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一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结(jié)尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)一般是什么是在现(xiàn)代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现如文(wén)章(zhāng)结(jié)尾在(zài)结(jié)构上或在(zài)内(nèi)容(róng)上有什么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要(yào)点(diǎn)结构上(shàng)：总结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使文章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前文内容上：画(huà)龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会(huì)出(chū)现如(rú)文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目、照应开头、前文内容(róng)上：画(huà)龙点睛、点明(míng)事(shì)件的意义，点(diǎn)明(míng)中心.深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格的。

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文章结尾的作用都(dōu)有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中(zhōng)经常(cháng)会出现如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是(shì)小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要点(diǎn)结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收(shōu)束全文2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照(zhào)应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出(chū)现如(rú)文章(zhāng)结(jié)尾在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给大家总结的(de)答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中心，抒发作者(zhě)什么感(gǎn)悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强(qiáng)感染力5、加深(shēn)读者的印象(xiàng)，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美而富有含义 2：可以让(ràng)诗句(jù)中的意境和本书要表达(dá)的感(gǎn)情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用(yòng)有哪(nǎ)些(xiē)

一(yī)、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发作者什么感(gǎn)悟或者情感

　　 3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议(yì)论文(wén)开头(tóu)结尾的作唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开(kāi)头的(de)作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用名言,提(tí)出中心论点,(引出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心(xīn)论点(diǎn)或引(yǐn)出(chū)中心论题。

　　也起到吸引读(dú)者(zhě)往下(xià)读的(de)作(zuò)用,增强(qiáng)了论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的(de)作(zuò)用(yòng)

　　 A,总结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强化中心论(lùn)点(diǎn)

　　 D,强调中(zhōng)心(xīn)论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文章结尾(wěi)的基本(běn)要求

　　 1、结(jié)尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观事物的,客(kè)观事物是(shì)千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变(biàn)万化的客观(guān)事物的文(wén)章(zhāng)形(xíng)式也(yě)是(shì)多种(zhǒng)多(duō)样的。

　　以(yǐ)小学生作(zuò)文(wén)为例,有记叙文、说明(míng)文、应(yīng)用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙文(wén)又可以大致地分成记人的、叙事的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文(wén)章不(bù)能用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么(me)方式,我们认为,要顺应文章内容(róng)散激的发展,不能为(wèi)结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅读(dú)别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结(jié)尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这种愿望很好,但是还要注意(yì),你写一篇文章用哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展来确定。

　　在我们(men)学习过(guò)的(de)文章中,结尾(wěi)的方(fāng)法是多种多样(yàng)的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的(de)话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快写完了(le),作者(zhě)考虑(lǜ)到在结尾的时候有必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几句概括(kuò)性的(de)话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰(qià)到好(hǎo)处地通(tōng)过某种途径把(bǎ)文章的中心点明(míng);也(yě)有的人爱在文章的结尾处说几句(jù)耐人(rén)寻(xún)味的话,既能(néng)做到水到渠成(chéng),又给我们(men)留下想像的余(yú)地;有的人(rén)写(xiě)文章时(shí)充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作过程中被自己表达的感情所感(gǎn)染(rǎn),情不自(zì)禁(jìn)地在文(wén)章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有(yǒu)的(de)人写到文章结(jié)尾处,回应(yīng)前文,和文(wén)章的(de)标题(tí)或(huò)者文章(zhāng)的开头(tóu)联系起(qǐ)来考(kǎo)虑(lǜ),使人感(gǎn)到首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话虽说完意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去(qù)想一想……文章(zhāng)的结尾多(duō)种多样,不一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应(yīng)做(zuò)到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前面的内容(róng)为(wèi)结尾而标(biāo)新立异。

　　要(yào)知道,马尾巴只有长在马的(de)屁(pì)股上甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴(bā),那(nà)必然(rán)是(shì)非常难(nán)看(kàn)的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他(tā)的(de)脸变(biàn)得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯(ń),是个(gè)问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么(me)行(xíng)!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒(xǐng)来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦(la)。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子。

　　《穷人》选自(zì)俄国著(zhù)名作家(jiā)列(liè)夫托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位(wèi)渔夫和他的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她(tā)的两个孩子(zi)的(de)事(shì),反(fǎn)映(yìng)了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结(jié)尾处集中反映了渔夫的心灵(líng)和道德(dé)品质,似乎在(zài)桑娜身(shēn)上没有多用笔墨,实际上,文章的前面已经写了桑娜:<一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不/p>

　　桑娜用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不知道为什(shén)么要这(zhè)样做,但是(shì)她觉(jué)得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他们(men)抱过来啊?……他(tā)会揍(zòu)我的!那也活该,我(wǒ)自作(zuò)自受”……“嗯(ń),伊揍(zòu)我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里(lǐ)特别宁静,作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身上(shàng)多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经(jīng)没有必(bì)要;文(wén)章的中心意思已经得到了充分表现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此(cǐ)时再对(duì)渔夫夫妇大(dà)加(jiā)一番赞颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章应该是一个整体。

　　至于我们说的(de)开头,结尾……都是在这个(gè)整体之中的,之所以(yǐ)要分开(kāi)来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上(shàng)、结构上(shàng)要收束全篇(piān),对全篇(piān)要有定局(jú)、总括、回(huí)应、深化的(de)作(zuò)用。

　　一般写人的文章(zhāng),结(jié)尾要落实到人的思(sī)想品(pǐn)质和性格(gé)特征上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到(dào)事情的(de)意义(yì)和作用上来(lái)。

　　不管什(shén)么情况,读者从标题到文章结(jié)束看过一遍(biàn)之(zhī)后,应(yīng)该(gāi)有一个人去巴基斯坦安全吗，中国人去巴基斯坦安全不一种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章的(de)结尾和文章的标题(tí)、文章的开(kāi)头(tóu)以及文章的中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全篇文章(zhāng)中(zhōng),文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如果(guǒ)某篇文章的结尾使人(rén)读(dú)过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和(hé)谐,不(bù)统一,破(pò)坏了文章的完整性(xìng),那就不(bù)是好的结(jié)尾了(le)。

　　小学语文(wén)教材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映(yìng)的是中国共产党领导的(de)土地(dì)改革使中(zhōng)国农村发生了(le)翻天覆(fù)地的(de)变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年(nián)年都种南瓜(guā),年(nián)年(nián)都(dōu)要(yào)去看瓜,因为村里的(de)穷人无(wú)土地,无(wú)法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主势力大,无人敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家的瓜,因此(cǐ)田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜。

　　土改(gǎi)后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老(lǎo)黄(huáng)历天天(tiān)去看瓜,孩(hái)子劝阻(zǔ)她也不信,以后生(shēng)病没(méi)有去看瓜,园(yuán)中也(yě)无事,三(sān)五天(tiān),上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的(de)一(yī)天见(jiàn)秋生家拉了一(yī)车瓜(guā),弄清(qīng)了原委,就“无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样(yàng)的结尾和文章的标题、文章的前后内容一起构(gòu)成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一的艺(yì)术(shù)整(zhěng)体,使作(zuò)者(zhě)所要表达的(de)主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表达。

　　这样(yàng)的结尾(wěi)对(duì)于(yú)全篇内容和(hé)结构的完整都起到了总括的(de)作用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯(sī)泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有(yǒu)使(shǐ)他翻(fān)开第一页来重(zhòng)新去(qù)读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作(zuò)家也要(yào)求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　我(wǒ)们(men)先看小(xiǎo)学(xué)语文教材《抢险(xiǎn)》的结尾:

　　黎明(míng)的时候,决口(kǒu)终于合(hé)龙了(le)。

　　人(rén)们都兴高采烈地欢呼(hū)起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结尾短短(duǎn)的一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意(yì)思(sī):一(yī)层是(shì)决口(kǒu)合龙了,另一(yī)层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得(dé)充实有力。

　　山(shān)洪(hóng)爆发,河堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴(xīng)高采烈地(dì)欢呼起来。

　　这(zhè)样不仅结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。