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切开的南瓜可以放冰箱吗，南瓜切了一半放冰箱能留几天文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作(zuò)用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么是在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结尾在结构上(shàng)或在(zài)内(nèi)容上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编给大家(jiā)总结的答题要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全(quán)文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点(diǎn)明事件的意(yì)义，点明中心.2在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在结构(gòu)上或在内容上(shàng)有什么作用的(de)问题(tí)，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大家(jiā)总结(jié)的答(dá)题要点(diǎn)结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前(qián)文(wén)内容(róng)上：画龙点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).深化文章中(zhōng)心，抒(shū)发作者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性(xìng)格的。

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给(gěi)大(dà)家总(zǒng)结的答(dá)题(tí)要点(diǎn)结(jié)构上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意(yì)义，点明中心.2

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会出现如文章结尾在结(jié)构上(shàng)或(huò)在内容(róng)上有什么(me)作用的问(wèn)题(tí)，以下(xià)就是小编给大(dà)家总结(jié)的答题要点

　　结构上：1、总结上(shàng)文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整(zhěng)3、照(zhào)应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点(diǎn)明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感3、写(xiě)出了人物(wù)怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读(dú)者的(de)印象，引起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来作(zuò)为结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义(yì) 2：可以让诗句(jù)中的意境(jìng)和本书(shū)要表达的感情相渗透，易于表达(dá)

　　注意：一(yī)定要结合具体文章和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构(gòu)上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼(hū)应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或(huò)者(zhě)情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质(zhì)、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的(de)注意(yì)、思考(kǎo)。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议(yì)论文开头结(jié)尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论(lùn)文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写(xiě)。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心(xīn)论点(引出中心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读者往下读(dú)的(de)作(zuò)用,增强了论述的趣(qù)味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结(jié)全文,点(diǎn)明(míng)中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片(piàn)面性。

　　 C,照应开(kāi)头(tóu)或(huò)题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心(xīn)论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的(de)冲山袜发(fā)展(zhǎn)

　　文章是(shì)反映(yìng)客观事(shì)物的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化的,反(fǎn)映千变(biàn)万(wàn)化的客观事(shì)物的(de)文章形(xíng)式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生(shēng)作文为例,有记叙文(wén)、说明文(wén)、应用(yòng)文(wén)、议论文等(děng)文(wén)体(tǐ)类型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以(yǐ)大致地分成记人的、叙(xù)事的、写景的、状物(wù)的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不能用同一形(xíng)式(shì)结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应该采用什(shén)么方式,我们认为,要顺(shùn)应文章内容散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有些文(wén)章的结尾很有(yǒu)特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种愿望(wàng)很好,但(dàn)是还要注意,你写一(yī)篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

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　　在我们学习过(guò)的文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多样的,有的是事情写完了,文章也(yě)就(jiù)自(zì)然结尾了,不需要再(zài)去(qù)说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了(le),作(zuò)者考虑到在结尾(wěi)的时(shí)候有必(bì)要对全文(wén)进(jìn)行一下总结,写上几句概括性的话(huà)来(lái)收束全篇;有的人在(zài)文章结尾时恰到好处地通过(guò)某种途径(jìng)把(bǎ)文(wén)章的中心点明;也有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话(huà),既能做(zuò)到水(shuǐ)到(dào)渠成(chéng),又(yòu)给我(wǒ)们(men)留(liú)下想像的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分表达了自己的感(gǎn)情,同时(shí)自己在写(xiě)作过(guò)程中被(bèi)自己(jǐ)表达的感情所感染,情不(bù)自(zì)禁地在文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写(xiě)到文章结尾处(chù),回(huí)应前(qián)文,和(hé)文(wén)章的标(biāo)题(tí)或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的(de)结尾(wěi)以小见(jiàn)大,初看不起眼,细想却很深(shēn)刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意(yì)却(què)未完(wán),使(shǐ)你还得好好去想一想……文章的结(jié)尾多(duō)种多样,不一(yī)而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都应做到顺应文章(zhāng)内(nèi)容的发展,不能(néng)抛(pāo)开前面的(de)内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的屁股上(shàng)甩(shuǎi)起来才(cái)显得精神,如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马(mǎ)尾巴,那必然是非常难看的(de)。

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　　我们来看看小学语(yǔ)文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎(zěn)么办?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说,“嗯,办(bàn)?得把他们抱(bào)来,同(tóng)死人(rén)呆在一起怎么行!哦,我们(men),我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一(yī)动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑(sāng)娜拉开了帐子。

　　《穷人》选自俄国著(zhù)名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯(sī)泰(tài)的(de)作品,记叙(xù)的是一位渔夫(fū)和他的妻(qī)子桑娜同(tóng)情、关心(xīn)一位叫(jiào)西(xī)蒙的(de)邻居,在她死(sǐ)后收养她的两个孩(hái)子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的(de)生(shēng)活状况,歌(gē)颂了他们(men)美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德品(pǐn)质(zhì)。

　　文章的结(jié)尾处集(jí)中反映了(le)渔夫(fū)的心灵和道(dào)德品(pǐn)质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有(yǒu)多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡着的(de)孩子,把他们抱(bào)回家。

　　她的心跳得(dé)厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她(tā)觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把(bǎ)他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出(chū),文(wén)章结尾(wěi)时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为(wèi)什么不在(zài)桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作(zuò)者此时再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番赞颂,就(jiù)会(huì)使人感到多余。

　　 2、结尾(wěi)要有(yǒu)助于读者理解全文

　　一篇文章应该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们说的开头,结尾(wěi)……都是(shì)在这个整体之中的(de),之(zhī)所(suǒ)以要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上要收束全篇,对全篇要有定局、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结(jié)尾要落实到人(rén)的思想品质和性格特征上来(lái);一般写事的文章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不(bù)管什么情(qíng)况,读者从标(biāo)题到文章结束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和文(wén)章的(de)标题(tí)、文章的开(kāi)头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系的(de),都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中(zhōng),文章结尾是不可缺少的(de)。

　　如果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过之后感到是多余的,或者感到它与(yǔ)前面的部分不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的(de)完整(zhěng)性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语(yǔ)文(wén)教材《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的(de)《田寡妇看(kàn)瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产党领(lǐng)导的土地改革使中国(guó)农村发生了翻(fān)天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半(bàn)亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜(guā)充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷;最怕人偷的是(shì)田寡妇家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好(hǎo)天天去看(kàn)瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人(rén)分得了土地,家(jiā)家种(zhǒng)了瓜(guā),可田(tián)寡妇还是抱(bào)着老黄(huáng)历(lì)天天去(qù)看瓜,孩子劝(quàn)阻她(tā)也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就(jiù)打(dǎ)算不(bù)再看瓜了;收(shōu)获的一天见(jiàn)秋生(shēng)家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清了(le)原委,就“无心(xīn)再去看(kàn)她的南瓜了(le)。

　　”这样的结(jié)尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统一的艺术整体(tǐ),使作(zuò)者所要表(biǎo)达的主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和(hé)结构的完整(zhěng)都起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾要充实(shí)有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的(de)结尾“就是当(dāng)读者把(bǎ)作品读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第(dì)一页来重新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中(zhōng)国(guó)古(gǔ)代(dài)的(de)作家也(yě)要(yào)求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管(guǎn)用(yòng)哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充(chōng)实有力(lì),篇幅不宜(yí)过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容(róng)要(yào)紧(jǐn)扣中心。

　　我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教(jiào)材《抢险》的结(jié)尾:

　　黎(lí)明的(de)时候,决口终(zhōng)于合龙(lóng)了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层意思:一层是(shì)决口合龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河堤决(jué)口,险情发生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使(shǐ)决口(kǒu)合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结(jié)尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。