音(yīn)读训读的(de)解(jiě)释是什么，音读(dú)训读的解释是(shì)问什(shén)么是音(yīn)读？什么是训(xùn)读？答简单来说(shuō)，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（訓読み／くんよみ）的。

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音读训读(dú)的(de)解(jiě)释是(shì)什么，音(yīn)读(dú)训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　五的大写是什么“音读”模仿汉(hàn)字的读音，按照(zhào)这个(gè)汉(hàn)字从中国传入日本的时候的读音(yīn)

　　来发音。

　　根据(jù)汉字传入(rù)的(de)时代和(hé)来源地的不同(tóng)，大致可以分为“唐(táng)音”。

　　“宋音”和(hé)“吴音”等(děng)几种(zhǒng)。

　　但是(shì)，这(zhè)些汉(hàn)字的(de)发音和现代(dài)汉(hàn)语(yǔ)中(zhōng)同一汉字

　　的发音(yīn)已(yǐ)经有所不同了(le)。

　　“音读(dú)”的词汇多(duō)是汉语的固有词汇。

　　“训读”是按照日本(běn)固有五的大写是什么的(de)语言(yán)

　　来读这个汉(hàn)字时的(de)读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是(shì)表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音(yīn)和“训(xùn)读”音(yīn)。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛(ài)（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和(hé)音读是什么意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的一种发(fā)音方式，是(shì)使(shǐ)用该(gāi)等(děng)汉字之日(rì)本固(gù)有同义语(yǔ)汇(huì)的读音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采用汉语的音(yīn)。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即汉字在日(rì)语中按照日语对汉语的译音读(dú)出来(lái)，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中(zhōng)可能有不止(zhǐ)一(yī)种读法，是由于其在不同时期(qī)（南北朝、隋唐、宋等(děng)）吸(xī)收了当时汉字(zì)的发音。

　　每个汉字一般都(dōu)会(huì)有(yǒu)两种读法，一(yī)种叫做“音友慎(shèn)春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫(jiào)做“训读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音(yīn)读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩(hán)语中的训读

　　1、日语

　　在日(rì)语里，训(xùn)读（训読）是以日语固有的发音来读(dú)出汉(hàn)字(zì)，与该汉字(zì)本身(shēn)的好耐字(zì)音（吴音、汉音、唐音等）有很大的不同。

　　例:“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说法，与字音“きん”（kin）并无关(guān)联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不(bù)存在训读(dú)”。

　　但近(jìn)代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日(rì)本万叶假(jiǎ)名(míng)的标记法存(cún)在，充分利(lì)用这(zhè)些汉字的训读。

　　使用类似于和训（日本的(de)训读）的韩训。

　　对某些的汉(hàn)字，这意味着相关“汉语传入以前(qián)的(de)朝鲜的孝(xiào)哪固(gù)有语”的韩训(xùn)。

　　现(xiàn)如今除了(le)在(zài)语言学与语源论等进行讨论(lùn)以外，日(rì)常言语已经不(bù)再使用。

　　但是(shì)“串”“钊”等为例(lì)外存在的训读(dú)。

　　“串”读作“”的(de)情况下意(yì)思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思为“生(shēng)铁”，“串”“钊”并(bìng)不使(shǐ)用(yòng)本五的大写是什么来的意思，这类的韩语类(lèi)似于(yú)日文的(de)“国训”。

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