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幼儿园晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些(xiē)中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题：不同年龄段的孩子，生活经验和被他们关注的(de)内容都有(yǒu)所不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活(huó)泼(pō)的(de)交(jiāo)谈(tán)。

　　内容(róng)要(yào)从(cóng)幼儿的(de)兴(xīng)趣和近日(rì)生活的共同(tóng)点出发(fā)，切(qiè)入点要小而有趣(qù)，这样才能(néng)引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关(guān)注。

　　如“我(wǒ)喜欢(huān)的小动物”、“我(wǒ)喜爱(ài)的玩具”等这些话题(tí)都(dōu)是小班幼儿熟悉喜爱的，有一(yī)定的经(jīng)验基础，才使幼(yòu)儿交谈起来(lái)有话(huà)想说，有话(huà)要说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国(guó)庆”等这些话(huà)题又是中班幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的的(de)话题：晨(chén)间谈(tán)话(huà)时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活(huó)习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不(bù)乱扔(rēng)纸屑的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗手(shǒu)的习(xí)惯，勤(qín)洗澡(zǎo)换(huàn)衣(yī)等等。

　　如：长假后，发现小班(bān)孩子们(men)的进餐习惯(guàn)退步了，大部(bù)分(fēn)的(de)孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo)，而且自己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂的(de)现象非(fēi)常(cháng)严(yán)重。

　　因(乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年yīn)此，我(wǒ)们利用晨间谈话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是好(hǎo)宝宝”的故事，鼓励(lì)孩子们自(zì)己独立进(jìn)餐，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快经(jīng)过两(liǎng)周(zhōu)的时(shí)间孩(hái)子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹(nào)的现象(xiàng)少了。

　　3、以丰富幼(乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的(de)话题(tí)：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游戏是孩子的最爱。

　　所以乌龟最长寿命是多少年的，乌龟最长寿能活多少年为了培养幼(yòu)儿想说(shuō)、敢说、会说的习惯，让幼(yòu)儿在游戏中学习。

　　我们(men)玩了说反(fǎn)词、接词、成语小秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目，启发(fā)开动幼儿(ér)的小脑筋，训练(liàn)幼儿的(de)思(sī)维能力。

　　及时(shí)奖励(lì)爱(ài)动(dòng)脑筋的幼儿，激励(lì)默(mò)默无(wú)闻的(de)幼儿，养(yǎng)成爱(ài)动(dòng)脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈(tán)话内容如下(xià)：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友们(men)喜欢(huān)看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出示动画(huà)片(piàn)人物(wù)图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就这些动画片人(rén)物和他们所(suǒ)在的(de)动画片进行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片(piàn)吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自由交流。

　　（1）将幼儿分成小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友(yǒu)说说自己最喜欢的动画片是什么，为(wèi)什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要(yào)轮流讲，不要抢着讲，其他小朋友说话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿(ér)的谈话，慧孙禅留意讲得好的、内(nèi)容新颖(yǐng)的小朋友(yǒu)，对不愿或(huò)不敢交谈(tán)等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小(xiǎo)朋友进行鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论得差不多(duō)的时(shí)候(hòu)，请讲得好(hǎo)的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他喜爱的(de)动画片。

　　4、通过提问拓展谈话(huà)范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的动画片人物有(yǒu)哪些(xiē)，为什(shén)么？

　　（2）他身上有没(méi)有值(zhí)得(dé)我们学(xué)习(xí)的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式提供新的谈话(huà)经验。

　　如(rú)，小朋友们都说了自(zì)己最喜(xǐ)欢的动画片，下面，老师也和(hé)小朋友们(men)分享(xiǎng)一下老师最喜欢的动画片，老师最喜欢的动画(huà)片是《西游记(jì)凯禅》，因为(wèi)《西游记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中老师最喜欢的是(shì)孙悟(wù)空(kōng)，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢(gǎn)，这些优点都是值得我们学(xué)习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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