朝花夕拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词(cí)好段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词好句好段摘抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学的留学生(shēng)活，表(biǎo)达了深(shēn)切(qiè)的怀念之情的(de)。

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　　接下来分(fēn)享朝花(huā)夕(xī)拾藤野先(xiān)生好词好句摘抄(chāo)和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打、无拘无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣头愣脑、游玩嬉戏(xì)、千山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一碧(bì)、不(bù)动声(shēng)色

　　奇山秀水、清逸奇丽(lì)、寸草不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句(jù)末语气的罢合用，以诙谐的口气(qì)猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国(guó)民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏析：表达了作者对清国留学生在东(dōng)京造成恶(è)浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是(shì)为中国，就是希望(wàng)中国有(yǒu)新的医学;大而言之，是为学术，就是希望新的医(yī)学传到中国(guó)去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤野先生的怀(huái)念和感激。

　　4.似乎正要说出(chū)抑(yì)扬顿挫的话来。

　　赏析：表(biǎo)明事实并未出现，不过是作(zuò)者想象中的情景，而(ér)鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了(le)作(zuò)者对藤野先生(shēng)的怀念(niàn)。

　　5.因(yīn)为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他(tā)失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析(xī)：这(zhè)里透露(lù)了作者对(duì)辛亥(hài)革命(mìng)后中国依然是半殖民地半封建(jiàn)社(shè)会的现状(zhuàng)的失望和不(bù)满(mǎn)，从而也觉得无法报答藤野先生对(duì)自己(jǐ)对中国人民的关心(xīn)和期(qī)望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思(sī)想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生(shēng)好词好句摘抄，内容旦银猛如(rú)下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非：不外，没别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低(dī)起伏(fú)和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句(jù)：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个(gè)客(kè)店(diàn)里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却(què)还(hái)多，后来(lái)用(yòng)被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只留两个鼻孔出气。

　　在这呼吸(xī)不木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思息的地(dì)方，蚊子竟无从插嘴，居(jū)然(rán)睡(shuì)安稳了。

　　2、仙台是一(yī)个(gè)市镇，并不大，天冷得(dé)利害(hài木铎金声是什么意思在论语中，木铎金声的意思)，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一(yī)天(tiān)，本级的学(xué)生会干(gàn)事到我寓里来了(le)，要借我的讲义(yì)看。

　　我检(jiǎn)出(chū)来交给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通(tōng)，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚(hòu)的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这一声却特别听(tīng)得刺耳。

　　此后回到中国来(lái)，我看见那些闲看枪毙(bì)犯人的人们(men)，他们也(yě)何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那(nà)地(dì)，我的意见(jiàn)却(què)变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我(wǒ)不(bù)相(xiāng)干，然而好意难(nán)却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真理的理想，去日(rì)本留学，在东(dōng)京的弘(hóng)文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学专门(mén)学校学医。

　　毕(bì)业于爱知县(xiàn)立医学校（现名古屋大学）的藤野(yě)先生，在鲁(lǔ)迅入学的两个月前(qián)，升格为仙台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识(shí)了这位(wèi)日本学(xué)者，并模(mó)桥且同他建立了深厚的(de)师生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当时的(de)日本(běn)人对中国人(rén)民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁(lǔ)迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自己的高尚品质给(gěi)鲁迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇散文写于1926年(nián)10月12日(rì)，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北(běi)洋(yáng)军阀及其御用文人(rén)的迫害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任(rèn)教，作者作(zuò)此文予(yǔ)以怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于(yú)同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收(shōu)入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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