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说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强(qiáng)老师引发(fā)了不小的(de)争(zhēng)议。

郑强(qiáng)老(lǎo)师目前(qián)担任(rèn)太原(yuán)理(lǐ)工大学的党委(wěi)书记,职(zhí)位已经不小。

他多年前已经是教(jiào)育(yù)界的(de)名人,所到之(zhī)处(chù),人流涌(yǒng)动,他就代表着人气。

同(tóng)时(shí),由于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽,说话一针见(jiàn)血,不想拐弯抹角,他的每(měi)次发(fā)言大都(dōu)会引发一定的(de)说明方法有哪些及作用答题格式,三年级说明方法有哪些及作用热议。

前不久,郑强老师受(shòu)邀(yāo)去青岛大学(xué)演讲,庆祝青岛大学(xué)建校百年(nián)。

这(zhè)是件好事,学校邀请郑强去演讲,必然也是看中了郑强(qiáng)在教育(yù)界举足(zú)轻(qīng)重(zhòng)的地位以及颇高的人气。

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青岛大学的(de)百(bǎi)年(nián)校(xiào)庆,举办得相当隆重,受(shòu)邀(yāo)的不仅有郑强,还有青岛(dǎo)的官员、代(dài)表校友、社会(huì)各界人士等。

郑强(qiáng)在演讲中,恰(qià)好炮轰了受邀而(ér)来的(de)官员(yuán),使得(dé)此次演讲颇具(jù)争(zhēng)议性。

郑强(qiáng)在演讲的过程(chéng)中,有些青岛的官员离(lí)席了,整个演讲席的(de)前排空出(chū)了不少(shǎo)位置。

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郑强慧(huì)眼如炬,大(dà)概看出了这种情况。

他在台上直接炮轰离席的(de)官员领导:“不要以为(wèi)是你们给大学面子(zi),邀(yāo)请你们来,是(shì)大学给你们面子。”

郑(zhèng)强认为他们(men)身上存(cún)在官(guān)僚主义,来听演讲,就(jiù)是走个过场。

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郑(zhèng)强老师的话,有人支(zhī)持,有人反对。

支(zhī)持者认(rèn)为,郑强老师(shī)说(shuō)的对(duì)。

教(jiào)育最重要,领导(dǎo)都来(lái)听演讲(jiǎng)了,应该给(gěi)学生(shēng)树立好榜样,认(rèn)为听(tīng)演讲(jiǎng)。

刚开(kāi)场不(bù)久离席(xí),是对他人的不尊(zūn)重。

郑强老师(shī)公开批评这些人,是(shì)知识分(fēn)子(zi)的风骨。

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反对者则认(rèn)为,领导过去就是出席(xí)开幕式(shì)而已,又不是听你演讲的。

领导(dǎo)时间很重要,哪有时间(jiān)听你讲(jiǎng)话,郑强还是感觉自己被怠慢了,面子上过不(bù)去罢了,哪里是为百姓发声。

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公说公有理,婆(pó)说婆(pó)有理,各方各执一词,互不相(xiāng)让。

郑强老师批评(píng)离场现场,是在乎面子?

中(zhōng)途(tú)离场的领导(dǎo),到底对或(huò)者(zhě)不对呢?

具体问题,具体分析,不可(kě)一概(gài)而论(lùn)。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真(zhēn)有急事,中(zhōng)途离场,也情有可原。

但如(rú)果(guǒ)领导们是对(duì)演(yǎn)讲(jiǎng)内容(róng)不感冒,不想坐在台(tái)下听演(yǎn)讲(jiǎng)内容,所以溜(liū)之大吉,那就无法令人(rén)赞同了。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头作用,如果(guǒ)领导一(yī)言不合都提(tí)前走,那(nà)年(nián)轻的学子,相对(duì)来说更加心(xīn)浮气躁,哪还(hái)有(yǒu)心思听下去呢。

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做任何事,都(dōu)需(xū)要耐心(xīn)和恒心。

年轻学子(zi)如果养成随性而为(wèi)的习惯,那做任何事都可能(néng)是一时(shí)热度,难成气候。

郑强老师太(tài)直率。

如果(guǒ)换成其他的演(yǎn)讲者,看到有人中途离(lí)席(xí),必然当作(zuò)没有任何(hé)事发生,若(ruò)无(wú)其事地继续提前准(zhǔn)备好(hǎo)的演讲内容(róng)。

但(dàn)郑强偏不,他(tā)要将这种他看来不好(hǎo)的现象说出(chū)来,加以(yǐ)批评。

无论他批评(píng)的对与错,这种敢于说出(chū)自(zì)我想法的老师,值得肯定。

大学,非有(yǒu)大楼之谓也,有大师之谓(wèi)也。大(dà)学真正(zhèng)的目的,是(shì)培养学生(shēng),是(shì)教(jiào)书育人(rén),是产(chǎn)生更多的大师。

郑强对(duì)官僚主义的(de)批评,是(shì)否有(yǒu)助于(yú)大学(xué)的进(jìn)步,学生(shēng)的培养,仁者见仁,智者见智。

个人看来(lái),高校中(zhōng)有郑强如此坦率(lǜ)和直(zhí)爽之人,能发自内心,不(bù)怕得罪人地说出心中想法,对高(gāo)校是(shì)件好事。对很多事情意见(jiàn)均一致的高(gāo)校,大(dà)抵是没有太大的(de)创新力的。

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