幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容有哪些小班，幼儿园晨间谈话内容(róng)有哪些中班(bān)是幼儿园晨间(jiān)谈话内容(róng)有：以选择幼儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同(tóng)年(nián)龄(líng)段的孩子，生活(huó)经验(yàn)和加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水被他们(men)关注(zhù)的内容都有所不(bù)同，所以晨谈的内容(róng)要根据(jù)本班(bān)幼儿的(de)特点，因人、因时、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多(duō)样(yàng)、生(shēng)动活(huó)泼的(de)交谈的。

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幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些(xiē)小班(bān)，幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)：1、以选择幼儿感兴(xīng)趣(qù)的趣事(shì)为(wèi)主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同，所(suǒ)以(yǐ)晨谈(tán)的内容要根据本(běn)班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时、因事(shì)制宜的进行形(xíng)式多样、生(shēng)动活泼(pō)的交谈。

　　内容要从幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日生(shēng)活的共同(tóng)点出(chū)发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这(zhè)样才能(néng)引起幼儿的(de)关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动(dòng)物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些话(huà)题都是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经验(yàn)基础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有话(huà)想说，有(yǒu)话(huà)要说。

　　“我的好朋(péng)友”、“我的(de)名字”、“快(kuài)乐的国(guó)庆”等这些话题又(yòu)是中班幼儿(ér)所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目(mù)的(de)的话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透孩子生活习惯方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的好(hǎo)处，让(ràng)孩子们养成饭前便后勤(qín)洗手(shǒu)的(de)习惯(guàn)，勤洗澡换(huàn)衣等等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们(men)的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩子进食量小(xiǎo)，而且自己不(bù)主动独(dú)立进(jìn)餐，总等(děng)着老师喂的现象(xiàng)非(fēi)常严重(zhòng)。

　　因此，我(wǒ)们利用晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过两周(zhōu)的时间孩子们早上(shàng)回园的情绪稳定(dìng)多了，哭闹(nào)的现象少了。

　　3、以丰富幼儿知识开拓幼儿视(shì)野(yě)为主(zhǔ)的话题：爱玩是幼儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中(zhōng)学(xué)习(xí)。加湿器必须加纯净水吗，加湿器用纯净水太贵怎么办水

　　我们(men)玩了说(shuō)反词、接词、成语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还经常出些脑筋急(jí)转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励(lì)默默无闻的幼儿(ér)，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿(ér)园(yuán)晨间(jiān)谈话内(nèi)容有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看(kàn)动(dòng)画片吗？喜欢看什(shén)么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什(shén)么喜欢(huān)看这个(gè)动画片呢？

　　2、出(chū)示动画片人物(wù)图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就(jiù)这些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在(zài)的动(dòng)画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片(piàn)吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交(jiāo)流。

　　（1）将幼儿(ér)分成小(xiǎo)组，前尘(chén)和旁边的(de)小朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是什么，为什么喜欢这个动画片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿(ér)要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲，其他(tā)小朋友(yǒu)说话(huà)时(shí)要安静(jìng)地倾听(tīng)。

　　（3）教师到(dào)小(xiǎo)组内(nèi)倾(qīng)听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅留(liú)意讲(jiǎng)得好的、内(nèi)容(róng)新颖的小朋友，对不(bù)愿或(huò)不敢交谈等谈话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在大家(jiā)讨论得差不多(duō)的时候，请(qǐng)讲得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱(ài)的动画片。

　　4、通过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢的(de)动画(huà)片人物有(yǒu)哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没有(yǒu)值得我们学习的地方？

　　（3）教(jiào)师以平行(xíng)谈话的方式(shì)提供新的(de)谈话经验(yàn)。

　　如(rú)，小(xiǎo)朋友们都说了自己最喜欢的动画片(piàn)，下面，老师也和小朋(péng)友(yǒu)们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢(huān)的动画片，老师最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅(chán)》，因为(wèi)《西游记》里的动画人物(wù)很多，他们(men)都各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢(huān)的是孙(sūn)悟(wù)空，因为他正义、聪明(míng)、勇敢，这些优点都是值得我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈(tán)话经验后再组织幼(yòu)儿(ér)交谈。

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