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3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么

　　在(zài)现代(dài)文阅读当(dāng)中(zhōng)经常会出现如文章结尾(wěi)在结构(gòu)上或(huò)在(zài)内容(róng)上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就是小编给大家总结的答题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应题目、照应开(kāi)头(tóu)、前文内容(róng)上：1、画(huà)龙(lóng)点睛、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什么作用的问(wèn)题(tí)，以(yǐ)下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全(quán)文(wén)

　　2、首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格(gé)。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下想象的(de)空(kōng)间，增强感染力5、加深(shēn)读者的印(yìn)象，引起读者(zhě)的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看(kàn)起(qǐ)来优美而富有含义 2：可以让诗句中的(de)意境和本书要表达(dá)的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和(hé)人物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些

一(yī)、文章结(jié)尾的作用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构(gòu)完整。

　　 3、照应题目、照应开头(tóu)、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛(jīng)、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意无穷，留(liú)下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二(èr)、议论文开头结尾的作唯(wéi)晌用

　　议论文(wén)开头结尾的(de)作用

　　 1,议论文开头的(de)作用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出(chū)中心论题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中(zhōng)心论(lùn)点,(引出中(zhōng)心论题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引用(yòng)名人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或引出中心论(lùn)题(tí)。

　　也起到(dào)吸(xī)引读者往下读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完(wán)备严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心(xīn)论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章(zhāng)结尾的(de)基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺(shùn)应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物(wù)的,客观事(shì)物是千(qiān)变(biàn)万(wàn)化的,反映(yìng)千变万化的客观事物(wù)的文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以小(xiǎo)学生作文为例(lì),有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记(jì)叙文又可(kě)以大致地分成(chéng)记人的、叙事(shì)的、写景的、状物的(de)种(zhǒng)种类别(bié),因此,文章(zhāng)不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式(shì),我们认为,要顺(shùn)应文(wén)章内容(róng)散激的(de)发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇文章(zhāng)用哪种(zhǒng)方(fāng)式(shì)结尾,要根据文(wén)章(zhāng)内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过(guò)的文(wén)章中,结尾的方法是多种多样的(de),有的(de)是事情写(xiě)完了(le),文章(zhāng)也就自然结(jié)尾了(le),不需要再去说什么多余的话;有的是文(wén)章快(kuài)写完了(le),作者考虑到在(zài)结(jié)尾的(de)时候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收(shōu)束全篇;有的人在文章(zhāng)结(jié)尾时恰到好处地通过某种途(tú)径把文章的中心点(diǎn)明;也(yě)有的(de)人爱在文(wén)章的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既(jì)能做到(dào)水(shuǐ)到渠成(chéng),又给我们留下想像的(de)余地;有的人写文章时充(chōng)分表达了(le)自己的感情,同时自己在写作过程中被自(zì)己表(biǎo)达的感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自禁地(dì)在文章结尾(wěi)时(shí)抒起情来;也有的人写到文(wén)章结尾处,回应前文,和(hé)文章的(de)标题或者文章的开头联系起来考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见大,初看不起(qǐ)眼,细想却(què)很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却未(wèi)完,使你还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到顺应文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结(jié)尾(wěi)而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有(yǒu)长在马的屁(pì)股(gǔ)上(shàng)甩起(qǐ)来才显得精神(shén),如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必(bì)然是(shì)非常难看的。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人》的(de)结(jié)尾:

　　怎么办?渔夫(fū)皱起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同(tóng)死人(rén)呆(dāi)在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我们(men)总能熬(áo)过去(qù)的(de)!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎(zěn)么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦(la)。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子(zi)。

　　《穷人》选(xuǎn)自俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰(tài)的作品,记叙的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜(nà)同情、关心(xīn)一位叫西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状(zhuàng)况,歌颂(sòng)了他们美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质(zhì)。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前面已经写了桑(sāng)娜:

　　桑娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳得厉害。

　　她自己也不知道(dào)为什么要这样做,但是她觉得非这样做不(bù)可。

　　 “……为什(shén)么把他(tā)们(men)抱过来啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难看出(chū),文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁静(jìng),作(zuò)者为什(shén)么不在桑娜身上(shàng)多(duō)花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经没有必要;文章(zhāng)的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫(fū)妇大加一(yī)番(fān)赞颂,就(jiù)会使(shǐ)人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有(yǒu)助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一(yī)篇文章应(yīng)该是(shì)一个整体(tǐ)。

　　至于我们说的(de)开头(tóu),结尾……都是在这个整体之中的,之(zhī)所以(yǐ)要(yào)分开(kāi)来说,是因为为(wèi)了叙述的方便。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来;一(yī)般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意(yì)义和作用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到文(wén)章结束看(kàn)过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应该使人感(gǎn)到,文章的(de)结(jié)尾和文(wén)章的标(biāo)题、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相联系(xì)的(de),都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到(dào)是(shì)多余(yú)的,或(huò)者感到(dào)它与前面的部分(fēn)不(bù)和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整(zhěng)性,那(nà)就不是好的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田寡妇也无心再去看(kàn)她的(de)南(nán)瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反(fǎn)映的(de)是(shì)中国(guó)共(gòng)产党领导的土地改(gǎi)革使中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的(de)田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年(nián)年都(dōu)要去(qù)看瓜,因为村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大,无人(rén)敢(gǎn)偷(tōu);最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因(yīn)此(cǐ)田寡(guǎ)妇(fù)只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了(le)瓜(guā),可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后(hòu)生(shēng)病没有(yǒu)去看瓜,园中也无事,三(sān)五(wǔ)天,上(shàng)十天不去,也(yě)无事,她就打算不再(zài)看(kàn)瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车(chē)瓜,弄清了(le)原委,就(jiù)“无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标(biāo)题(tí)、文章的前后内容一起构成了一篇结构紧凑、内容完整、和谐(xié)统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要(yào)表达的主(zhǔ)题得到充(chōng)分表(biǎo)达。

　　这样的(de)结(jié)尾(wěi)对于全(quán)篇内容和(hé)结(jié)构的(de)完整都起到了(le)总括(kuò)的作用。

　　 3、文(wén)章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读(dú)者把作品读完之(zhī)后,有使他翻开第一页来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古代(dài)的作家也要求写诗、作文要做到“凤头、猪(zhū)肚(dù)、豹尾”,结(j3502身份证号码开头是哪的，身份证号3502开头的是哪里人ié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法(fǎ)结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜(yí)过(guò)长,语言应该精(jīng)炼,内容要紧扣(kòu)中心(xīn)。

　　我们(men)先看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合(hé)龙了。

　　人(rén)们都(dōu)兴高采烈地欢(huān)呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾(wěi)短短的一段(duàn)只有(yǒu)24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层(céng)是决口合(hé)龙了(le),另一层是人们(men)欢呼,显得充实(shí)有力。

　　山洪爆发,河堤决口,险情发(fā)生,大家同心协力,堵(dǔ)堤排险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎(lí)明(míng)使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地(dì)欢呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又(yòu)紧(jǐn)扣中心。