音读训读(dú)的(de)解释是什么，音读训读的(de)解释是问什么是音读(dú)？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般(bān)都(dōu)会有两种(zhǒng)读法(fǎ)，一种叫做“音读”（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓(xùn)読(dú)み／くんよみ）的。

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音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　（音読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种叫(jiào)做(zuò)“训读”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音，按照这(zhè)个汉字(zì)从中国传入日本(běn)的时(shí)候的(de)读音(yīn)

　　来发音。

　　根据汉字传入的时(shí)代(dài)和来源地的不同(tóng)，大致可以分(fēn)为“唐音(yīn)”。

　　“宋音(yīn)”和“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但(dàn)是，这(zhè)些汉字(zì)的发(fā)音和(hé)现代汉语(yǔ)中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉语(yǔ)的固(gù)有词汇。

　　“训读”是按照日本固(gù)有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训(xùn)读”的词汇多是表达日本固有事物的固有词汇等。

　　有不少汉字具有两

　　种以上的“音读”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　例音(yīn)读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音(yīn)读是什么(me)意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉字的(de)一种发音方式，是使(shǐ)用该等汉字(zì)之日本(běn)固有同义语(yǔ)汇的读音(yīn)。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不采用汉语(yǔ)的音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉字在(zài)日语中按(àn)照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出(chū)来，叫音(yīn)读同(tóng)一个汉字在日语中可能有不止一种读法，是由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉(hàn)字(zì)的发(fā)音。

　　每(měi)个汉字一(yī)般都会有两种读法(fǎ)，一(yī)种叫(jiào)做“音友慎(shèn)春读”（音読み/おんよ华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思み），另一种(zhǒng)叫(jiào)做“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉字具有两种以上的“音读”音和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在日语里，训读（训(xùn)読）是以日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉(hàn)字本身的好(hǎo)耐字音（吴(wú)音、汉(hàn)音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的(de)不同。

　　例:“金”训读(dú)为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音“きん”（kin）并无关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡(xiāng)札、吏读、口诀等类似日(rì)本万叶(yè)假名的标记法存在，充分利(lì)用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似于和训（日(rì)本(běn)的训读）的韩训。

　　对(duì)某些的汉(hàn)字，这意味(wèi)着相关“汉语(yǔ)传入以前的(de)朝鲜的孝哪固有语”的韩训。

　　现如今除(chú)了在语(yǔ)言(yán)学与语(yǔ)源论等进(jìn)行讨(tǎo)论以外，日常言(yán)语已经不再使用。

　　但是“串(chuàn)”“钊”等为(wèi)例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作“”的情况下意思为“海角”，“钊(zhāo)”读作“”的(de)情况下(xià)意思为“生华诞是什么意思,用在什么地方，生辰华诞是什么意思铁(tiě)”，“串”“钊”并不使(shǐ)用(yòng)本(běn)来的意思，这类的韩(hán)语类似(shì)于日文的“国训”。

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