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jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程是医学(xué)基础课(kè)基础(chǔ)课的两(liǎng)年(nián)学习中，最重要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科(kē)”人数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克对(duì)于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理(lǐ)专业的解剖实习限于认读标本(běn)上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了(le)实习(xí)考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解(jiě)书本上的(de)知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概念(niàn)，再(zài)去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及(jí)怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎(zěn)样学好护理学导论，怎样学好护理学导论(lùn)这(zhè)门(mén)课(kè)程，怎样(yàng)学好护(hù)理学专业，怎样学好护理学基(jī)础300字等问题，小编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学导论这(zhè)门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最重要的(de)几(jǐ)门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)

　　对于解剖(pōu)的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习(xí)考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物(wù)的概(gài)念(niàn)，再去(qù)理解一些结(jié)构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构(gòu)，那么病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看多动(dòng)手

　　生(shēng)理课主要是解释一些(xiē)人(rén)体(tǐ)的机能。

如何学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的(de)两年学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖(pōu)、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖实(shí)习限于(yú)认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能极有效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概(gài)念，再去(qù)理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易(yì)了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是(shì)学(xué)习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更(gèng)加(jiā)深了对(duì)常(cháng)态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状(zhuàng)态的器官，要(yào)多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您(nín)好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理好吗

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　　我觉得现(xiàn)在学习(xí)护(hù)理专业还是挺不错(cuò)的呀(ya)，未来的(de)就业前景也(yě)是相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道现在护(hù)理(lǐ)专业已经(jīng)被列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的很长一段时间，这(zhè)个专(zhuān)业都会被重点扶持，现在(zài)我们国家(jiā)的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最(zuì)近这几(jǐ)年来(lái)，又出现(xiàn)了很多特(tè)殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以说(shuō)护理专业毕业的大学(xué)本(běn)科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未(wèi)来(lái)肯定会(huì)成为一个香饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专业，那么(me)你(nǐ)本身必须要特(tè)别的热爱(ài)这(zhè)个(gè)行业(yè)，另(lìng)外就(jiù)是你(nǐ)必须(xū)要是一个特别有爱心(xīn)，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要(yào)培养出严谨的作风和(hé)良好(hǎo)的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪(nǎ)一个专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要(yào)付出全部的精力，这样我们在这个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困腔两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多(duō)的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点(diǎn)攻克(kè)。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认(rèn)读标本(běn)。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识(shí)，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人(rén)体结构(gòu)，那么病理课(kè)就是(shì)学习疾病状态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加深(shēn)了(le)对(duì)常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多(duō)疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环(huán)，神(shén)经的传导(dǎo)等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来(lái)，都那么的(de)精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起(qǐ)来依旧(jiù)不(bù)容(róng)易。

　　因为(wèi)所有(yǒu)的过(guò)程都是不(bù)可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清楚，只能(néng)推断是怎样的情形，或者就(jiù)一个现象存(cún)在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的(de)头牌课程，以(yǐ)内(nèi)容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质与(yǔ)能(néng)量(liàng)的代谢过程，要记很多极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会涉及(jí)十几二十种物质，还要(yào)记(jì)住每(měi)一(yī)步发生的器官(guān)以及(jí)发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记(jì)得准确而且完整非常困(kùn)难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基酸的词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对容易记忆(yì)的话(huà)“一(yī)两色素本来淡(dàn)些”(异(yì)亮氨酸(suān)、亮氨酸(suān)、色氨(ān)酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松(sōng)把(bǎ)八种不相关(guān)又难(nán)记的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢(láo)也记得准(zhǔn)。

　　最后(hòu)一(yī)门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一(yī)门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容(róng)易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容(róng)非常系统而有(yǒu)条(tiáo)理，没(méi)有(yǒu)琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药(yào)物的不(bù)良反应为(wèi)例，总(zǒng)论中(zhōng)指出，不良反应包括副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等(děng)，是(shì)指“与(yǔ)用(yòng)药目的(de)无关，而(ér)对人体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的反应(yīng)”。

　　在(zài)各论中，每一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应。

　　如(rú)β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作(zuò)用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治(zhì)疗作用；如果不符合用(yòng)药目的，就成(chéng)了对用药者(zhě)不利的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们(men)会(huì)学到中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣(qù)且实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生(shēng)的理念(niàn)、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针(zhēn)灸、简单的中jk袜子总是掉怎么办，足球袜套j(zhōng)药(yào)配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以在临床传(chuán)授给患者，对自己(jǐ)而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻(bí)塞的症状(zhuàng)；痛(tòng)经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实(shí)用，我们平时(shí)身体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商(shāng)务礼仪，如何得体地待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不(bù)仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习(xí)课。

　　同学们(men)分(fēn)小组练习(xí)或者角(jiǎo)色扮演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走(zǒu)时需(xū)要上身挺直，抬头挺(tǐng)胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在(zài)药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正(zhèng)前方直(zhí)线行走，步幅小而(ér)均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态度礼(lǐ)貌地向患(huàn)者清(qīng)晰的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理(lǐ)，原(yuán)则是(shì)不(bù)能跟病人争吵(chǎo)。

　　这(zhè)里找(zhǎo)领(lǐng)导处理，其(qí)实不是(shì)推卸责任，而是一个技(jì)巧(qiǎo)，首(shǒu)先留(liú)出(chū)一段时间(jiān)让患者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导出面会使(shǐ)得患者有(yǒu)被(bèi)重视(shì)的感觉，也会(huì)重(zhòng)新(xīn)审视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性强而且(qiě)都非常的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末(mò)考试也(yě)不为难大家，都能轻松通(tōng)过，所以是大学(xué)期(qī)间难得的让(ràng)同学满意的优(yōu)质(zhì)课程。

　　除了(le)上面提(tí)到的相(xiāng)对轻(qīng)松的(de)课程外，护理(lǐ)学(xué)院(yuàn)开设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护理学其实(shí)是(shì)跟(gēn)医学基础课一(yī)样的，让人(rén)丝毫(háo)也(yě)不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论(lùn)联系实际的课程。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何接(jiē)待(dài)病人，如何(hé)填写各种表单，如何(hé)写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院(yuàn)期间可能会(huì)实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到如何与(yǔ)患者沟通，建立良好(hǎo)的护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属于(yú)非(fēi)语言(yán)性沟(gōu)通，可见语言沟通对于信(xìn)息传达的作用(yòng)并(bìng)没有(yǒu)我们(men)想象中那(nà)么大。

　　非言(yán)语性(xìng)沟通包括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一(yī)种非常好的关怀方式，当患者身体、心理痛苦的时(shí)候(hòu)，适当拍拍肩膀，握握她(tā)的(de)手，会起(qǐ)到意想不到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的(de)护患(huàn)关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并(bìng)不是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患者的(de)要求，就能称之(zhī)为优(yōu)秀(xiù)的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应(yīng)该(gāi)尽量提供帮(bāng)助，但只要患(huàn)者还具备(bèi)一定的自理能力，就应该充分(fēn)调动其积极性，锻炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别(bié)人的习惯(guàn)。

　　护理的主(zhǔ)要目(mù)的是(shì)让患者(zhě)摆脱护理、回归社会、提高生活质(zhì)量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿(ér)护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大致内容是上午(wǔ)在病房参观学习(xí)，看(kàn)看医生护士(shì)的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病(bìng)房环境，以及(jí)各种(zhǒng)疾(jí)病的临床(chuáng)表(biǎo)现(xiàn)，对特别典(diǎn)型(xíng)或(huò)者罕见的病例(lì)要主动(dòng)与病人交流，同时完成一份(fèn)护理病历；下(xià)午要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出(chū)恰当的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理措施。

　　护(hù)理学的(de)内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说(shuō)外科护理(lǐ)学(xué)，主要是介(jiè)绍手(shǒu)术(shù)及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者(zhě)的护理包括(kuò)术(shù)前护理、术(shù)后护理、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般手(shǒu)术病人术(shù)后通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶心(xīn)呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且会(huì)影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且个体差(chà)异(yì)很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不(bù)一样，因此护理人员不能根据其他(tā)患者(zhě)的经验来判断另(lìng)一个患(huàn)者的疼痛(tòng)程度，而要根(gēn)据患者主述的(de)感觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情况，综(zōng)合评估患(huàn)者的疼痛(tòng)级别(bié)，合理(lǐ)给(gěi)予药物止(zhǐ)痛。

　　术后(hòu)患者家属比较关心的问题(tí)是，如何饮食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的原(yuán)则就(jiù)是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始(shǐ)进食；消化道手术(shù)患者(zhě)，术后(hòu)48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况逐渐恢(huī)复饮食，而(ér)且要注意(yì)不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制动患者的(de)术后(hòu)运(yùn)动是鼓励早期下床(chuáng)活(huó)动的，视患者病情轻重以及耐(nài)受程度(dù)循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上(shàng)运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动(dòng)、翻身等等(děng)，术后(hòu)第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始逐步加大运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床实习包(bāo)括一年半(bàn)的(de)护理实习与半年的医(yī)疗(liáo)实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科室跟(gēn)着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟随着医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人(rén)负责。

　　在医院你要面对的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任(rèn)何一个操作都要(yào)慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担(dān)，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦(kǔ)。

　　一定要按操作规(guī)范做(zuò)事，比(bǐ)如(rú)输液时“三查七(qī)对”。

　　三查(chá)包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法(fǎ)。

　　其次(cì)要对自己(jǐ)负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危环境(jìng)，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得(dé)保护自己(jǐ)，严格遵(zūn)守医(yī)院制(zhì)定(dìng)的各项(xiàng)防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具(jùjk袜子总是掉怎么办，足球袜套j)与(yǔ)血制(zhì)品，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负(fù)责，还要对自己的(de)学业(yè)负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的学生又多，不可能时时(shí)想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多上(shàng)心，多学多看(kàn)多做多问，而(ér)且还要做到及时与理论(lùn)相联(lián)系，白天(tiān)在(zài)临(lín)床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉，这对知识的理解及(jí)积(jī)累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那还是可(kě)以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理工作的话，就要做好面对(duì)辛苦工(gōng)作的准备了(le)。

学护理专业，能学(xué)到护理知(zhī)识，很多时候能够(gòu)派上(shàng)用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为都市“白富美(měi)”，乐(lè)意在自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意(yì)花费大量的(de)时间(jiān)金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让(ràng)自己(jǐ)的皮肤、身体(tǐ)更加“年轻(qīng)化(huà)”。

　　而从事美容护理工作，每天(tiān)的(de)工作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工(gōng)作待遇却(què)反(fǎn)而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好(hǎo)护理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护(hù)理这个专业越来越受到人们(men)的青(qīng)睐(lài)和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性(xìng)的作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以(yǐ)看(kàn)出这个医院(yuàn)的医疗水平到底是(shì)怎么样的。

　　医(yī)疗工作的(de)发展离不开好的护理(lǐ)团队(duì)，护理团队(duì)已经(jīng)如(rú)何发展成为整个医疗工作的重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业(yè)知识(shí)呢(ne)？

　　首先，学习护理专(zhuān)业的学生(shēng)，一定好(hǎo)的自主学习的(de)能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲(jiǎng)好好学习专业的知识，也应该课外多看一些有关专(zhuān)业的书，拓展自己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有(yǒu)很好的教学团队，但是(shì)最主要的还(hái)是(shì)自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知(zhī)识是必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知(zhī)识丰富，但(dàn)是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临床需(xū)要(yào)很(hěn)好(hǎo)的(de)专业技能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展，现(xiàn)如今的护理(lǐ)不仅(jǐn)仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而(ér)是(shì)一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这才(cái)符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业(yè)精神和为人民服(fú)务的(de)精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护(hù)理工作是很忙的(de)，有时候(hòu)连续好几个月都(dōu)没(méi)有休(xiū)息(xī)，那么这个(gè)时候(hòu)一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神(shén)，在集体利益和个人利益不冲突的(de)情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要(yào)选择学习氛围(wéi)浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫(wèi)校。

　　然(rán)后最(zuì)主要的还是自己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定(dìng)要摆正心(xīn)态，好好学习(xí)专业的(de)护理(lǐ)知识，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最(zuì)好的老师！想想当初你为什(shén)么选择了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以救(jiù)属(shǔ)死扶伤(shāng)！救人(rén)！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认(rèn)为上(shàng)课好好听课(kè)，加实(shí)践，考(kǎo)试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和努力，勤奋(fèn)是最重要(yào)的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业主要学什么

　　开设(shè)课程：

　　 1、主干学科：基础(chǔ)医学、临床医学、护(hù)理学。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解(jiě)剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学(xué)、医学心理学、医学伦理学、护理学导论(lùn)、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救(jiù)护(hù)理学(xué)、预防(fáng)医学、精神(shén)护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一般安(ān)排不少于36周(zhōu)。

(9)如何学(xué)好护理专业扩展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生部等(děng)六部委列入(rù)国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织对(duì)各(gè)成(chéng)员国卫生人才(cái)资源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家护(hù)理人(rén)才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比(bǐ)例是(shì)1：2，重要科(kē)室医(yī)生和(hé)护士的比例应是(shì)1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医护比例远远(yuǎn)达(dá)不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着(zhe)国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理人员的需求激增，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出(chū)地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国、加拿(ná)大、新西兰(lán)、新加坡、日(rì)本及全球其他(tā)国家将急需200万护理(lǐ)人才，国际人力资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄(miáo)准中国。