朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大全(quán)是《藤野先生》回忆了在日本东北(běi)大(dà)学的(de)留(liú)学生(shēng)活，表达了深(shēn)切(qiè)的(de)怀念之情(qíng)的。

　　关于朝花夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句好(hǎo)段(duàn)摘(zhāi)抄大全以及朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句(jù)摘(zhāi)抄及感悟，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句好段(duàn)摘(zhāi)抄(chāo)大全(quán)，朝(cháo)花夕拾藤野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生 好词(cí)好句等问(wèn)题，小编将为你整理(lǐ)以下知(zhī)识：

朝花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野先(xiān)生好(hǎo)词好句好(hǎo)段摘抄(chāo)大全

　　接下(xià)来(lái)分享朝(cháo)花夕拾(shí)藤野先生好词好句(jù)摘抄和赏析(xī)。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱(bào)头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山(shān)净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀弄棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千山一碧、不(bù)动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装(zhuāng)疯卖(mài)傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末(mò)语气(qì)的罢合用，以诙谐的口气猜测在仙台受优待的原(yuán)因(yīn)，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法(dōng)京也无非是这样。

　　赏析：表达了(le)作者对清国(guó)留(liú)学生在东京(jīng)造成恶(è)浊气氛的(de)强烈厌恶。

　　3.他(tā)的(de)对于我的热心的希望，不倦的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是希望中(zhōng)国有新的(de)医学(xué);大而言之(zhī)，是为学术(shù)，就是希望新的医学传到中国去。

　　他的性格(gé)，在我(wǒ)的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了(le)对(duì)藤野(yě)先生的怀(huái)念和(hé)感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬(yáng)顿(dùn)挫(cuò)的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未出现，不(bù)过是作者想象中的(de)情(qíng)景，而鼓舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强烈的表现了作者对藤野先生的怀念(niàn)。

　　5.因为状况也无(wú)聊，说起来也无非使他失(shī)望(wàng)，便连信(xìn)也怕敢写了。

　　赏(shǎng)析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国依然是半(bàn)殖民地半(bàn)封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得(dé)无法报(bào)答藤野先生对(duì)自己对中国人民的关心和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调(diào)更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄(chāo)

　　朝花夕拾藤野先生好词(cí)好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少(shǎo)而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在(zài)肯定形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降低；扬：升高(gāo)；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从(cón乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法g)小处来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句(jù)：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客店(diàn)里(lǐ)的，初冬搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多(duō)，后来用被盖(gài)了全身(shēn)，用衣服包了头脸，只留两个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊(wén)子竟无从插嘴，居然睡安稳了(le)。

　　2、仙台是一(yī)个市镇，并不大(dà)，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天，本级(jí)的学生会干(gàn)事到我寓(yù)里来(lái)了，要(yào)借(jiè)我的讲义看(kàn)。

　　我检出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一(yī)走，邮差就送到(dào)一封(fēng)很(hěn)厚的信，拆(chāi)开(kāi)看时，第一句是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片都有的(de)，但在我，这(zhè)一声却特别听(tīng)得(dé)刺耳(ěr)。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉似(shì)的喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但在那时那(nà)地，我的意见却变化了。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚(qiú)人的饭(fàn)食和我不相干，然(rán)而好意难却，也只得(dé)别寻(xún)相宜的住处了。

　　《藤(téng)野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁(suì)，他怀着寻求救国救民真(zhēn)理的理想，去日(rì)本留学，在东京的弘文(wén)学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙台(tái)，进仙台医(yī)学专门学校(xiào)学医。

　　毕(bì)业(yè)于爱知县立医学校（现名古屋(wū)大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁迅入学的两个(gè)月前，升(shēng)格为仙台医学(xué)专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认识了这位日本学者，并(bìng)模桥且(qiě)同他建(jiàn)立(lì)了深厚的(de)师生友谊。

　　在日(rì)本军国主义影响下，当时的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚(shàng)品质给鲁迅以极大的影(yǐng)响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来到厦门(mén)大学任教(jiào)，作者作(zuò)此文予以怀念藤野先生，此文最初发表于同年十二月出版(bǎn)的《莽原(yuán)》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕拾(shí)》。

未经允许不得转载：惠安汇通石材有限公司 乡字用五笔怎么打出来，乡字五笔怎么打法