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小学(xué)六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)及作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子的(de)作用是使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解(jiě)，具体地(dì)说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说明(míng)方法说明事物或(huò)事(shì)理，一要(yào)注意(yì)例子的代表性，二(èr)要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更(gèng)明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名人名言等(děng)。

　　引资料的范围(wéi)很广(guǎng)，可以(yǐ)是经典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式定律(lǜ)，典故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明(míng)文(wén)语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的使(shǐ)说明文(wén)更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或(huò)不同的事(shì)物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事物(wù)特征的说明方(fāng)法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者是(shì)人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具体的或者大家(jiā)已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和(hé)它比较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征也往往(wǎng)在比较(jiào)中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是同类相(xiāng)比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可(kě)以对事物(wù)进行(xíng)“横比”，也(yě)可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对象的(de)特点(diǎn)。

　　4、列(liè)数字

　　为了使(shǐ)所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数(shù)字的方法，以便(biàn)读者(zhě)理(lǐ)解(jiě)。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确的数字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有可(kě)靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字的(de)方法进行说(shuō)明，既能准确客(kè)观地反映(yìng)事实(shí)情况(kuàng)，又(yòu)有较(jiào)强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说(shuō)明(míng)文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事(shì)物的特(tè)征(zhēng)，往(wǎng)往从单方面不易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若(ruò)干类(lèi)，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次清晰，一(yī)目了(le)然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文(wén)章(zhāng)更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同(tóng)事物之间的相似(shì)之处作比较，以突出(chū)事(shì)物的形状特点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的比(bǐ)喻还有联想是一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修(xiū)辞(cí)有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多(duō)用明喻(yù)和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形(xíng)象地(dì)说明(míng)了说(shuō)明对象的(de)特点，使说(shuō)明更通(tōng)俗(sú)易(yì)懂。

小学六种说明方法及(jí)作用

　　小学(xué)的六种说明方法(fǎ)及作用如下(xià)：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰当的(de)事例来说明事物特征的(de)说明方(fāng)法。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意思更明确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象，便于读果冻和跳跳糖是啥意思，果冻和跳跳糖是干什么用的者理解。

　　例句(jù)：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府(fǔ),普(pǔ)陀山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里(lǐ)拉等。

　　2、列数字。

　　从(cóng)数量上说明事(shì)物特征(zhēng)或事理的方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准(zhǔn)确(què)无误，不(bù)准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用，即使是估(gū)计的数字，也要有可靠(kào)的根据，并力求近似。

　　作用：使说明(míng)对象的特点(diǎn)更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两岸人(rén)民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是(shì)说明(míng)文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等(děng)加以比较来说明事物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出强调(diào)事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修(xiū)辞手法来说明(míng)事物特征的(de)一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的事物变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句(jù)：人们都说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物(wù)的特征(zhēng)，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类(lèi)别逐一加(jiā)以说明，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事(shì)物的(de)特征条理清晰，一目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义。

　　用简明的语言对事(shì)物的(de)本质特征作概(gài)括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学(xué)准确地解释空粗说明对象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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