音乐教育类包括哪些专业(yè)类别，音乐教育类包括哪些专业是音(yīn)乐教育类一般(bān)特(tè)指音乐教育专业的。

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音乐教育(yù)类包括(kuò)哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业

　　该专业主要(yào)培养和造(zào)就适应社会主义市场经济(jì)建设和教育改(gǎi)革(gé)发展桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音line-height: 24px;'>桃花谢了春红太匆匆全诗译文，桃花谢了春红太匆匆全诗拼音需要(yào)的(de)具有较好(hǎo)音乐素养和教学(xué)能力(lì)的专(zhuān)门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有(yǒu)中(zhōng)央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音(yīn)乐(lè)学院、重庆师范大学、西(xī)华师范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪(nǎ)些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要(yào)包(bāo)括声乐(lè)、器乐、指(zhǐ)挥、录音(yīn)、作曲(qū)、音(yīn)乐教育等六个(gè)专(zhuān)业，其中音乐艺考(kǎo)主(zhǔ)要分为(wèi)两(liǎng)个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐(lè)表演类。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即(jí)“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素材进行整合、组装、创(chuàng)造(zào)性地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中，作品必(bì)须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完成(chéng)全部(bù)的(de)作曲工(gōng)作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏(zòu)出(chū)来的(de)音乐才能算是作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术(shù)的发展，某(mǒu)些声部最后即便没(méi)有实现演奏(zòu)，或(huò)者说部分(fēn)音响并不适(shì)合真实(shí)演(yǎn)奏(zòu)或无法演奏，也可通过电(diàn)子设备(bèi)获得想要的(de)音乐效(xiào)果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的(de)创作。

　　音乐中所有元素(sù)都服务于(yú)音乐(lè)内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音乐(lè)形式（包括(kuò)单(dān)声部(bù)音乐与纯打击乐音乐）至少会包含(hán)织体、曲式、编配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一首(shǒu)音乐(lè)的内容(róng)，明确这些(xiē)才(cái)能称为(wèi)作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲式分析与管弦(xián)乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲“四大(dà)件(jiàn)”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如(rú)果你想主(zhǔ)修(xiū)音乐，并且想在毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上(shàng)这也是大多数音(yīn)乐(lè)专业毕业生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数(shù)学校都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学位(wèi)，而大学教师就需要(yào)硕(shuò)士或(huò)博士学位(wèi)。

　　就拿(ná)美国举例来说，学生的(de)音乐教育学位课(kè)程(chéng)可以为自己在大学所在州的(de)认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的(de)音乐教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有资格(gé)在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况就各有不同，每个地区每个(gè)学校的要求都(dōu)不尽相(xiāng)同。

　　3、音(yīn)乐表演在本科和研究生(shēng)阶段(duàn)，音乐表演课程(chéng)给学生时间和资源来专注于演奏音乐和磨(mó)练(liàn)他们在一种主(zhǔ)要乐器上(shàng)的技能。

　　这些(xiē)课(kè)程要求学生在入(rù)学前(qián)参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教师、歌剧(jù)演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手(shǒu)和(hé)音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作(zuò)/录(lù)音艺(yì)术电(diàn)子(zi)音(yīn)乐(lè)制作(zuò)，电子音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是(shì)九十年代随着电脑的产生兴(xīng)起而兴起的一种在(zài)电(diàn)脑(nǎo)上完成制(zhì)作的音(yīn)乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最(zuì)实(shí)用、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子(zi)音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技(jì)术/录音艺(yì)术的学生将学习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声音、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉(chén)浸式音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级(jí)技能。

　　需要学生在音乐技术的所(suǒ)有领域都拥(yōng)有坚实的(de)基(jī)础，通(tōng)过与音乐(lè)表演和作曲专(zhuān)业的学生(shēng)合作，尝(cháng)试在实(shí)验性音(yīn)乐与(yǔ)传统音乐之(zhī)间建(jiàn)立(lì)联(lián)系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度，以进入竞(jìng)争激烈的(de)词曲(qū)创作领域。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一课程(chéng)，发(fā)展特定(dìng)的技能(néng)和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得(dé)在不断发展的音乐产业(yè)中(zhōng)工作所需要的一系列工具和技术。

　　偏向于(yú)流行音乐(lè)方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收(shōu)的很多都(dōu)是在唱歌方(fāng)面有不(bù)错基础的学生(shēng)，在软件的学习(xí)上不会太过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音(yīn)乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现代流(liú)行音(yīn)乐方(fāng)面的风(fēng)格、创作方(fāng)式等。

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