小学(xué)六种说明(míng)方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种(zhǒng)常用(yòng)说(shuō)明方(fāng)法分别(bié)是(shì)举例子(zi)、引资料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打(dǎ)比方的。

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小(xiǎo)学六种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用是(shì)使(shǐ)文章表达(dá)的意(yì)思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说(shuō)明事(shì)物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子(zi)。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意(yì)例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达(dá)的(de)意思更(gèng)明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　2、引资料(liào)

　　为了(le)使说明的内容(róng)更(gèng)充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资(zī)料、诗词(cí)、俗语、名(míng)人名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典著作，名(míng)家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具说服力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语言的(de)准确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意。

　　引(yǐn)用故(gù)事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象的或(huò)者(zhě)是人们(men)比较(jiào)陌(mò)生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通过比较(jiào)得到(dào)具(jù)体而鲜明(míng)的(de)印象。

　　事物的(de)特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的(de)数字(zì)，一定要准确(què)无(wú)误(wù)，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用：用列数字的(de)方法进行说明，既(jì)能(néng)准确客观地反映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说(shuō)服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的(de)准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对(duì)象的特点。

　　5、分类别(bié)

　　说明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的(de)异同，把事物(wù)分(fēn)成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说明了说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两种不同(tóng)事(shì)物之间的相(xiāng)似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强(qiáng)说(shuō)明的形(xíng)象性和生动(dòng)性的说明(míng)方法叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方(fāng)法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的比(bǐ)喻(yù)还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借(jiè)喻则不宜使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作……，生(shēng)动形象(xiàng)地说明了(le)说明(míng)对(duì)象的(de)特(tè)点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用

　　小学的六种说(shuō)明方法及(jí)作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的(de)事例来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表(biǎo)达(dá)的意(yì)思(sī)更明确，使(shǐ)说明的对象更生(shēng)动形象，便于读者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意的是(shì)，引用的数字，一(yī)定要准确无误(wù)，不(bù)准确的(de)数字(zì)绝对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估计的数字，也要(yào)有可靠(kào)的(de)根据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的(de)特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多(duō)次(cì)，改道(dào)26次，给两岸人民带(dài)来了深重的苦难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙(shā)量(liàng)最大的(de)大河，其(qí)含(hán)沙量相当(dāng)于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或(huò)不(bù)同的事(shì)物、现象等加以比较来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作用：突出强调(diào)事物的某种特征。

　　例句：黄(huáng)河是世界上含(hán)沙量最大的(de)大河，其含沙量(liàng)相当于长(zhǎng)江的(de)68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手法(fǎ)来(lái)说(shuō)明事物特征的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽象的(de)事物变(biàn)得具体、生动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例句(jù)：人(rén)们都(dōu)说，黄(huáng)河是中华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别。

　　要说无可厚非是什么意思 style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>无可厚非是什么意思明事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作概括(kuò)的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象的内涵,使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四(sì)边(biān)形(xíng)叫平行四边形。

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