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当年非典为什么神秘结束了

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  1、文(wén)献法

  文献(xiàn)法是一种既陈旧,又赋有(yǒu)生命力的(de)科(kē)学研(yán)讨办(bàn)法。

  不管哪一种社会活(huó)动想要留下永久的痕(hén)迹都离不开(kāi)各种(zhǒng)文献。

  人类活动与知(zhī)道(dào)的无(wú)限性和个别生命与知道的有(yǒu)限(xiàn)性(xìng)的对立(lì),决(jué)议了咱(zán)们(men)在研讨(tǎo)逝去(qù)的事实时有必要借助于文(wén)献(xiàn)。

  2、比较研讨法

  作(zuò)为一种(zhǒng)思(sī)想(xiǎng)办法(fǎ),比较研(yán)讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管在科学(xué)实(shí)验的(de)过程中,或(huò)是在(zài)理(lǐ)论研讨中,比较(jiào)研讨都是不可或缺的(de)基该办法。

  3、概括综合法(fǎ)

  概括(kuò)综合法的根(gēn)本办法有两种(zhǒng)。

  一种是(shì)实(shí)例法,借助(zhù)于给出(chū)的一组输入/输出实例逐渐导出(chū)适于一(yī)类问(wèn)题的(de)程序;

  另一种是(shì)“轨道”法,经过所(suǒ)给实(shí)例的履行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证研讨法

  其依(yī)据现有的科学理论和实践的需求,提出规(guī)划,使用科(kē)学仪器和设备,在(zài)天然条件(jiàn)下,经过有意图有(yǒu)步骤地操作,依据(jù)调查、记载、测定与(yǔ)此相随同的(de)现(xiàn)象的改变来确认条件与现象之间的因果联系。

  5、定量(liàng)分析法

  经过定量分(fēn)析法(fǎ)可以(yǐ)使人们(men)对(duì)研讨(tǎo)目标的知道进一(yī)步准确化,以便愈加科学地提醒(xǐng)规(guī)则,掌握(wò)实(shí)质,理清(qīng)联(lián)系,猜测事物(wù)的发(fā)展趋势(shì)。

汉语言(yán)文学毕业论文研(yán)讨办法都(dōu)有哪些

  调查(chá)法, 比照法, 文(wén)献研讨法, 跨科学(xué)研讨法(fǎ), 描述性研讨法(fǎ)……

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