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聚丙烯和聚乙烯有什么区别,二聚环戊二烯

聚丙烯和聚乙烯有什么区别,二聚环戊二烯 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老师引(yǐn)发(fā)了不小的(de)争议。

郑强(qiáng)老师目前担任太原理工(gōng)大(dà)学的党委书记,职位已经不(bù)小。

他(tā)多年前(qián)已经是教育界的名人,所到(dào)之处,人流(liú)涌动(dòng),他(tā)就代表着人气。

同(tóng)时,由于郑强(qiáng)老师为人直(zhí)爽,说(shuō)话一针见(jiàn)血,不想拐(guǎi)弯(wān)抹(mǒ)角,他的每次(cì)发(fā)言大都会引发一(yī)定的热议。

前不久,郑强老(lǎo)师受邀去青岛大学演讲(jiǎng),庆祝青岛大(dà)学建校百(bǎi)年。

这是件(jiàn)好(hǎo)事,学校邀请(qǐng)郑强(qiáng)去演讲,必然也是(shì)看中(zhōng)了郑强在(zài)教育界举足轻重(zhòng)的地位以及颇(pǒ)高的(de)人气。

郑强炮轰官(guān)僚主义,是他的(de)面(miàn)子重要还是领导时间重要(yào)?看法有争议_黑料(liào)正能量

青岛大(dà)学的百年校庆,举办(bàn)得(dé)相当隆重,受邀的(de)不仅有郑强,还(hái)有青岛的官员、代表(biǎo)校(xiào)友、社会各界人(rén)士等(děng)。

郑强(qiáng)在演讲中,恰(qià)好炮(pào)轰了受邀而来的官员,使(shǐ)得(dé)此次演讲颇具争议性(xìng)。

郑强在演讲的过(guò)程(chéng)中,有些青岛的官员离席了,整(zhěng)个演讲(jiǎng)席的前排空出(chū)了不(bù)少(shǎo)位置。

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郑强慧眼(yǎn)如炬,大概(gài)看出了这种(zhǒng)情(qíng)况。

他(tā)在(zài)台上直接炮轰离(lí)席的官员领导(dǎo):“不要以(yǐ)为是(shì)你们给大(dà)学面(miàn)子,邀请(qǐng)你们来(lái),是大学给你们面子(zi)。”

郑强认为他(tā)们身上存在官(guān)僚(liáo)主义,来听演讲(jiǎng),就是走个过场。

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郑强老师的话,有人支持(chí),有人(rén)反(fǎn)对。

支持者认为,郑强老师说的对(duì)。

教育最重(zhòng)要(yào),领导都(dōu)来听演(yǎn)讲了(le),应该给(gěi)学生树立好榜样,认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席,是对他人的不尊重。

郑强老师公开批(pī)评这些人,是知识分子(zi)的风骨。

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反(fǎn)对(duì)者则(zé)认(rèn)为,领导过去就是出席开幕式而已,又不是听(tīng)你(nǐ)演(yǎn)讲(jiǎng)的。

领(lǐng)导时间很重要(yào),哪有时间(jiān)听你讲话,郑强还是(shì)感觉(jué)自(zì)己(jǐ)被怠慢了,面子(zi)上(shàng)过不去罢了,哪里是为百姓(xìng)发声。

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公说(shuō)公有理(lǐ),婆(pó)说婆(pó)有理,各(gè)方(fāng)各执一词,互(hù)不相(xiāng)让。

郑强老(lǎo)师批评离场现场,是在乎面子?

中途离场的领导(dǎo),到底对或者不对呢?

具体问题,具体分析,不(bù)可一概而论。

领导一般行程忙(máng),事多,如果真(zhēn)有急事,中(zhōng)途(tú)离场,也情有可原(yuán)。

但如果领导们是对演讲内(nèi)容不感冒(mào),不想坐(zuò)在台下听演讲内容,所以溜(liū)之大吉,那就无法令人赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表(biǎo)率(lǜ)和带头作用,如果领导(dǎo)一言(yán)不合都提前走,那年轻的(de)学子,相(xiāng)对来说(shuō)更加(jiā)心(xīn)浮气躁(zào),哪还有心思听下去(qù)呢。

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做任何(hé)事(shì),都需要耐(nài)心和恒(héng)心。

年轻学子如(rú)果养成随性(xìng)而为的习惯,那做任何事都可能(néng)是一时(shí)热度,难成气(qì)候。

郑强老师太直(zhí)率。

如(rú)果(guǒ)换成其他的演讲者(zhě),看到有(yǒu)人中途(tú)离(lí)席,必然当作没(méi)有任何事发生,若无(wú)其事地(dì)继续提前准备(bèi)好的演讲内(nèi)容。

但(dàn)郑强偏不,他要将这种他看来不好的(de)现象(xiàng)说出来,加以(yǐ)批评(píng)。

无论他(tā)批(pī)评聚丙烯和聚乙烯有什么区别,二聚环戊二烯的对与错(cuò),这种敢于(yú)说出自(zì)我(wǒ)想法的老(lǎo)师(shī),值得(dé)肯(kěn)定。

大学,非有大楼之谓也,有(yǒu)大师(shī)之谓也(yě)。大学真正(zhèng)的目的(de),是培(péi)养学(xué)生,是教书育(yù)人,是产生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义(yì)的(de)批评,是(shì)否有(yǒu)助于大学(xué)的进步,学生的培养(yǎng),仁(rén)者(zhě)见仁,智者(zhě)见智(zhì)。

个人看来,高校中(zhōng)有郑强如此坦(tǎn)率和直爽之人,能(néng)发自内心(xīn),不怕(pà)得罪人地(dì)说(shuō)出心中(zhōng)想法,对高校是(shì)件好事(shì)。对(duì)很多事情意见均一致的高校,大抵(dǐ)是没有太大(dà)的创新(xīn)力(lì)的。

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