春天的声(shēng)音排比句(jù)有什(shén)么作用呢(ne)？春天的声音排比句可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强烈的表现出春(chūn)天声音的(de)美(měi)妙、春天的生机勃勃，表现出对(duì)春天(tiān)的喜爱(ài)的。关于春天(tiān)的(de)声音(yīn)排(pái)比句有什(shén)么作用呢以及春天的声音(yīn)排(pái)比(bǐ)句有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)呢，春天听到了什(shén)么(me)声音排比句，春天还是什(shén)么用排(pái)比句(jù)，春天(tiān)的气息的排(pái)比句，用排比(bǐ)句来描写(xiě)春天的句子等问题，农商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你整理以下的(de)生(shēng)活知识：

春天是几月到几月

　　春天是(shì)3月(yuè)到5月的(de)。

　　在北半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为春季(jì)，南半球的季节与北半球(qiú)相反，春天(tiān)是9-11月。

　　季节一共(gòng)有四季，分为：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋(qiū)季为9-11月，冬季为12-次(cì)年2月。

春天的声音排比句有什么作用呢

　　春(chūn)天(tiān)的声音排比句可以使春天(tiān)的声音更(gèng)加(jiā)形象、具体，更(gèng)加强烈(liè)的(de)表现出春天声音的(de)美妙、春(chūn)天的(de)生机(jī)勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　排比句，是(shì)修(xiū)辞手法之一，指使用排比修辞方法(fǎ)，把三(sān)个或以(yǐ)上意义相(xiāng)关(guān)或相近(jìn)、结构相同(tóng)或(huò)相似、语(yǔ)气(qì)相同(tóng)的词组或(huò)句子(zi)并排(pái)在一起组(zǔ)成的句子。

　　有时候两个(gè)句子(zi)或以上的并列句子也可以称为排比句(jù)。

　　一般使用排比句(jù)来说(shuō)理，可收到条理分(fēn)明(míng)的效(xiào)果。

　　用排比来抒情，节奏和谐，显得感情洋溢(yì)、气势(shì)更为强烈(liè)。

　　用(yòng)排比(bǐ)来叙事(shì)写景，能使层次清(qīng)楚、描写细腻(nì)、形象生动之效。

“春天(tiān)的声(shēng)音”运用了哪些修辞手法？

　　“春天的声音”运用了(le)拟人的(de)

　　修辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一个季(jì)节(jié)，不会(huì)说话，而人(rén)才会有声(shēng)音，把(bǎ)春天(tiān)拟作人才会发出声音(yīn)。

　　这(zhè)样写可以让(ràng)春天的描(miáo)写更加生动、形象、具体，既能生动形象地写(xiě)出(chū)春天的(de)特(tè)点，又(yòu)有了拟人(rén)化之后(hòu)春天的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是(shì)春雨(yǔ)润物的(de)声音；是白云轻轻飘过声音；是(shì)春风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声音(yīn)；是孩子在春天里嬉戏的声音……

　　这句(jù)话除(chú)了运用(yòng)了拟人的修辞手法，还(hái)用(yòng)了排比的修辞手(shǒu)法(fǎ)。

　　可以使春(chūn)天的声音更(gèng)加形(xíng)象、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表(biǎo)现出春天声音(yīn)的美妙，春天的生机勃勃(bó)，表现出对(duì)春天的喜爱。

　　扩展资料

　　修辞手法是为(wèi)提(tí)高表达效(xiào)果，用于各种文章(zhāng)或(huò)应用文(wén)，在语(yǔ)言写作时

　　表达方法

　　的集合。

　　修辞手法一共有63大类(lèi)，78小类。

　　通过(guò)修饰(shì)、调整(zhěng)语(yǔ)句(jù)，运(yùn)用(yòng)特定的表达(dá)形(xíng)式以提(tí)高语(yǔ)言表(biǎo)达作用的方式。风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里p>

　　常用(yòng)的修辞手法有：比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表(biǎo)示两(liǎng)种不同程(chéng)度的事物，彼此之(zhī)间有相(xiāng)似点，使(shǐ)用一事物来比(bǐ)方另一(yī)事物的(de)

　　修辞方(fāng)法

　　。

　　2、拟(nǐ)人:把物当作人来写，赋予(yǔ)物以人的言行或思(sī)想感情，用描(miáo)写(xiě)人的词(cí)来描(miáo)写物。

　　3、夸张：为(wèi)了(le)达到某种表达效(xiào)果，对事物的形象、特征(zhēng)、作(zuò)用、程度等方面着意扩(kuò)大或缩小(xiǎo)的方法。

　　4、排比：把三(sān)个或以上结构和长度均类似(shì)、语气一致、意义相关(guān)或相同的(de)句(jù)子排(pái)列起来。

　　5、对(duì)偶：字数(shù)相等，结(jié)构形式(shì)相同或基本相(xiāng)同，意义对称的一(yī)对(duì)短语或句(jù)子，表(biǎo)达(dá)两个(gè)相(xiāng)对或相近的(de)意思。

　　6、反复：为了(le)突出(chū)某个意思，强调某种感情(qíng)，有意重复某个词语或句(jù)子。

　　7、设(shè)问(wèn)：为了引起别(bié)人的注意(yì)，故意先提(tí)出问题，然后自己回答。<风紧扯呼下一句是什么 风紧扯呼出自哪里/p>

　　强烈情感。

　　8、反问(wèn)：又称激问、反(fǎn)诘、诘问。

　　用疑问形式(shì)表达确(què)定的意思，用(yòng)肯(kěn)定形式反(fǎn)问表否定，用否定形(xíng)式反问表肯定，只问(wèn)不答，答案(àn)暗含在

　　反问句

　　中。

　　参(cān)考资料(liào)

　　百度百科

　　-修辞手法

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