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  大学的学分是(shì)啥意思,大学学分(fēn)的规范是什么(me)是学分制,教(jiào)育形(xíng)式的一种,以选课为中心,教师(shī)辅导(dǎo)为辅佐,经过绩(jì)点和(hé)学分,衡量学(xué)生学(xué)习质和量的归(guī)纳教(jiào)育(yù)管理准则的。

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大(dà)学(xué)的学分是啥意思,大学学(xué)分的规范是什么

  学(xué)分制,教育形式的一种,以(yǐ)选(xuǎn)课为中心(xīn),教师(shī)辅导为辅佐,经过绩点和学分,衡量学生

  学习质和量的归纳教育管理准则。

  与(yǔ)班建(jiàn)制、导师制合(hé)称三大教育形式。

  19世纪末学分制(zhì)

  创(chuàng)始于美国哈佛大学。

  1918年北(běi)京大学在(zài)国内首(shǒu)先实施”选(xuǎn)课制”,1978年(nián)国(guó)内(nèi)一些有条件

  的大学开端试行学(xué)分制(zhì),现在学分制变革已在国内高校(x小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式iào)全面推开。

大学(xué)学分是什么(me)意思

  学分,是用(yòng)于核算学生学习量的一种 计量单位 ,按学期核算,每门课程(chéng)及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则为(wèi)准。

  部分校园也有按学分收费的准则。

  经过学(xué)分能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学习常识的广度,学生获(huò)得的学分越多,阐明学生学到(dào)的东西也就越多。

  在某些大(dà)学中,学分也变(biàn)成了点(diǎn)评(píng)学生优异(yì)程(chéng)度的一个重要规范(fàn)。

   大学(xué)学分制

  一、学(xué)分制概述

    学分制,是(shì)指以选课为(wèi)中心,以位置为辅佐,经(jīng)过绩点和(hé)学(xué)分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管理准则。

  敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学,与班(bān)建制(zhì)、导师制合(hé)称三大教育(yù)形(xíng)式。

  二、学分制的分类

    1、学年学分亮睁模制

    既有学年约束的特征,又有彻底(dǐ)学分制的特征(zhēng)。

  它既保(bǎo)留了学年制方案性强(qiáng)、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的特性(xìng),又具有学分制的某些长早樱处,比方,在对课程的选修方面,给予学(xué)生在(zài)必定范围内的自由度等。

小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式>    2、彻底(dǐ)学分制

    彻底学分制是一(yī)种把有必(bì)要获得的结业总学分作为结业规范的一种教(jiào)育管理准(zhǔn)则,它(tā)要求依小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式照培养目标和教育方案中(zhōng)各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时(shí)量,确认每(měi)门课(kè)程的学分,设置必修课和选(xuǎn)修课,规则各类课(kè)程的份额(é),以及(jí)准予学生结(jié)业的最(zuì)低总学分(fēn)。

    3、绩(jì)点学分制

    绩点学(xué)分制是(shì)在(zài)学分制基础上发(fā)生的一种(zhǒng)能用以显(xiǎn)现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成果的质量,以及学年和结业总成果质量(liàng)的教育(yù)管(guǎn)理(lǐ)准则(zé),,其(qí)核算公(gōng)式为:学分绩点=学分×绩点。

    4、加权学分制

    加权学分制也是(shì)在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质量,以(yǐ)区(qū)别学生专业(yè)水(shuǐ)平凹凸的教育管理准则(zé)。

  实施加权学分,将(jiāng)教育方案中(zhōng)的(de)学分,依据课程类别,求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重(zhòng)系数,方(fāng)案学分乘(chéng)以权(quán)重系数,得出(chū)加权(quán)学分,以区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏,并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖(jiān)子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

    5、附加学(xué)分制

    附加学(xué)分制是在要求(qiú)学生修满(mǎn)教(jiào)育方案(àn)规则的最(zuì)低学格外,还应(yīng)修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业的一种教育管理准则。

  一(yī)般说(shuō)来(lái),课外附加学分(fēn)可依据(jù)学生参(cān)与学科(kē)比赛(sài)与学术(shù)活(huó)动、思想品德与(yǔ)社会工作、文体(tǐ)活动与公益活动的状况来鉴(jiàn)定(dìng)。

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