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三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么呢，文章(zhāng)结尾的(de)作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么(me)

　　在现代文阅(yuè)读当中经常(cháng)会出现如文章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容(róng)上有什么作用的问题，以下(xià)就(jiù)是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要点结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前(qián)文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点明事(shì)件(jiàn)的意义，点(diǎn)明中心.2

　　在现代文阅(yuè)读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在结(jié)构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编(biān)给大(dà)家总结的答题要点

　　结(jié)构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收(shōu)束(shù)全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中(zhōng)心.2、深(shēn)化文章中(zhōng)心(xīn)，抒(shū)发作者(zhě)什么(me)感悟或者(zhě)情感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎(zěn)样(yàng)的品质、精神(shén)或性格(gé)。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印(yìn)象，引(yǐn)起读(dú)者的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来(lái)优(yōu)美而富有含义 2：可以(yǐ)让诗句中的意境和本书(shū)要表达的感情相渗(shèn)透，易于表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具(jù)体文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结尾的作用(yòng)有哪些

一、文(wén)章结尾的(de)作用

　　结(jié)构(gòu)上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容(róng)上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事(shì)件的意义(yì)，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深(shēn)化文章中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二(èr)、议论文(wén)开头结(jié)尾(wěi)的作唯晌(shǎng)用(yòng)

　　议论文开头结尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论(lùn)文开(kāi)头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写(xiě)。

　　。

　　得事(shì)例(lì),提出中心论点(引(yǐn)出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引用(yòng)名言,提出(chū)中心论点,(引(yǐn)出中心(xīn)论题)

　　 C,开头通过引用(yòng)名(míng)人趣(qù)事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学心论(lùn)点或(huò)引(yǐn)出中心论题。

　　也起到吸引读者往下读(dú)的作用,增强了(le)论述的趣味性(xìng)。

　　 2,议论文(wén)结(jié)尾的(de)作用

　　 A,总结(jié)全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充论述,使论证(zhèng)完(wán)备严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中(zhōng)心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

三、文章结尾的基本要求

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山袜发展

　　文章是反(fǎn)映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变万化的,反映千变万化(huà)的客观(guān)事(shì)物的文章形式也是多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说明文、应用文、议论文等文(wén)体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状(zhuàng)物(wù)的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文章内容散激的发展,不能为结尾(wěi)而结(jié)尾。

　　有些同学在阅(yuè)读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很有特(tè)色(sè),非常喜欢,也想学(xué)一学,这种愿望很好,但是还要注(zhù)意,你(nǐ)写(xiě)一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要(yào)根据文(wén)章内(nèi)容的发展来(lái)确定。

　　在我们学习(xí)过的文章中,结尾的方法是多种(zhǒng)多样的(de),有的是事(shì)情写完(wán)了,文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要(yào)再去说(shuō)什么(me)多余的话(huà);有的(de)是文章(zhāng)快写完了(le),作者考虑(lǜ)到在结尾的时(shí)候有必要对全文进(jìn)行一下(xià)总结(jié),写上(shàng)几(jǐ)句(jù)概括性的(de)话来收(shōu)束全篇;有(yǒu)的人在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通过某种(zhǒng)途(tú)径把文章(zhāng)的中心(xīn)点明(míng);也(yě)有的人(rén)爱(ài)在文(wén)章(zhāng)的结尾处(chù)说几句耐人(rén)寻(xún)味的(de)话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下(xià)想像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分表达了自己(jǐ)的(de)感情,同时自己在写作过程(chéng)中被自己表达的感情所感染(rǎn),情(qíng)不自禁地在文章结尾时抒起(qǐ)情(qíng)来;也有(yǒu)的人写到(dào)文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章的标(biāo)题或者(zhě)文章(zhāng)的开头联系起(qǐ)来考(kǎo)虑,使人感(gǎn)到首尾(wěi)圆合(hé),浑然一体。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好去(qù)想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的(de)结(jié)尾多种多样,不一(yī)而足。

　　但是,不(bù)管(guǎn)怎(zěn)样,都应做到(dào)顺(shùn)应(yīng)文章内(nèi)容的发展(zhǎn),不能抛开前面(miàn)的内(nèi)容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股(gǔ)上甩(shuǎi)起来才显得精神,如果在老母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股上安上(shàng)马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的(de)。

　　我们来看看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《穷人》的(de)结尾:

　　怎么办?渔夫皱起(qǐ)眉(méi),他(tā)的脸变(biàn)得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问(wèn)题!”他搔(sāo)搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把(bǎ)他们抱来,同死(sǐ)人(rén)呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总能熬(áo)过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜(nà)坐着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著名作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯(sī)泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的妻子(zi)桑娜同情、关心一位叫西(xī)蒙的邻居(jū),在她死(sǐ)后收(shōu)养(yǎng)她的两个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔民的生(shēng)活状况,歌(gē)颂(sòng)了(le)他们美(měi)好的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品质。

　　文章的(de)结尾处集中反映(yìng)了渔夫的心灵和道德品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜身上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经(jīng)写了(le)桑娜:

　　桑娜用(yòng)头巾裹住睡(shuì)着的孩子(zi),把他(tā)们抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己也不知道(dào)为(wèi)什(shén)么(me)要这样做,但(dàn)是她觉得非这样做(zuò)不可。

　　 “……为什(shén)么(me)把他们抱过来(lái)啊?……他会揍我的(de)!那(nà)也活(huó)该(gāi),我自作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一顿也好!”

　　不难看出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什么(me)不在桑娜身上(shàng)多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章(zhāng)的中(zhōng)心(xīn)意思(sī)已(yǐ)经得(dé)到了(l三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学e)充分(fēn)表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于读者理解全文

　　一(yī)篇文章应该是一个整(zhěng)体(tǐ)。

　　至于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来说,是因(yīn)为为了叙述的方(fāng)便。

　　文(wén)章的结尾在(zài)内(nèi)容上、结(jié)构上要收束全篇(piān),对全篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人的文章,结尾要落(luò)实到(dào)人的(de)思想品质和性格(gé)特征上来;一般写事(shì)的文(wén)章,结尾要(yào)落实到事情(qíng)的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情(qíng)况,读者(zhě)从(cóng)标题到文章(zhāng)结(jié)束看过一遍之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到,文章的结尾和(hé)文章的标题(tí)、文章(zhāng)的开头以及文(wén)章的中间部(bù)分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心密不可分。

　　在(zài)全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分(fēn)不和谐,不统一,破(pò)坏了文章的完(wán)整性(xìng),那(nà)就(jiù)不是(shì)好的结尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇看瓜》的结(jié)尾值得我们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她(tā)的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党领导的土地改革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻(fān)天覆地的变(biàn)化。

　　土改前(qián),南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡(guǎ)妇(fù)年年(nián)都种南瓜,年(nián)年都要去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力大,无人敢偷;最怕人偷的是(shì)田寡(guǎ)妇家的(de)瓜(guā),因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土改后(hòu),穷人分得了土地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜(guā),孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看(kàn)瓜,园(yuán)中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无(wú)事,她就打算不(bù)再看瓜(guā)了;收获的一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原(yuán)委,就“无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文(wén)章的(de)标(biāo)题(tí)、文章的(de)前后(hòu)内容一起构(gòu)成(chéng)了一篇(piān)结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的艺术(shù)整体,使作者所要表(biǎo)达的主题(tí)得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结(jié)尾对(duì)于全篇(piān)内(nèi)容(róng)和结构的(de)完整都(dōu)起到了总括的(de)作用。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　阿(ā)托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就是(shì)当读者(zhě)把作(zuò)品读(dú)完之后,有使他(tā)翻开第一页来(lái)重新去读(dú)它的力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的(de)作(zuò)家也(yě)要求写(xiě)诗、作文要做到(dào)“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有(yǒu)力。

　　不管用(yòng)哪种(zhǒng)方法结(jié)尾,要想使文章充实有力,篇(piān)幅(fú)不宜过长,语言应该(gāi)精炼,内容要紧扣中心。

　　我们先(xiān)看小学语文教材《抢(qiǎng)险》的结尾:

　　黎明(míng)的(de)时(shí)候,决口终(zhōng)于(yú)合(hé)龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾短短的(de)一段只有24个字(zì),说了两层意思:一层是决口合龙了,另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山洪(hóng)爆发,河堤决(jué)口,险情发(fā)生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhà三传一反指的是什么意思，三传一反指的是反应动力学n),终(zhōng)于在(zài)黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。