莫问前程上一句是啥莫问前程的意思-惠安汇通石材有限公司

莫问前程上一句是啥莫问前程的意思文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用(yòng)都有什(shén)么(me)呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现(xiàn)代(dài)文阅读当中经常会(huì)出现如(rú)文章结尾(wěi)在结构上或(huò)在内容上(shàng)有什么作用的问题，以下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要(yào)点结构(gòu)上：1、总结上文，收(shōu)束全(quán)文2、首尾呼应(yīng)，使文章结构(gòu)完整3、照应题目、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的意(yì)义，点明中心.2

　　在现代文(wén)阅读(dú)当中(zhōng)经常会(huì)出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就(jiù)是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点

　　结(jié)构上：1、总结(jié)上(shàng)文，收束全(quán)文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作者(zhě)什么感(gǎn)悟(wù)或者情感3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神或性格。

　　4、言有(yǒu)尽而意无穷(qióng)，留下想象的空间，增强感染力(lì)5、加深读者的(de)印(yìn)象，引起读者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来(lái)优美而(ér)富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句(jù)中的意境和本书要(yào)表达的感情(qíng)相渗透，易于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具(jù)体文章和人物进行分析

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文章结(jié)构(gòu)完(wán)整。

　　 3、照应题目、照(zhào)应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明(míng)事件的(de)意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化(huà)文章中(zhōng)心，抒发作者什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写出了人物怎样的(de)品质(zhì)、精(jīng)神(shén)或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无穷，留下想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者(zhě)的注意、思考。

二、议(yì)论(lùn)文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　议论文(wén)开头(tóu)结尾的作(zuò)用

　　 1,议(yì)论文(wén)开(kāi)头的作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(diǎn)(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引(yǐn)出(chū)中心论(lùn)题(tí))

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣(qù)事)提出中心论点或引出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了论(lùn)述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文(wén),点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免片面性(xìng)。

　　 C,照应开头或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求(qiú)

　　 1、结(jié)尾要(yào)顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章是反映客(kè)观(guān)事物的,客(kè)观事物(wù)是千(qiān)变万化的,反映千变万化(huà)的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学(xué)生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应(yīng)用文、议论(lùn)文等文体类型。

　　记(jì)叙(xù)文又可以大致地分成记(jì)人的(de)、叙事的、写景的、状物(wù)的种(zhǒng)种类别(bié),因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不(bù)能用(yòng)同一形(xíng)式结尾。

　　至于应该采用什(shén)么方(fāng)式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺(shùn)应文章(zhāng)内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结(jié)尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在(zài)阅读别人文章时,觉得有些文章的结尾(wěi)很(hěn)有特色,非常喜(xǐ)欢,也想学一学,这种(zhǒng)愿望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的(de)发展(zhǎn)来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的文章中,结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完了,文(wén)章也就自然结尾了(le),不需要再去(qù)说什么多余的话;有(yǒu)的是文章快写完了,作者考虑到在(zài)结(jié)尾的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一下总(zǒng)结,写(xiě)上(shàng)几句概(gài)括性的话(huà)来收(shōu)束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在(zài)文章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到渠成,又给(gěi)我(wǒ)们(men)留下(xià)想像的余地;有(yǒu)的人写文(wén)章时充分表(biǎo)达了(le)自己的感(gǎn)情,同(tóng)时自己(jǐ)在写作过程中被自己表达的感(gǎn)情所(suǒ)感染,情(qíng)不自禁地在文章结(jié)尾时抒起(qǐ)情来;也有的人(rén)写(xiě)到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的开(kāi)头联系(xì)起来考虑,使人(rén)感到首尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有(yǒu)的结(jié)尾(wěi)以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却很(hěn)深刻(kè);有的结尾话虽说完意(yì)却(què)未完,使你(nǐ)还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺应文章内容的发(fā)展,不(bù)能(néng)抛开前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常难看的。

　　我们来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《穷人》的结(jié)尾(wěi):

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫(fū)皱(zhòu)起(qǐ)眉,他(tā)的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他(tā)搔(sāo)搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他(tā)们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的(de)!快去(qù)!别等他们(men)醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜(nà)拉(lā)开了帐子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名(míng)作家列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记(jì)叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑(sāng)娜(nà)同(tóng)情、关(guān)心一位叫莫问前程上一句是啥莫问前程的意思西蒙的邻居,在(zài)她(tā)死后收(shōu)养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他(tā)们美好的(de)心灵和(hé)高(gāo)尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜(nà)身上没有多用笔墨,实(shí)际(jì)上,文章的前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑(sāng)娜用头巾裹住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回家。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉(lì)害。

　　她(tā)自己也不知道为(wèi)什(shén)么要(yào)这样做,但是(shì)她觉得非(fēi)这样做不可。

　　 “……为什(shén)么把他们抱(bào)过来啊?……他会揍(zòu)我的!那(nà)也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难看(kàn)出(chū),文(wén)章结(jié)尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静,作(zuò)者为什么(me)不在桑娜(nà)身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必要(yào);文章的中(zhōng)心意思已经(jīng)得到(dào)了充分表现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔(yú)夫夫(fū)妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理解(jiě)全文

　　一篇文章(zhāng)应该是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说(shuō)的开(kāi)头(tóu),结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文(wén)章的(de)结尾在内容上、结构上要(yào)收束全篇,对(duì)全篇(piān)要有定局、总括(kuò)、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的(de)思(sī)想品质和性(xìng)格特征上来;一般写事的文(wén)章,结尾要落实到事情的意义和作用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一遍之后,应该有一(yī)种整体感,应该使人感到,文章的结(jié)尾和文章的标题、文章的开头(tóu)以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系的,都与(yǔ)这篇(piān)文章的中心密不可(kě)分。

　　在全篇文(wén)章中,文章(zhāng)结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某篇文(wén)章的结(jié)尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是多余的(de),或者感到它与前(qián)面的(de)部分不和(hé)谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结(jié)尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜》的(de)结尾值得我(wǒ)们(men)学习:

　　田(tián)寡妇也无心再去看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映(yìng)的是中国共产党领导(dǎo)的土地(dì)改革使(shǐ)中国农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南(nán)坡(pō)庄只有半亩园地(dì)的(de)田寡妇年年都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷人(rén)无土(tǔ)地(dì),无法生活(huó),只得(dé)偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最(zuì)怕人偷的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜(guā),因此田寡(guǎ)妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷人分(fēn)得(dé)了(le)土地,家(jiā)家种了瓜,可田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信(xìn),以后生病没有(yǒu)去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天(tiān)不(bù)去,也无(wú)事,她就打算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获(huò)的(de)一天见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了(le)原委,就“无心再去看她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章(zhāng)的(de)标题、文(wén)章的前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内(nèi)容完整、和谐统一的艺(yì)术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得(dé)到(dào)充(chōng)分表(biǎo)达(dá)。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结构的完(wán)整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文章结尾要充(chōng)实有(yǒu)力

　　阿托尔斯泰(tài)说过(guò),好的结尾“就是当读者(zhě)把作品读完(wán)之后,有使他(tā)翻开(kāi)第一页来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代的作家也要求写(xiě)诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想(xiǎng)使(shǐ)文章充(chōng)实有力,篇幅不宜过长,语(yǔ)言(yán)应该精炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心(xīn)。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时候(hòu),决口终于(yú)合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短(duǎn)短的一段只有24个字,说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决口合龙了(le),另一层是人们欢(huān)呼,显得充实(shí)有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心(xīn)协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于(yú)在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈(liè)地欢呼(hū)起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自然(rán),同时(shí)又紧扣(kòu)中心。