否则便成了“小(xiǎo)和尚念(niàn)经(jīng)”! 在(zài)理(lǐ)解(jiě)的基础上，就是有感情(qíng)地(dì)大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐(lè)随文字流转(zhuǎn)。

　　如(rú)遇对话(huà)形式的，不(bù)妨一个人模(mó)仿(fǎng)不同(tóng)角色进行对话(huà)，或者(zhě)与父母、同学分(fēn)角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此法的(de)科(kē)学依据(jù):第一，朗读可以避免默读时容易出现的跳行、停顿、重复等(děng)错误;第二，读出声来，可以震(zhèn)动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记忆神(shén)经，加(jiā)快记忆速度;第三，可以(yǐ)排除(chú)外界(jiè)的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏(xūn)陶自(zì)己的(de)情感，自我陶醉(zuì)，自我愉(yú)悦(yuè)。

　　心情好(hǎo)了，情绪(xù)高(gāo)涨了，自然事半功倍。

　　1.根(gēn)据人(rén)的遗忘(wàng)曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听(tīng)说(shuō)临睡前和早上背书(shū)效(xiào)果(guǒ)好，捂住(zhù)耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表(biǎo)，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多(duō)。

　　5.可以将要背的(de)东(dōng)西编(biān)号啊，一(yī)段(duàn)一(yī)段来，这(zhè)样(yàng)会快一点的(de)，要是(shì)全篇一起反而很慢，另外可以利用奖(jiǎng)励的(de)办法啊，背好一段(duàn)就奖励自己休息一会，或者吃(chī)点(diǎn)什么的(de)，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学(xué)习(xí)创造(zào)愉快(kuài)的气(qì)氛。

　　在睡前醒(xǐng)后或(huò)学习前(qián)，闭上眼睛想(xiǎng)象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好的成绩之后，父母高兴、别人赞扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越(yuè)生动具体越好。

快速背书(shū)小(xiǎo)窍门

　　快(kuài)速(sù)背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段(duàn)背诵。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不同，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆(yì)力好，有(yǒu)的学生临(lín)睡前的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况(kuàng)，来选(xuǎn)择适合自己(jǐ)的背诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段可能也不是特别(bié)固(gù)定，学生们可以自己感觉并确(què)定。

　　2.根据人的遗忘(wàng)曲线，只(zhǐ)枯世(shì)有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住(zhù)关键词进行背诵(sòng)，同样也(yě)可以起到事半功倍的作(zuò)用。

　　比(bǐ)如在背诵(sòng)语文课文的时候，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢的词句(jù)，再根据这些词句(jù)进行串联(lián)。

　　这样的背诵方式，不仅能(néng)够(gòu)提高效率，还可以帮助学生边(biān)理解边(biān)背诵(sòng)，牢(láo)牢掌握(wò)住(zhù)其中的(de)内容，而(ér)不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边(biān)用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是(shì)文科(kē)一(yī)些段落比较冗长的内容，我(wǒ)们常(cháng)常需要采取(qǔ)分段(duàn)背诵的方式。

　　那么把其中的一些关键信息，比如：时(shí)间信(xìn)息、逻辑(jí)信(xìn)息(xī)，还有易错(cuò)难记的知(zhī)识点(diǎn)，边读的时候(hòu)边(biān)画下来。

　　就有利于(yú)我们通过(guò)理解的(de)方(fāng)式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词(cí)。

　　背诵(sòng)的时(shí)候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在(zài)于(yú)前面记的过程，而(ér)在(zài)于后(hòu)面的(de)“回忆”——回忆往往是知(zhī)识(shí)背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的(de)时候，要尝试(shì)不用原话，而(ér)是自己(jǐ)的语言，将背诵的内(nèi)容描述出来(lái)。

　　这个(gè)过程，既是检验你的(de)背诵(sòng)结果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真正的(de)理解了这一段知识。

　　甚至往往(wǎng)也(yě)是(shì)你考试(shì)的时候，相关知(zhī)识的你能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你描(miáo)述背过的古诗里描(miáo)述的是一段怎样的(de)场(chǎng)景，这个时候往往你就能感到得心应手。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 公元1世纪是哪一年到哪一年，公元1世纪是什么年代