大学的学分是(shì)啥意思，大学学分(fēn)的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育形(xíng)式的一(yī)种(zhǒng)，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和(hé)学分，衡量学生(shēng)学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管理准则的。

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大学的学分是(shì)啥(shá)意(yì)思，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经(jīng)过(guò)绩点和学分，衡(héng)量(liàng)学生

　　学习质和量(liàng)的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师(shī)制合称三大(dà)教育(yù)形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思p>

　　1918年北京大学(xué)在国(guó)内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件

　　的大学开端试(shì)行学分制，现在(zài)学(xué)分制(zhì)变(biàn)革已在国内(nèi)高校全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什(shén)么(me)意思(sī)

　　学(xué)分(fēn)，是用(yòng)于核算学生学习量(liàng)的一种 计量单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算(suàn)，每门(mén)课(kè)程及(jí)实践(jiàn)环节的详细学分数(shù)以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校(xiào)园也有按学(xué)分收费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判学生在大学期(qī)间的学习(xí)常识的(de)广度，学生获(huò)得的(de)学分(fēn)越(yuè)多，阐明学(xué)生学到的(de)东西(xī)也就越多(duō)。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了点评(píng)学生优异(yì)程度的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制(zhì)，是指以选课为中心，以(yǐ)位置(zhì)为辅佐，经过(guò)绩点和(hé)学(xué)分衡量学生(shēng)学(xué)习质量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学(xué)，与班建制、导师(shī)制合称三(sān)大教育形式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模(mó)制

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制的(de)特征。

　　它既保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的(de)某些(xiē)长(zhǎng)早(zǎo)樱处，比方(fāng)，在对(duì)课程的选修方面，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分(fēn)制

　　　　彻底(dǐ)学分(fēn)制是一(yī)种把有必要获(huò)得的(de)结业总学分作为结业规范的(de)一(yī)种教育管理(lǐ)准则，它要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标(biāo)和教育方(fāng)案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分，设(shè)置(zhì)必修(xiū)课和(hé)选修课，规则(zé)各类课程的份额(é)，以及准予学生结业的最(zuì)低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制是在学分制基(jī)础上(shàng)发生的一种能用以显现学生每(měi)门课程的学无时无刻是什么意思 无时无刻不在，无时不刻是什么意思习成果的(de)质(zhì)量，以及学年和结业总成果质量的(de)教育管理准则,，其核算公式为:学分绩(jì)点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在(zài)学分(fēn)制的基础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现(xiàn)学生(shēng)对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区别(bié)学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将教育方案中的学分(fēn)，依据课(kè)程(chéng)类别，求学(xué)成(chéng)果差异等别离确认(rèn)不同的权重系数(shù)，方(fāng)案学分乘(chéng)以权重系(xì)数，得出加权(quán)学分，以区别学生学(xué)习成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选拔(bá)尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制(zhì)是在要求学生修满教育方案(àn)规(guī)则的(de)最低学格(gé)外，还应修满课外附加学分才干结(jié)业(yè)的(de)一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来(lái)，课(kè)外附加学分可依据学生参(cān)与学科比赛与(yǔ)学术活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体活动(dòng)与公(gōng)益(yì)活动的(de)状况来鉴定(dìng)。

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