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  悲(bēi)守穷庐,将复何(hé)及的意思是只能悲哀地(dì)坐守(shǒu)着(zhe)那(nà)穷困(kùn)的(de)居舍(shě),其时(shí)悔恨(hèn)又(yòu)怎么(me)来得及?这句话出自(zì)诸葛(gé)亮(liàng)的《诫子(zi)书》。悲(bēi)守穷庐将复何(hé)及(jí)的意思

  悲守穷庐,将复何及的(de)全句是“年与(yǔ)时驰,意与(yǔ)日去,遂成(chéng)枯落,多不接(jiē)世,悲(bēi)守穷庐,将(jiāng)复(fù)何及。

  ”意(yì)思是年华随时光而飞驰,意志(zhì)随岁(suì)月而流逝。

  最终(zhōng)枯(kū)败(bài)零落(luò),大多不接触世事、不(bù)为社会所用,只能悲(bēi)哀地坐守着那穷困的居舍(shě),其(qí)时悔恨又怎么来得及(jí)?

  悲守穷庐,将复何(hé)及:穷庐:穷困(kùn)潦倒之人住的陋室。

  将复何及:又怎(zěn)么来得及。

悲守穷庐(lú)将复何及(jí)的出(chū)处

  悲守穷庐,将(jiāng)复何及出(chū)自诸葛亮的《诫子书》。

  原(yuán)文如下(xià):夫君子之(zhī)行,静以修身(shēn),俭(jiǎn)以养德。

  非淡泊无以明志,非宁(níng)静无以致远。

  夫学须静也(yě),才须(xū)学(xué)也,非(fēi)学(xué)无以(yǐ)广才,非志(zhì)无(wú)以成学。

  淫慢则不能励精,险(xiǎn)躁(zào)则不能治性。

  年(nián)与时(shí)驰,意与日(rì)去,遂成枯落(luò),多不接(jiē)世,悲守(shǒu)穷庐,将复何及(jí)!

  翻译为:君子的(de)行为操守(shǒu),从宁(níng)静(jìng)来提高自身的修养,以节俭来培养自己(jǐ)的(de)品德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不(bù所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么,所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文)排除(chú)外(wài)来干扰(rǎo)无法(fǎ)达(dá)到远大目标。

  学习(xí)必须静心(xīn)专一(yī),而才(cái)干(gàn)来自学习。

  所以不学习就无法增长(zhǎng)才干,没有志向就(jiù)无法使学习有所成就(jiù)。

  放纵懒散就无法振奋精神,急躁冒险就(jiù)不能陶冶(yě)性情。

  年华(huá)随时光而飞驰,意志随岁月而流(liú)逝。

  最终枯败零落(luò),大多不接触(chù)世事(shì)、不为社会(huì)所用,只能(néng)悲哀地坐守着那穷(qióng)困(kùn)的居(jū)舍,其时悔恨又怎么来得及?

悲守(shǒu)穷庐将复何及意思是什(shén)么

   “悲守穷庐,将复(fù)何及”的意思是(shì)悲哀地坐守着(zhe)那穷困的居舍,又怎么来得及呢?这句话出自(zì)诸葛亮(liàng)的《诫(jiè)子书》,《诫(jiè)子书》是(shì)诸(zhū)葛(gé)亮临终前写给他儿子诸葛瞻嫌(xián)扒的一封家书(shū)。

悲守埋春穷庐将复何及(jí)的(de)意思

   及:来得及,赶上。

  悲哀地坐守着那穷困的居(jū)舍,又怎么(me)来得及呢?

   这(zhè)句话出(chū)自《诫(jiè)子书》,《诫子书》是三(sān)国(guó)时期政治家(jiā)诸葛亮临终前写给他(tā)儿(ér)子诸葛(gé)瞻的一封(fēng)家书。

  从文中可以(yǐ)看作出(chū)诸葛亮是一位品格(gé)高洁、才学渊博的(de)父亲,对儿子的殷殷教诲与(yǔ)无限期望尽在此(cǐ)书中。

《诫子(zi)书》全(quán)文(wén)

   夫君子之行,静以修身,俭以养德。

  非淡泊所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么,所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文无以明志,非宁静无(wú)以致远(yuǎn)。

  夫学须静也,才须学也。

  非(fēi)学无以广才,非(fēi)志无以成学。

  慆(tāo)慢(màn)则不能励精,险(xiǎn)躁则不(bù)能(néng)治(zhì)性。

  年(nián)与时驰,意(yì)与日去,遂(suì)成枯落,多不接世,悲守穷庐(lú),将复何及(jí)!

   翻(fān)译: 君子的行为(wèi)操守(shǒu),从宁静来提高(gāo)自身(shēn)的修养,以节俭(jiǎn)来(lái)培养自己的品(pǐn)德。

  不恬静寡欲无法明确志向,不排(pái)除外来干扰无(wú)法达到远大目标。

  学习必须静心专(zhuān)一,而才干来自学习(xí)。

  所以(yǐ)不(bù)学习(xí)就无(wú)法(fǎ)增长才干,没有志向就(jiù)无(wú)法使学习有所成(chéng)就。

  放纵懒(lǎn)散就无法芹(qín)液昌(chāng)振奋(fèn)精神,急躁冒险就(jiù)不能(néng)陶冶(yě)性情。

  年华随(suí)时光而飞驰,意(yì)志随(suí)岁月(yuè)而流逝。

  最终枯败零落,大多不(bù)接触(chù)世(shì)事(shì)、不为社会所用,悲哀地坐守着那穷困的居舍(shě),又怎么来得及呢(ne)?

《诫子书》的启示

   1.修身(shēn)养性贵在(zài)“静”、“俭”。

  “静以修身”、“非(fēi)宁静无以致远(yuǎn)”、“学须静(jìng)也”,告诉人们只(zhǐ)有宁静(jìng)才(cái)能够修(xiū)养身心,静(jìng)思反省。

  “俭以养德”,告(gào)诉我们生活务必要节(jié)俭,并以此培养自己的德行(xíng)。

   2.只有(yǒu)淡泊(pō)、宁静(jìng),才能做到志(zhì)存高远。

  内心宁静才能戒骄(jiāo)戒躁,内(nèi)心淡(dàn)泊才能含英咀华,内(nèi)心开阔才(cái)能(néng)登高(gāo)望远(yuǎn)。

所想皆所愿,所愿皆所得的意思是什么,所想皆所愿,所愿皆所得的意思英文>  无(wú)论(lùn)工(gōng)作还是(shì)生(shēng)活(huó),只(zhǐ)有静下心来才能(néng)更好的谋划未来、计(jì)划将来(lái)。

   3.要勤于学习(xí),善于思考。

  “夫(fū)学须静(jìng)也”、“才须学(xué)也”,告诉我们学习(xí)既要有宁静(jìng)的学习环境更要(yào)有(yǒu)专注、平和的学习心境(jìng)!“非学无以广(guǎng)才”、“非志无以(yǐ)成(chéng)学(xué)”,则进(jìn)一步阐述了学习(xí)的增值力量。

  立志是(shì)成学的前提,不(bù)努(nǔ)力学习(xí),就不能增加自己(jǐ)的(de)才干;但在学习的过程中,决心和(hé)毅力非常重要,缺乏了意志力(lì),就(jiù)会(huì)半途(tú)而废。

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