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寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册原生家庭是指离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生家庭是指离异吗，为什么(me)说原(yuán)生家庭可怕原生(shēng)家庭不是指离异的(de)。

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原生家庭(tíng)是指(zhǐ)离异吗，为什么说原生家庭可怕

　　原生(shēng)家庭不是指离异的。

　　原生家庭是一个社会学概(gài)念。

　　是指儿女(nǚ)还未成婚，仍(réng)与父母生活在一起的家庭。

　　新生(shēng)家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这(zhè)样(yàng)的家庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们(men)应该正确衡量原生家庭和(hé)新(xīn)生家庭(tíng)的关系。

　　当我们的家(jiā)庭还是(shì)原生家庭时(shí)，子女应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新(xīn)生(shēng)家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子与丈(zhàng)夫二(èr)人要结(jié)合(hé)为一(yī)体，应该尽量在精神和物质上从对原生家庭(tíng)的(de)依(yī)赖或影响中走出来(lái)，注重新生家庭(tíng)中(zhōng)夫妻二人的(de)合(hé)一，更多地尊重新生家庭中的(de)丈夫或者妻子的意(yì)见。

　　人要认识自(zì)己原生家庭的影(yǐng)响，才不致(zhì)将原(yuán)生(shēng)家庭一些(xiē)负(fù)面的元素带到新(xīn)家(jiā)庭去。

　　原生家庭和离异(yì)家庭对(duì)孩子影响的不(bù)同

　　原生家庭的孩子和(hé)离异(yì)家庭的孩(hái)子，他们(men)的成长过程就是不(bù)一样，缺少了一份父母(mǔ)的爱，在十几年的成(chéng)长中，对(duì)于性格、学习、做事(shì)都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生父母打骂是(shì)怎(zěn)么也进不了孩子心的。

　　但离异家(jiā)庭的孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢(gǎn)打，骂也不敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气越来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经离异过的父(fù)母(mǔ)或者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清零，让(ràng)新的(de)一(yī)年(nián)里有个好(hǎo)运(yùn)气，过好自己的每(měi)一(yī)天。

　　从小缺失的(de)爱，它不(bù)是(shì)你(nǐ)犯错的(de)理(lǐ)由，因(yīn)为没了(le)这些(xiē)爱(ài)，你才要更(gèng)强大和更努力，让自己的以后过得更好。

原(yuán)生家庭问题是指什么

　　在(zài)社会学的定义上，原生家庭指(zhǐ)的是儿女(nǚ)还未成(chéng)婚，仍和(hé)父母在一起生活的家庭(tíng)。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和关怀的原生家(jiā)庭，对子女的性(xìng)格塑造(zào)有着至关重(zhòng)要的正面引(yǐn)导作(zuò)用(yòng);反之，缺(quē)乏爱和温暖的原生家庭，对(duì)孩(hái)子的(de)心理(lǐ)，则会(huì)带(dài)来严(yán)重的伤害。

　　奥(ào)地利(lì)著名心理学家(jiā)阿德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句名(míng)言：幸(xìng)福的(de)人(rén)，一(yī)生(shēng)都被童年治愈;不幸的(de)人，一生都在治愈(yù)自己的(de)童年(nián)。

　　他这句话(huà)，将原(yuán)生家庭对(duì)孩(hái)子心理(lǐ)抚慰的影响力，深刻地揭露了出来。

　　一个原生(shēng)家庭中，父母(mǔ)的漠视，会对孩子的身心成长，造成深深的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一个家庭中长大成(chéng)人，自我(wǒ)的人生观、价(jià)值(zhí)观以及世界(jiè)观，都会(huì)受到负(fù)面的影寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册响。

　　最典型的一(yī)个(gè)表现，就是会使(shǐ)得孩子的性(xìng)格变得(dé)更孤僻(pì)自闭，不愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交(jiāo)流，疏远了身(shēn)边人(rén)，也就(jiù)会让孩(hái)子疏(shū)远了这个世界，也将会极大地缺乏阳光(guāng)、积极(jí)、乐观的心态。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注(zhù)重偏(piān)爱(ài)一个孩子，而(ér)忽(hū)略另(lìng)一个孩子心理感(gǎn)受(shòu)的(de)亲子关系(xì)。

原生家(jiā)庭问(wèn)题(tí)都(dōu)有哪些问(wèn)题

　　孩(hái)子在混乱和充满冲突的家(jiā)庭环境中(zhōng)长(zhǎng)大，或(huò)有一个经(jīng)常暴怒(nù)的父母(mǔ)，这样的孩子往往会(huì)认(rèn)为，大(dà)声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂是正常的沟(gōu)通方式。

　　因(yīn)此，在他们成年(nián)后(hòu)，往往也(yě)会用(yòng)这种沟通方式去(qù)和他人(rén)相处，这很(hěn)容易(yì)伤害亲密(mì)关系。

　　另外，在一个父母双方都经常情绪(xù)低落、互相争吵的(de)环境中(zhōng)长(zhǎng)大，会(huì)大大提(tí)高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会产生(shēng)信任问(wèn)题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所有的关系都(dōu)是脆弱和不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经(jīng)常遭到父母的(de)拒绝和忽视

　　孩子需要(yào)父母看到并接受他们真实的样子。

　　如果(guǒ)父母不能看(kàn)到孩子真实的(de)性格，而(ér)一味用(yòng)自(zì)己(jǐ)理(lǐ)想中(zhōng)的样子去(qù)要求孩子，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没(méi)有主见――经(jīng)常需要别人对(duì)自己(jǐ)的(de)评价，让别人告诉自己应该怎么做(zuò)。

　　就比(bǐ)如(rú)说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但(dàn)父(fù)母(mǔ)却总让他应对(duì)各种社交场合，孩(hái)子并不会真(zhēn)的如父母期望的那样发生改变，反而他们(men)会因此不(bù)能了解自己的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突的自(zì)我认(rèn)知，经(jīng)常会这样想：我(wǒ)现在(zài)是这样(yàng)，但(dàn)我本(běn)应(yīng)是另(lìng)外的样子。

　　父母(mǔ)忽视孩子(zi)真实的样子，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一(yī)方面会导致孩子一直到成年都总觉得(dé)自己不够(gòu)好，另一方面(miàn)，他们中的很多(duō)人也变成(chéng)了(le)吹毛(máo)求疵的人，经常(cháng)用不(bù)合(hé)理的(de)标准(zhǔn)来(lái)要求(qiú)他人。

　　2、是(shì)受(shòu)过情感/身体/性虐待(dài)等创伤经历的幸存者

　　虐待是一个非常复(fù)杂的问题，它对(duì)孩子造成(chéng)的影响(xiǎng)用好几篇论文也说不完。

　　一般(bān)来说(shuō)，受(shòu)到虐待往往会造成这些后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁(yù)、信任(rèn)问题、自我(wǒ)评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密(mì)关系和两性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方角色缺(quē)失或在(zài)情感上(shàng)遭到(dào)父(fù)母中某一方的抛弃

　　很多孩(hái)子(zi)是缺(quē)爱(ài)的，他们并不缺衣少食，却(què)从来都感受不到父母的爱(ài)，和(hé)父母之间(jiān)有(yǒu)强烈的(de)距(jù)离感。

　　事实(shí)上，往往(wǎng)这些父母自(zì)身存在很严重的问题(他们(men)也是原(yuán)生家(jiā)庭的受害者!)，使(shǐ)他们无法对(duì)孩子表(biǎo)达(dá)出(chū)温暖和(hé)爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉(jué)得，他们之所(suǒ)以感(gǎn)受不到父母的(de)爱，是因为(wèi)不够好或(huò)完(wán)美(měi)。

　　他们可能会变成完美主(zhǔ)义者，以离谱的(de)高(gāo)标准来(lái)要求自己以及(jí)自己(jǐ)身边的人。

　　而因为他们觉得自(zì)己不(bù)够好，也就(jiù)会很(hěn)难对自(zì)己的伴侣敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对方知道了自己真实(shí)的样(yàng)子，就会失去对(duì)方的尊重和爱。

　　另一个极端的可能是，他们也(yě)有可(kě)能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能够给(gěi)他们那(nà)些没有从(cóng)父母身(shēn)上获取的(de)、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什(shén)么对(duì)一个人(rén)影响很(hěn)大

　　早年的情感会决定(dìng)你(nǐ)的言语，言语会决定(dìng)你的社会(huì)性，社会(huì)性(xìng)就(jiù)是社会交(jiāo)往的能力，而社会性(xìng)，又(yòu)会影(yǐng)响(xiǎng)到你后边的认知方式(shì)。

　　当你尚不具备判断能力时，你最基本(běn)的认知来自(zì)你(nǐ)的家庭。

　　不仅仅是你(nǐ)的世界观、人生观、价值观(guān)受(shòu)到它的(de)强(qiáng)烈影响，而且你为(wèi)人处世的方式(shì)方法、你思考问题的方式都会受到家庭、最亲(qīn)近(jìn)的(de)人的影响。

　　良(liáng)好的家(jiā)风、教育(yù)和(hé)财力为个人的长(zhǎng)进(jìn)提(tí)供了较好(hǎo)的(de)基础和条件(jiàn)，如果你有(yǒu)幸(xìng)生(shēng)在这样的家庭里面，是值得庆幸的(de)事情。

　　原(yuán)生家庭对你的影响程度高低来自于你个(gè)体独立的(de)力量和家庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比：如果你个体(tǐ)独立的力量越大(dà)，那他们的影响越小;反之(zhī)，如果你个(gè)体独立的力量越(yuè)小，那家庭(tíng)的影响越(yuè)大。寓言故事有哪些三年级下册课外，外国寓言故事有哪些三年级下册>

　　1、缺(quē)爱

　　缺(quē)爱(ài)从成因上(shàng)可以分为情感忽视型、情感虐待型和情(qíng)感(gǎn)混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱太(tài)少，容易让孩(hái)子通过讨好来获得(dé)爱，觉(jué)得自己不配被(bèi)爱，渐(jiàn)渐发展为依赖(lài)类型中的焦虑型。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩(hái)子的父母惯用打骂和(hé)贬低的方式教(jiào)育孩子，这容(róng)易(yì)让孩子(zi)开(kāi)始自我否定(dìng)，对他人(rén)抱有敌(dí)意和(hé)惧意，发展为(wèi)依恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感混乱型指的是父(fù)母自身(shēn)有严重(zhòng)的心理问题(tí)，情绪不稳(wěn)定，常常给孩(hái)子造成(chéng)巨大创伤，事后又极(jí)力弥补(bǔ)或者道歉。

　　容(róng)易让孩(hái)子辨(biàn)别不出(chū)好坏情绪，发展为依恋类型中的(de)混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人(rén)，往往看到的是别(bié)人的错误(wù)、缺点(diǎn)和不足，并且(qiě)会把结果的(de)糟(zāo)糕和自己不好的感(gǎn)受，都归结给对(duì)方。

　　面对(duì)喜欢指责(zé)的人，他人的感受会(huì)非常糟糕，就像一无(wú)是处的人，不论怎么做都无法(fǎ)满(mǎn)足这类人的要(yào)求。

　　指(zhǐ)责是一个代(dài)际传(chuán)承的问(wèn)题(tí)，喜欢(huān)指责别人的人，往往有个喜欢指责(zé)他们的父(fù)母，在他们的父母(mǔ)看来，他们没有优点(diǎn)，不应(yīng)该犯错，在都是你(nǐ)不好(hǎo)、都是(shì)你的错、都(dōu)是(shì)因为你的批评中长(zhǎng)大。

　　因(yīn)此，他们非但不会变(biàn)得宽容理解，反而会内化他们的父母的(de)形象，在内(nèi)心塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被指责长(zhǎng)大(dà)的人(rén)活成了他们父母的模(mó)样，用指责来诱导他人，来验证早年(nián)经验(yàn)的正确性。

　　如果(guǒ)你(nǐ)想(xiǎng)要改善和这(zhè)类人之间的关(guān)系，就(jiù)不(bù)能受(shòu)其潜意识诱导，而要(yào)在(zài)他每一次指责(zé)的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方的关系(xì)越亲(qīn)密，就(jiù)越(yuè)容(róng)易发(fā)生情感操控的情(qíng)况(kuàng)。

　　全球反情(qíng)感暴力专家(jiā)、美国著名心理学博士丽莎·阿(ā)伦森(sēn)·方特斯在她的书《情感操纵》中，认为亲(qīn)密关系中的情(qíng)感操纵，指的是运用情感成为伤(shāng)害对方的武器，支配(pèi)、胁迫他人，从而使自己的目的得以达成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔英子和(hé)妈妈宋(sòng)倩的关系(xì)便可以体现(xiàn)这一点，宋倩对英子说的最(zuì)多的话就是(shì)：英(yīng)子，你(nǐ)可是妈(mā)的一切(qiè)呀(ya)!、你(nǐ)是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈是和(hé)你最亲(qīn)的人了，还能害(hài)你呀!这(zhè)样的缺乏边界的(de)情感关系(xì)，会让人(rén)变得(dé)窒息，英(yīng)子最后得(dé)抑郁症也证实了这(zhè)一点。

原生(shēng)家(jiā)庭缺爱的人如何自救

1、你身上的(de)所有特质，一定在某个时候(hòu)帮过你

无论是你的谨慎、焦虑、共情能力、观察能力(lì)、适应能力(lì)等等。

　　缺爱的孩(hái)子，经历的童年肯定有特别不容(róng)易(yì)的一(yī)面，但也有特(tè)别强大的一面(miàn)。

　　如果你小时(shí)候很孤单，少有人(rén)陪(péi)伴(bàn)和照顾。

　　那你(nǐ)为了活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同(tóng)龄(líng)人(rén)的生活自理能力(lì);如果(guǒ)你父(fù)母情绪比较暴躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭和睦，让父母(mǔ)少生气，就会不知不觉(jué)练就超过同(tóng)龄(líng)人的情绪观察(chá)能(néng)力和(hé)共情能力，时间长了就像有(yǒu)情绪读心术一样，能准确(què)把握别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和希望你做的事;如果你的(de)父母把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋友老师(shī)轮流带，那你就会(huì)练就很强的适应(yīng)能力，甭(béng)管跟谁都能相处(chù)，不怕陌(mò)生的(de)环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋(fù)予了特殊力(lì)量(liàng)。

　　这(zhè)些力量在你的(de)过(guò)去(qù)帮(bāng)助过你，在未(wèi)来依然会(huì)在某个角度帮(bāng)助你(nǐ)。

　　你该做的不(bù)是嫌弃它们，而是感谢(xiè)它们(men)，拥抱它们(men)，善用它们(men)。

　　它(tā)们其实(shí)早(zǎo)就成(chéng)为了(le)你的一部分。

　　经(jīng)历了(le)种种(zhǒng)苦(kǔ)涩后，你(nǐ)值得被爱，你身上(shàng)附加的(de)种种力(lì)量(liàng)也值(zhí)得被爱。

2、让(ràng)成年的你，重新(xīn)抚养内心里那个(gè)孤独的内(nèi)在小孩(hái)长大

你想(xiǎng)要自愈，意味着你已经(jīng)意(yì)识到自己(jǐ)心里有需要被(bèi)疗愈的地(dì)方。

　　而那个地方(fāng)藏(cáng)着的，其实就(jiù)是(shì)你内心(xīn)深处(chù)那个弱小的(de)孩子。

　　这个孩子是你潜(qián)意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现(xiàn)在(zài)，这个孩子有了(le)依靠(kào)。

　　那个依靠，就(jiù)是如今(jīn)成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以(yǐ)重新接纳(nà)他(tā)，给(gěi)他无条件的(de)爱，把他(tā)抚养(yǎng)长(zhǎng)大。