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民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家训是谁写的？是(shì)《朱子家训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南(nán)宋著名理学家朱熹所做的。关于朱子家训是谁(shuí)写的以及朱子家训是谁写的什(shén)么朝代，朱(zhū)子家训是谁写(xiě)的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的书，朱子(zi)家训是谁写的字等问题，小编将为你整理以下的知识答(dá)案：

朱子家训的作者是谁

　　朱子家训的(de)作者是朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱子家(jiā)训》作者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名理学家朱熹所做。

　　朱柏庐所作《朱(zhū)子家训》原(yuán)名(míng)为《治家格言》，朱(zhū)熹所作《朱子家训》原题为《紫阳朱(zhū)子家训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的(de)别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子(zi)家(jiā)训》和朱柏(bǎi)庐的《治(zhì)家(jiā)格言》是(shì)在(zài)不同时代由不(bù)同(民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的tóng)的朱家先贤所撰(zhuàn)写出(chū)来的不(bù)同传世巨作。很(hěn)可惜世人多把他们的(de)文(wén)章搞混(hùn)了，通常人们多以《朱子家训》来称呼朱柏庐的《治家格(gé)言》，反而朱熹老夫(fū)子真正的《朱(zhū)子家训(xùn)》一(yī)般人(rén)多不了解。”——朱祥南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会(huì)长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名(míng)朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆(kūn)山人(今昆山市)，明末清(qīng)初江苏(sū)昆山(shān)县人(rén)。著(zhù)名理学家、教育家。其父(fù)朱集璜是明末的学者(zhě)，清顺治二(èr)年(1645)守昆城抵御清军，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自(zì)幼(yòu)致(zhì)力读书曾考取(qǔ)秀才，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡(xiāng)教授(shòu)学生并潜心程朱理学主(zhǔ)张知行并进，一时颇负盛名。康熙(xī)曾多(duō)次征召，然均为先生所拒(jù)绝。曾民航三个敬畏是指什么民航三个敬畏是什么时候提出的用(yòng)精(jīng)楷(kǎi)手写数十本教材(cái)用于教学(xué)。潜(qián)心研究程朱理学，主(zhǔ)张知行并进，躬行实践。

　　康熙间坚辞博学鸿词之荐，后又(yòu)坚拒地方(fāng)官举(jǔ)荐的乡饮大(dà)宾。与徐枋、杨无咎(jiù)号(hào)称“吴中三高(gāo)士”。康(kāng)熙三十七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟(dì)子(zi)："学问在性命，事(shì)业在(zài)忠孝"。著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文集》、《愧讷集(jí)》和(hé)《毋欺录(lù)》等。

朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的

　　是《朱子家训》作(zuò)者(zhě)有(yǒu)二，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所(suǒ)做(zuò)的。

　　朱柏(bǎi)庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山(shān)市），明末清(qīng)初江苏昆(kūn)山县人。

　　著名理(lǐ)学家、教育家(jiā)。

　　其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守(shǒu)昆城抵(dǐ)御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

朱(zhū)柏庐

　　朱(zhū)柏庐 (1627～1698年(nián) )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆(kūn)山玉山人。

　　明诸生。

　　清顺治二年（1645年）其(qí)父(fù)朱集璜在(zài)守昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼(zhòu)夜恸哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用锦尚(shàng)幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老(lǎo)母，下抚育弟妹(mèi)，播(bō)迁流离，备极(jí)艰(jiān)辛。

　　待局势稍定，才返(fǎn)故(gù)里。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀柏庐墓之义，故(gù)自号柏(bǎi)庐(lú)。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜(qián)心治学(xué)，以程、朱理(lǐ)学为本，提倡知行并进，躬行实践。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生(shēng)难(nán)以学到真实(shí)的学(xué)问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责(zé)，语颇痛切。

　　曾用精楷(kǎi)手(shǒu)写数十(shí)本教材用于教学。

　　生平精神(shén)宁谧，严(yán)以律己，对(duì)当时(shí)愿(yuàn)和他交往的官吏、豪绅，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他(tā)坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官(guān)举荐的乡饮大宾。

　　康(kāng)熙三十(shí)七年染疾，临终(zhōng)前(qián)嘱弟子："学(xué)问在性命，事业在(zài)忠孝"。

　　著有(yǒu)《删(shān)补易经蒙引》、《四(sì)书(shū)讲义》、《困衡录》、《愧讷集(jí)》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏(bǎi)庐治家格言》，世(shì)称《朱子家训》，流传很广。

　　自(zì)问世以来流传甚广，被历代(dài)士(shì)大夫尊(zūn)为(wèi)治家(jiā)之经(jīng)，清(qīng)至民国(guó)年间一度成(chéng)为童蒙必读课(kè)本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明(míng)了修身治家之道是一(yī)篇家教名著，通篇意在劝人要勤俭持(chí)家安(ān)分守己。

　　其(qí)中"一粥一饭，当思来处不(bù)易，半丝(sī)半缕，恒念物(wù)力维艰"等(děng)句，尤股炙(zhì)人口。

朱(zhū)熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五(wǔ)十二，小(xiǎo)名沋郎，小字季延，字元(yuán)晦，一字仲晦，号晦庵，晚(wǎn)称晦翁，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病(bìng)叟、云谷老人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖籍(jí)南宋江南东路徽州(zhōu)府婺源县(xiàn)（今江西(xī)省婺源），出生于南剑州(zhōu)尤溪(xī)（今属福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家(jiā)、思想家、哲学家、教育家、诗人、闽学派(pài)的(de)代表人物，世(shì)称朱子，是孔子(zi)、孟子(zi)以来最杰出的弘扬儒学的大师(shī)。

教育思想

　　朱熹的长期(qī)从事(shì)讲学(xué)活动，精心编撰了《四书集注》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教育思想(xiǎng)博大精深(shēn)，其中最值(zhí)得(dé)关(guān)注的(de)，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关(guān)于朱子读书法(fǎ)。

论述(shù)教(jiào)育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结(jié)前人(rén)教育经验(yàn)和自己教育(yù)实践的基础上，基于对人的生理和(hé)心理特(tè)征的初步认识(shí)，把一个人的教育分成小学和(hé)大学两(liǎng)个(gè)既有(yǒu)区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提(tí)出(chū)了两(liǎng)者不同的(de)教育任务、内(nèi)容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育(yù)阶段，其任务是(shì)培养圣贤坯璞。

　　鉴(jiàn)于(yú)小学儿(ér)童智(zhì)识(shí)未开，思(sī)维能力薄弱，因(yīn)此他提(tí)出(chū)小(xiǎo)学教育的内容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生活(huó)中(zhōng)，通(tōng)过具体行(xíng)事(shì)，懂(dǒng)得基本(běn)的伦理道德规范，养成一(yī)定(dìng)的行为习(xí)惯，学习初(chū)步(bù)的文化知识技能。

　　在教育方法上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要(yào)力求形象、生动，能激发(fā)兴趣；以(yǐ)《须知》、《学(xué)规》的(de)形式(shì)培(péi)养(yǎng)儿童道德行为习(xí)惯。

　　朱熹(xī)认为15岁(suì)以后大学教(jiào)育，其任(rèn)务是在(zài)坯璞的基础上(shàng)再(zài)加(jiā)光饰，把他们培养(yǎng)成为国(guó)家(jiā)所(suǒ)需要的人才。

　　朱熹认(rèn)为，与重(zhòng)在教事的小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大(dà)学教育内容的重点(diǎn)是教理，即(jí)重在探(tàn)究事物之(zhī)所以然。

　　对于大(dà)学教(jiào)育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同学术观点之(zhī)间的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱熹关于小学(xué)和大学教育(yù)的见解，为中(zhōng)国古代教育思想(xiǎng)增添(tiān)了新(xīn)鲜的内容。