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一(yī)年级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么意(yì)思啊(a)，小学一(yī)年级语文(wén)一(yī)类字(zì)和二(èr)类字(zì)是什么(me)

　　一年级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字是课本中写(xiě)在田字格里的，要求会写(xiě)、会读、会注音(yīn)、会(huì)组词、会写行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音笔顺(shùn)；

　　二类字是在一类字上面，标了拼音的(de)。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课(kè)程体系(xì)中的(de)一门重点(diǎn)教(jiào)学科目，其(qí)教学的内(nèi)容是语言文(wén)化，其运行(xíng)的形式也是(shì)语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和科(kē)学的(de)基(jī)础，也是一门(mén)重要的人(rén)文社会科学，是人们(men)相互交流思想等(děng)的(de)工具。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字(zì)和(hé)二类字的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需要会注音(yīn)、会书写、会展笔(bǐ)顺(shùn)、会(huì)组词、会造句(jù)、会应(yīng)用于口(kǒu)语和书(shū)面用语(yǔ)中(zhōng)等等。

　　在简瞎课本中的编(biān)排是：课文后边的(de)虚宫格中的字,统计在(zài)语(yǔ)文(wén)书后(hòu)的《写字表》中。

　　2、“二(èr)类字”是需要会注(zhù)音，再现时会(huì)读，其他知识不要求全体(tǐ)学生掌握，但(dàn)可作为分层教(jiào)学时A层学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在课(kè)本中的编排是(shì)：课(kè)文后边横线间隔中有拼音的(de)字,统计在语文书后的《认字表》。

　　一(yī)类字和二类(lèi)字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一、一(yī)类字的(de)学习和(hé)巩固

　　学生除了(le)知道这个字的结构(gòu)，正确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其(qí)实就(jiù)是学习这些生字(zì)的字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写(xiě)或看拼音写词语等考查，以便掌握(wò)孩(hái)子的生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于写(xiě)错(cuò)的(de)字(zì)，学(xué)生要认真(zhēn)的分析字(zì)形，书写正确。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在(zài)学习课文时，读课文(wén)、读句(jù)子的过拦氏空程中认识这些(xiē)生字，那就了解了这些生字在怎样的语境中使用，而不是单(dān)独的拿出一(yī)个字让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核(hé)游且还(hái)是容易错，就是很多学生会写这个字之后(hòu)，在考(kǎo)试(shì)中又不会(huì)了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二类字拿出来写在纸上，这个字(zì)上(shàng)面的(de)注(zhù)音，则(zé)需要孩子们独(dú)立(lì)完成(chéng)。

　　如(rú)果这些生字的注(zhù)音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些(xiē)字应该是认(rèn)识，这只是初步的学(xué)习，在认识的基(jī)础(chǔ)上要理(lǐ)解这些字也(yě)需(xū)要(yào)练习。

　　除(chú)此之外，还要(yào)关注(zhù)会认字中带颜色的(de)会认字，带颜色(sè)的会行在姓氏中读什么音，行在姓氏中读什么拼音认字(zì)是(shì)多音(yīn)字(zì)，我们不(bù)仅掌(zhǎng)握这个生字(zì)在本(běn)课(kè)的读音，还要(yào)掌握它的其他音。

　　在语文(wén)书书后面有认(rèn)字表，还有写字表，除了认字(zì)表、写字表(biǎo)之外，还有词(cí)语表，我们可以好好利用起(qǐ)来。

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