工(gōng)科与理科是什么意(yì)思，工科(kē)、理(lǐ)科是理科(kē)和工(gōng)科的区别总的来说，理学研究的是科学，工学研究的是技术；理学注重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；理学培养的目标(biāo)是科学家，工学的培(péi)养目标是(shì)工程师的(de)。

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工科(kē)与理科是(shì)什么意思(sī)，工科(kē)、理科

　　总(zǒng)的来说，理学研(yán)究的是(shì)科学(xué)，工(gōng)学研究的(de)是技(jì)术；

　　理学注(zhù)重理论(lùn)研究(jiū)，工学注(zhù)重实际应用；

　　理(lǐ)学培养的目(mù)标是(shì)科学家(jiā)，工学的培(péi)养目标(biāo)是(shì)工程师。

　　典型的理学(xué)专(zhuān)业如数学、物理学、声学、化学(xué)等；

　　典型(xíng)的工科专(zhuān)业如环(huán)境科学与工(gōng)程、电(diàn)子(zi)信(xìn)息(xī)工(gōng)程、化学工程、土木工程、轻(qīng)化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料科学(xué)、计(jì)算机、信(xìn)息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究(jiū)应用技术和工(gōng)艺的学(xué)问。

　　工程(chéng)学(xué)或工学即“应用科(kē)学和(hé)技术的原(yuán)理，来解决问题”。

　　工程(chéng)师通过(guò)想象，判断和推理，将科(kē)学、技术、数学和实践经(jīng)验应用到设(shè)计、制造、对象或程序的(de)操作(zuò)中(zhōng)。

　　在(zài)学校中，将自(zì)然科学原理应用(yòng)至工(gōng)业(yè)、农业(yè)各(gè)个生产部门所形成的诸多(duō)工程学科(kē)也(yě)称为(wèi)工科(kē)或(huò)工学。

　　工科是应(yīng)用(yòng)数学、物理学、化(huà)学等基(jī)础科学的原理，结(jié)合生产实践(jiàn)所积累的(de)技术经验而(ér)发(fā)展起来的学科。

　　代表性(xìng)的学(xué)科有土建(jiàn)类、水利类、材料类、电工类(lèi)、电子信息类、热能(néng)核能类、仪(yí)器仪(yí)乌克兰乌克兰有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗有中国人吗，在乌克兰的中国人安全吗表(biǎo)类、化(huà)工制药类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在相应的(de)工程领域从事规划、勘探(tàn)、设(shè)计、施工、原材料的选择研究(jiū)和管理等方(fāng)面工作(zuò)的高级工程技术(shù)人(rén)才。

　　主要(yào)是要培(péi)养(yǎng)实际应用(yòng)能(néng)力(lì)的工作人员。

　　以(yǐ)上所述(shù)主要指传统工科(kē)，此外(wài)还有新(xīn)型工科。

　　新型工科(kē)是指为适应(yīng)高技术(shù)发展的(de)需要(yào)而在有关理(lǐ)科基础上发展起来(lái)的学(xué)科。

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