗实习则(zé)是跟随着医生(shēng)老师(shī)从事医生工作。

　　临(lín)床(chuáng)实(shí)习首先要对病人负责。

　　在(zài)医院你要面对的对(duì)象(xiàng)是病(bìng)人(rén)，不是(shì)数据不是(shì)机(jī)器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给病人及(jí)家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括(kuò)：操作前查，操作时查，操(cāo)作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量(liàng)，时间(jiān)，浓度，方法。

　　其次要对(duì)自(zì)己负责。

　　医院(yuàn)是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病(bìng)性病菌多(duō)得(dé)多(duō)。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定的(de)各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一(yī)定要多加(jiā)小心。

　　除了(le)对自己的(de)身(shēn)体(tǐ)负责(zé)，还要(yào)对自己的(de)学(xué)业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带(dài)的学生又多，不可(kě)能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多(duō)看多做多问，而且还(hái)要做(zuò)到(dào)及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不熟(shú)悉的(de)病症或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉(mài)，这(zhè)对知(zhī)识(shí)的理解及积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还(hái)有(yǒu)坏吧(ba)，如(rú)果只是想要学习怎么(me)护理，而不是从事(shì)护理(lǐ)专业的工作的话(huà)，那还是可以考虑的。

　　如(rú)果想(xiǎng)要(yào)从(cóng)事护理工作的话(huà)，就要做好面对(duì)辛苦工作的(de)准备了。

学(xué)护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派(pài)上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越独(dú)立自主，很(hěn)多人都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱来做美(měi)容护理，让自己的皮肤、身体更加“年轻化”。

　　而从事美容护(hù)理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是(shì)工作待遇却反(fǎn)而比医院医护人员高。

　　所以如果有机(jī)会从(cóng)事这个行业的话，还是挺(tǐng)不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力(lì)学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的(de)好(hǎo)坏就可以看(kàn)出(chū)这个医院的(de)医疗水平到底(dǐ)是怎么样的(de)。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团(tuán)队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业(yè)知识呢(ne)？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的(de)学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业的知(zhī)识(shí)，也应该课外多看一些有关专业的书(shū)，拓展自(zì)己的(de)认知能力(lì)，不仅(jǐn)仅局限(xiàn)在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团(tuán)队，但是最主要的还是自己(jǐ)的学习能力(lì)和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实(shí)习的话，要(yào)好好的把握机(jī)会。

　　因(yīn)为(wèi)知识(shí)是必须(xū)运用到临床的，有(yǒu)时(shí)候知识(shí)丰富，但是临床(chuáng)工作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临床需要很好的(de)专业技能，随着护(hù)理的(de)发展，现如(rú)今(jīn)的护(hù)理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或者(zhě)注(zhù)重生活上护理，而是一项专业的(de)涵盖面比较(jiào)广的(de)。

　　临床经验最重要(yào)的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让(ràng)病人(rén)有一个好的(de)心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神。

　　最(zuì)后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的职业(yè)精神和(hé)为人民服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都(dōu)知(zhī)道护理工作(zuò)是很忙的，有时候连续好几个月都没有(yǒu)休息，那(nà)么这个(gè)时候一定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利(lì)益(yì)不(bù)冲突的情况下选择(zé)集体利益(yì)。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要(yào)选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的心态和(hé)知(zhī)识技能的塑造。

　　一定(dìng)要摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能(néng)更(gèng)好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的(de)老(lǎo)师！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也(yě)可(kě)以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认(rèn)为上课好好听(tīng)课，加实践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认(rèn)真和(hé)努力(lì)，勤奋(fèn)是最(zuì)重要的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业(yè)主要(yào)学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生(shēng)理学(xué)、病理学、药(yào)理学、医学心理(lǐ)学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导论、护理学基础、内科(kē)护理(lǐ)学(xué)、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理(lǐ)管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰(zhuàn)写(xiě)等，一般安(ān)排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等六部委(wěi)列入国(guó)家(jiā)紧缺(quē)人才(cái)专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)组织对各(gè)成员(yuán)国卫(wèi)生人(rén)才资源统计结果显示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我(wǒ)国(guó)，护士的数量远远不够(gòu)，医(yī)护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生部要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比(bǐ)例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医(yī)护比例远远(yuǎn)达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差很大，与(yǔ)发(fā)达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场对护理人(rén)员的(de)需求(qiú)激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年(nián)，美国、英国、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡、日本及全球其他国家(jiā)将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经把(bǎ)目光瞄准中国(guó)。