音乐教(jiào)天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码育类包括哪些(xiē)专业类别，音乐教育类包(bāo)括哪些专业是音乐教育类(lèi)一般特指音乐教(jiào)育(yù)专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别，音乐(lè)教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就适应社会(huì)主义(yì)市场经济建设和教育改革发(fā)展需要的具有(yǒu)较(jiào)好音乐素养和教(jiào)学能力的(de)专门人才。

　　开(kāi)设此专业的(de)院(yuàn)校有中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大(dà)学(xué)、西华师范大学、河(hé)北师范大学(xué)等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等(děng)六个专业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要分为两(liǎng)个方向，一个是音乐教育类，另一个就是音(yīn)乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文是compose/composition，即(jí)“组织”的(de)compose天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与(yǔ)使(shǐ)用。

　　早天津市教育局的电话是多少，天津市教育局的电话是多少号码期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能够顺利进(jìn)行演(yǎn)奏才(cái)算完成全(quán)部的(de)作(zuò)曲工作。

　　并且，创作(zuò)能(néng)够演奏(zòu)出(chū)来(lái)的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制(zhì)作（Music production）技术的发展，某些声部最(zuì)后即便(biàn)没有实现演奏(zòu)，或(huò)者(zhě)说部(bù)分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备获(huò)得(dé)想(xiǎng)要的音乐效(xiào)果(guǒ)。

　　所以(yǐ)当(dāng)今看来，创作某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤(zhòu)的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是(shì)在完成音乐内容的创作(zuò)。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于音乐内容，每个(gè)声部都是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单(dān)声(shēng)部音乐与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能(néng)改变(biàn)一首音乐(lè)的内容，明(míng)确这些(xiē)才能称(chēng)为作曲(qū)。

　　和声、复调(diào)、曲式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为作曲“四大件(jiàn)”。

　　2、音(yīn)乐教育如果你想(xiǎng)主修音(yīn)乐，并且想在毕(bì)业(yè)后找到一份(fèn)稳(wěn)定(dìng)的工(gōng)作，那么音(yīn)乐教育是一(yī)个不错的选择。

　　事(shì)实上(shàng)这也是大多数音乐(lè)专(zhuān)业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器教师或K-12音(yīn)乐教师，大多数学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一(yī)个学士学位(wèi)，而大(dà)学教(jiào)师就需要(yào)硕士(shì)或博士学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课(kè)程可以为自(zì)己在大学所在州的(de)认证(zhèng)做准备，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不(bù)一定(dìng)有资格在(zài)伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同(tóng)，每个地区每个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)在本科和研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音(yīn)乐和(hé)磨(mó)练他(tā)们在一种主要(yào)乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些(xiē)课程要(yào)求学生在入(rù)学(xué)前参加试(shì)镜，培(péi)训学生成为表演(yǎn)家、音(yīn)乐治疗师、私人乐器(qì)教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥(huī)家、教堂管风琴手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随(suí)着(zhe)电脑的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的一(yī)种在电脑上完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类最实用、最热(rè)门的专业无疑非电子音乐(lè)制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学(xué)生将(jiāng)学习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐(lè)制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号(hào)处理、沉浸(jìn)式(shì)音频(pín)、AR/VR技(jì)术、音乐(lè)认知(zhī)、音乐信息学等领域的(de)高级技能。

　　需(xū)要学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚实(shí)的基础(chǔ)，通过(guò)与音乐表演和作曲专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实验性(xìng)音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度(dù)，以进入竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特定(dìng)的技能和(hé)自己的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音(yīn)乐产业中(zhōng)工作所需(xū)要的(de)一系列(liè)工(gōng)具和技术。

　　偏向(xiàng)于(yú)流(liú)行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收的很多都(dōu)是在唱歌方面有不(bù)错(cuò)基础的学生(shēng)，在软件的学习上不(bù)会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流行音(yīn)乐(lè)方面的风(fēng)格、创作方式等。

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