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中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护(hù)理学基础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课(kè)基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病(bìng)理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强(qiáng)调实(shí)习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了实物的(de)概念，再去(qù)理(lǐ)解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易了许多的。

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怎样学(xué)好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论(lùn)这门(mén)课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基础课(kè)的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难(nán)的几门(mén)，更是(shì)考试(shì)“挂科”人(rén)数最多(duō)的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了实习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去理解一些结构和功能(néng)，就变得容易(yì)了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习(xí)健康状态时的人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常(cháng)态的(de)理解。

　　病理课(kè)的学(xué)习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状(zhuàng)态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课(kè)主要是(shì)解释一些人体的机能(néng)。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科目是(shì)解剖(pōu)、生(shēng)理、生(shēng)化(huà)、病理以及药理，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还(hái)要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的(de)解剖(pōu)实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实(shí)物的概(gài)念(niàn)，再(zài)去(qù)理解(jiě)一(yī)些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了(le)许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖课是学(xué)习(xí)健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态(tài)，认(rèn)识了病态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课的学习跟(gēn)解剖课(kè)大(dà)同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状(zhuàng)态的器官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生(shēng)理课主要是解(jiě)释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更(gèng)好的自学护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以(yǐ)报名参(cān)加成年人(rén)自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希(xī)望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗

　　我(wǒ)觉(jué)得现在学习护理专业(yè)还是挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来(lái)的就业前景也是(shì)相(xiāng)当的广(guǎng)阔，要知道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业(yè)。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间(jiān)，这个(gè)专业都会被重点扶持(chí)，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的(de)。

　　特别是最近这几年来，又出现了很多特(tè)殊型的(de)护理职(zhí)业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理(lǐ)专业毕(bì)业(yè)的(de)大(dà)学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的，未来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当(dāng)然敏宽(kuān)如果你准备(bèi)去(qù)选(xuǎn)择(zé)护(hù)理专(zhuān)业，那么(me)你本身(shēn)必须(xū)要特别(bié)的(de)热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是(shì)一个特(tè)别(bié)有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是(shì)比较细心的一个(gè)人(rén)。

　　在平时的生(shēng)活当中大家一定(dìng)要培养出严谨的(de)作风和良好的生活(huó)习惯才行(xíng)。

　　当然了，不(bù)管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我(wǒ)们都必须要付出全部的(de)精(jīng)力，这样我(wǒ)们在这个专(zhuān)业上(shàng)面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生(shēng)理(lǐ)、生化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定要重(zhòng)点攻克(kè)。

　　对于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建(jiàn)立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得容易了(le)许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖课(kè)是学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易分辨(biàn)什么(me)是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖(pōu)课大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态(tài)的(de)器(qì)官，要(yào)多(duō)记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要是解释一些人体的机能。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很多(duō)微妙而又神(shén)奇的功能，比如细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的循(xún)环，神经(jīng)的传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么(me)的精巧绝伦(lún)令人叹服。

　　不过(guò)叹服(fú)归叹服，学起来依旧不容易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭想象。

　　人体的(de)机(jī)能相当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清(qīng)楚(chǔ)，只能推断是(shì)怎样(yàng)的情形，或者就(jiù)一个(gè)现象存(cún)在(zài)好多种流行(xíng)的解释，这无(wú)疑增加了学习的(de)困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以(yǐ)内容难(nán)、考试(shì)严(yán)闻名(míng)校内外。

　　生化主要(yào)是(shì)介(jiè)绍(shào)人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能(néng)量的代谢过程，要记很多极其(qí)复杂(zá)的化学符(fú)号。

　　完(wán)成一个(gè)反应(yīng)桥(qiáo)尺(chǐ)亮通常会涉及(jí)十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器(qì)官以及发(fā)生的条件，想(xiǎng)要(yào)记得(dé)准(zhǔn)确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编一些歌诀帮助(zhù)记忆(yì)，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词(cí)头提(tí)出来组成一句相对(duì)容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡(dàn)些”(异亮氨酸、亮氨酸(suān)、色(sè)氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不相关又(yòu)难记(jì)的名词(cí)整合到了一(yī)起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都(dōu)是外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常(cháng)系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点(diǎn)。

　　以药物(wù)的不(bù)良反应为例，总论中指(zhǐ)出，不良反应包(bāo)括副(fù)作(zuò)用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而对人(rén)体(tǐ)产(chǎn)生(shēng)不利甚至有(yǒu)害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如(rú)β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有(yǒu)抑制心(xīn)脏(zàng)、减慢心率(lǜ)、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符(fú)合(hé)治(zhì)疗目的，就是(shì)治(zhì)疗作用；如(rú)果(guǒ)不符(fú)合(hé)用药目的，就成了对用药者不(bù)利的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学到中医、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容整形等等有趣且实(shí)用的(de)课程。

　　比(bǐ)如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简单的中药配方等等，这些(xiē)内容不仅仅(jǐn)可(kě)以在(zài)临床传授给患(huàn)者，对自己而言(yán)也是(shì)受(shòu)用终生(shēng)的。

　　比如(rú)感(gǎn)冒鼻塞(sāi)时(shí)，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻(bí)塞(sāi)的症(zhèng)状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们平时身(shēn)体有些许不适的(de)时候，也可以(yǐ)实(shí)地操作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的商务礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接物，站立(lì)坐走的姿势，还(hái)有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等(děng)等，课程不(bù)仅限于课堂讲授(shòu)，还包括大量(liàng)的(de)实习课。

　　同学(xué)们分小(xiǎo)组(zǔ)练习或者角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽(kuān)，放(fàng)在药车推杆(gān)两(liǎng)侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方直(zhí)线行走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼(lǐ)貌(mào)地向患者(zhě)清晰(xī)的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病(bìng)人(rén)争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理，其(qí)实不是推卸责任，而(ér)是一个(gè)技(jì)巧，首先留出一段(duàn)时间让(ràng)患者情(qíng)绪冷静(jìng)下来；其(qí)次领导出面中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审(shěn)视(shì)自(zì)己的行为，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓(huǎn)解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且都非常的有(yǒu)趣，从来不(bù)会有人逃课，期末考(kǎo)试也不为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优(yōu)质课程。

　　除了(le)上面(miàn)提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松(sōng)的课程外(wài)，护(hù)理学院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科(kē)护(hù)理学其实(shí)是(shì)跟医(yī)学基础课一样的，让(ràng)人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础是一门理论联系实际(jì)的课程。

　　从入院时如何(hé)接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患者住院期(qī)间可能会(huì)实施的(de)各种(zhǒng)护理操作(zuò)：急救(jiù)护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及(jí)到(dào)如何与患者沟(gōu)通，建立良好的(de)护患关(guān)系，沟通的过(guò)程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语言性沟通(tōng)，可(kě)见(jiàn)语言(yán)沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没(méi)有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是一种非常好(hǎo)的关怀方式(shì)，当患者(zhě)身体(tǐ)、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的时候，适当拍拍(pāi)肩膀(bǎng)，握握(wò)她的(de)手，会起到意想不到的效(xiào)果。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎(zěn)样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患者的要求，就能(néng)称之为优(yōu)秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患者完全不能(néng)自理的时候(hòu)，确实应该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要(yào)患(huàn)者还具(jù)备(bèi)一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他(tā)的(de)能力，挖掘他的潜(qián)力(lì)，不能(néng)养成依赖别人的习(xí)惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主(zhǔ)要目(mù)的是让(ràng)患者摆(bǎi)脱护理、回归(guī)社会、提(tí)高(gāo)生活质量。

　　内(nèi)外妇儿护(hù)理学，这四门课程(chéng)都会有每周一次临床见习的机会，大致(zhì)内(nèi)容是(shì)上(shàng)午在(zài)病(bìng)房参观学习，看看医(yī)生护士(shì)的工作(zuò)流(liú)程、病房环(huán)境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表(biǎo)现，对特别典型或者罕见(jiàn)的病例要主动与病人交流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历；下午要聚在一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出恰当的护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护(hù)理学(xué)的内容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学，主(zhǔ)要是介绍手(shǒu)术及外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理(lǐ)包括(kuò)术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病人术后通常会(huì)出现的症(zhèng)状(zhuàng)有疼(téng)痛(tòng)、发热、恶心呕吐(tǔ)中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼(téng)痛不(bù)仅痛(tòng)苦而(ér)且(qiě)会影响各器(qì)官的(de)生(shēng)理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不(bù)一样，因此(cǐ)护理(lǐ)人员不能根据其他(tā)患者的(de)经验来(lái)判断(duàn)另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉以及表现出(chū)来(lái)的表情、活动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的疼痛级别，合理给(gěi)予(yǔ)药物(wù)止痛。

　　术(shù)后(hòu)患者(zhě)家属比(bǐ)较关心的(de)问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要注(zhù)意不要(yào)进食糖(táng)、奶、豆(dòu)制品等易(yì)产气(qì)的食(shí)物，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与非制(zhì)动(dòng)患者的术后运动是鼓励早期下床活(huó)动的(de)，视患者病情(qíng)轻重(zhòng)以及耐(nài)受程(chéng)度循序渐进，比如术后1-2天(tiān)，开(kāi)始床上运动，包括深(shēn)呼吸(xī)、四(sì)肢关(guān)节伸屈运动、翻身(shēn)等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括一年半的护理实习与半年的医(yī)疗实习(xí)，护理实习是在各(gè)个科室跟着(zhe)护士老师从事护(hù)理工作(zuò)，医疗实(shí)习则是(shì)跟(gēn)随着(zhe)医生老师从事医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象是病人(rén)，不是数据不是机器，而是一(yī)个个生(shēng)命，因此你的(de)任何一(yī)个(gè)操作(zuò)都要慎之又慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属(shǔ)带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范(fàn)做事，比如输(shū)液时“三查(chá)七(qī)对”。

　　三查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作(zuò)后查；七(qī)对包括：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对(duì)自己负责。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触(chù)的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此(cǐ)一定要懂得保(bǎo)护自己(jǐ)，严格(gé)遵守医院制定的各项防护制(zhì)度，尤其是针(zhēn)具(jù)与血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负责(zé)，还要对自己(jǐ)的学(xué)业负责，临床的老师(shī)都很繁忙，带(dài)的学生又多，不可能(néng)时时想着要给你讲授知(zhī)识，只能自己多上(shàng)心，多学多看多(duō)做多(duō)问，而且(qiě)还要做到(dào)及(jí)时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操(cāo)作，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积累是非(fēi)常(cháng)有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗(ma)

　　有还有(yǒu)坏吧，如果只是想要(yào)学习怎么护理，而不是从事护(hù)理专(zhuān)业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果(guǒ)想要从事(shì)护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦工(gōng)作的准(zhǔn)备(bèi)了。

学护理专业，能学到(dào)护(hù)理知识，很多时候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越(yuè)来越独立自主，很多(duō)人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在自己身(shēn)上花钱，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而(ér)从事美容(róng)护理工作，每天的工(gōng)作量(liàng)相(xiāng)对(duì)比(bǐ)较少，但是工作待遇却反而比医院医(yī)护人(rén)员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业(yè)

　　要(yào)努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理(lǐ)专业知识

　　护(hù)理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们(men)的青睐(lài)和欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整(zhěng)个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就可以看出这个医院(yuàn)的医疗水(shuǐ)平到底(dǐ)是(shì)怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗工作的发展离不开(kāi)好的护理团队，护理团队已(yǐ)经如(rú)何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先(xiān)，学习(xí)护理(lǐ)专业的学(xué)生，一定好的自主学习(xí)的能力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学(xué)习专业的(de)知识(shí)，也应该课外(wài)多看一些有关专业的书，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不(bù)仅仅局限在(zài)课本。

　　在(zài)贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教(jiào)学团队，但是最主要的(de)还是自(zì)己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组(zǔ)织有(yǒu)在(zài)医院实习的(de)话，要好好的把(bǎ)握机会。

　　因为知识是必须运用到临床的，有时候知(zhī)识(shí)丰(fēng)富(fù)，但是临床工(gōng)作(zuò)不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临床需要很好的专(zhuān)业技能，随着护理的(de)发(fā)展，现如今(jīn)的护理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项(xiàng)专(zhuān)业的涵盖面比(bǐ)较广(guǎng)的(de)。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的(de)四个方(fāng)面(miàn)就是稳(wěn)准快好，只有你(nǐ中国有多少个在职少将，中国现有多少在职上将)的(de)技(jì)术娴熟(shú)，才(cái)能给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有(yǒu)一个好的心情，这才符合“为人民(mín)服务”的精神(shén)。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精(jīng)神和为人民服务的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没有休息，那(nà)么这个时候一定要(yào)有集体主义(yì)精神，在(zài)集体(tǐ)利益(yì)和个人利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择集(jí)体利(lì)益。

　　学习好专业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚的学校，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最(zuì)主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态(tài)和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习专业(yè)的护理知(zhī)识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理(lǐ)专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好的老(lǎo)师！想想当初你为(wèi)什(shén)么(me)选(xuǎn)择了这个专业(yè)？是对(duì)护(hù)士的崇(chóng)拜，专还是(shì)希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤(shāng)！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻！我认为上(shàng)课好好听课，加实践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际(jì)，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最(zuì)重要的！祝你(nǐ)成功(gōng)

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要学什(shén)么(me)

　　开设(shè)课程：

　　 1、主(zhǔ)干学(xué)科：基础医(yī)学、临床医学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内科(kē)护理学、外科护(hù)理学、妇产科护(hù)理学、儿科护(hù)理(lǐ)学(xué)、急(jí)救护理学(xué)、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管(guǎn)理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护理科研。

　　 3、主(zhǔ)要实践性教学(xué)环节：包括临床综(zōng)合实(shí)习、社区实习、论文撰写(xiě)等，一般安排不少(shǎo)于36周(zhōu)。

(9)如何学好护(hù)理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护(hù)理专(zhuān)业被教(jiào)育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六(liù)部委列入国家紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对(duì)各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数(shù)量远(yuǎn)远不够，医护比例严(yán)重(zhòng)失调。

　　按照卫(wèi)生部要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的(de)医(yī)护比例远(yuǎn)远(yuǎn)达不到卫生(shēng)部的要求(qiú)，与1:2.7的国际(jì)水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着(zhe)国际医疗(liáo)市场对(duì)护理人员的(de)需求激增，“护(hù)士荒”现象已日益突出地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未(wèi)来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰(lán)、新(xīn)加坡、日(rì)本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。