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幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内容(róng)有(yǒu)哪些小班，幼儿园晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感(gǎn)兴趣(qù)的趣(qù)事为主的(de)话题：不同年龄(líng)段的孩子，生活经验和(hé)被他(tā)们关注(zhù)的内容都有所不同(tóng)，所以晨谈的(de)内容要根据本(běn)班幼儿(ér)的特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样(yàng)、生(shēng)动活泼的交谈。

　　内容要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活(huó)的共(gòng)同点出发，切入点要小而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼(yòu)儿的关注。

　　如“我喜欢(huān)的小动物”、“我喜(xǐ)爱(ài)的玩具(jù)”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿(ér)熟悉喜爱的，有一定的经验基础，才使(shǐ)幼儿交谈起(qǐ)来有话想说，有话要(yào)说。

　　“我的(de)好朋友”、“我的名字”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯(guàn)为目的的话题：晨间谈话(huà)时也可以(yǐ)渗透(tòu)孩(hái)子(zi)生活习惯方面的教育(yù)。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑的好处，让(ràng)孩子们养(yǎng)成饭前(qián)便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗(xǐ)澡换(huàn)衣等等(děng)。

　　如：长假(jiǎ)后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量(liàng)小，而且自己不主动独立进餐(cān)，总等着老师喂的现(xiàn)象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们(men)讲述“我(wǒ)是好(hǎo)宝宝”的(de)故事，鼓励孩子(zi)们自己独立进餐，不要大人喂，吃(chī)完(wán)自己的饭(fàn)菜(cài)。

　　很快经(jīng)过(guò)两(liǎng)周(zhōu)的(de)时间孩子(zi)们早上回园的情(qíng)绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以丰富幼(yòu)儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视野为(wèi)主(zhǔ)的(de)话题：爱玩是幼儿的(de)天(tiān)性，游(yóu)戏是孩子的最爱。

　　所(suǒ)以为了培养幼儿想脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思说、敢说、会说(shuō)的习(xí)惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们(脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思men)玩了说反(fǎn)词、接词(cí)、成语小秘密等语言游戏，还经常(cháng)出(chū)些脑筋急转弯，谜(mí)语(yǔ)，知识问答类的(de)题(tí)目，启发开(kāi)动(dòng)幼儿的(de)小脑筋(jīn)，训(xùn)练幼(yòu)儿的思维能(néng)力。

　　及时奖励(lì)爱动脑筋的幼儿(ér)，激励(lì)默默无闻(wén)的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下：

　　1、通过(guò)提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友们喜欢(huān)看动画片吗？喜欢(huān)看(kàn)什么动(dòng)画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导(dǎo)幼儿就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片人物和他们(men)所在的动(dòng)画片(piàn)进(j脱离了低级趣味那句原话怎么说的纪念白求恩，低级趣味是什么意思ìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这(zhè)是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪部(bù)动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿(ér)分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分成(chéng)小组，前尘和旁边的(de)小朋(péng)友说说自己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片是(shì)什么，为什么喜欢这个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼(yòu)儿要轮流(liú)讲，不要(yào)抢着讲(jiǎng)，其他小(xiǎo)朋友说话时要(yào)安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙禅(chán)留(liú)意讲得好的、内(nèi)容新颖的小朋友，对不愿(yuàn)或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论(lùn)得(dé)差(chà)不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物(wù)有哪(nǎ)些，为(wèi)什么(me)？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学(xué)习的(de)地方？

　　（3）教(jiào)师以平(píng)行谈(tán)话的方式提(tí)供新的谈话(huà)经验(yàn)。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最(zuì)喜欢的动画片，下面，老师也和小(xiǎo)朋友们分享一(yī)下老师最(zuì)喜欢的(de)动画片，老师最(zuì)喜(xǐ)欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记(jì)凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人物(wù)很多(duō)，他们都各有特色，其中老师最喜欢的是孙悟空，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪(cōng)明、勇敢，这些优(yōu)点(diǎn)都是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引入新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼(yòu)儿交谈。

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