重(zhòng)修的是不(bù)是更(gèng)好过？是重(zhòng)修于好，于在这里作(zuò)介(jiè)词的(de)。关于重修的是不是更(gèng)好过(guò)以(yǐ)及重修的(de)是不是更好过，重修什(shén)么之好，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重修是怎(zěn)么样，重修(xiū)好过么等问题，农商网将(jiāng)为(wèi)你收(shōu)拾(shí)以下的(de)日(rì)子常识(shí)：

重修是和重生一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗(ma)

　　是的，重修(xiū)是和重生一(yī)同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末(mò)需求跟(gēn)重(zhòng)生(shēng)一同考试。大学(xué)考试(shì)某一门课未经过(guò)(一般是必(bì)修)，

　　下(xià)一个(gè)学年从头上这(zhè)门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采纳这样(yàng)的战(zhàn)略：当一(yī)位同学在(zài)期末考(kǎo)试中(zhōng)有多(duō)科不及格(gé)，

　　鄙人一学期(qī)开学第一周给予(yǔ)补考机遇(yù);若(ruò)该(gāi)同学在(zài)补(bǔ)考期间把不及格的科目(mù)补考及格则不需求重修。

重(zhòng)修(xiū)的(de)是不(bù)是更好过

　　是重修于好(hǎo)，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也可称为重(zhòng)修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指康复旧(jiù)情，重归于(yú)好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克芹《许茂和他(tā)的女儿们》第五章：秀云不肯改嫁(jià)到(dào)耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于(yú)，汉语一级通用标准汉字，此字始见于(yú)商代甲骨(gǔ)文(wén)，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介(jiè)词，古代(dài)通於。

　　现代的于多用来介绍(shào)动作(zuò)的时刻(kè)、地址、人物等(děng)，表明在、从、到、对、给(gěi)、向等义。

　　于用在(zài)被迫句中，引出自动者，用在形(xíng)容词(cí)后，引出比较的(de)目(mù)标。

　　好过的。

　　大学生都(dōu)清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。

　　在(zài)结业前的最终一学期(qī)有5门重(zhòng)修课(kè)，最终成功准(zhǔn)时结业。

　　能够给你一(yī)些经历(lì)：1.提早(zǎo)和教师交(jiāo)流承认：必定要让(ràng)教(jiào)师知道(dào)有(yǒu)你这号人(rén)在他那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教(jiào)师阐明自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且表明自(zì)己必定要经(jīng)过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师(shī)问候重(zhòng)修的成果构成：有(yǒu)的(de)课程是(shì)没有平(píng)常成果的，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不(bù)去上课(kè)了吧，多花时(shí)刻在图书馆自己揣摩，一般搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学反而更简单经(jīng)过（亲身经(jīng)历）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能(néng)够看(kàn)看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助(zhù)的。

　　4.回绝和不重修的人步(bù)调(diào)一致(zhì)：他人没(méi)有重修(xiū)课，到了大四根本就只有结业(yè)设(shè)计和选修课(kè)了，你注定是(shì)要比(bǐ)他人多(duō)尽力(lì)一些的(de)，这个时(shí)分应(yīng)该对(duì)自(zì)己担任(rèn)了。

　　5.放下心理(lǐ)压力：不要(yào)觉得重修就低人一(yī)等(dě适合和合适的区别爱情，适合和合适的区别是什么ng)，到(dào)了结(jié)业的时分(fēn)，只需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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