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km是公里吗，1km等于多少公里朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子(zi)家训是谁(shuí)写的(de)？是《朱子家训》作者(zhě)有二，一为(wèi)朱柏(bǎi)庐所作，二为南宋著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关于朱子家训是谁写(xiě)的以(yǐ)及朱子家训是谁写(xiě)的什么朝代，朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的作者(zhě)是谁，朱子(zi)家(jiā)训是(shì)谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁写的(de)书，朱子家训是谁写的字(zì)等(děng)问题(tí)，小编将(jiāng)为你整理(lǐ)以下的知识答案(àn)：

朱子家训的作者是谁(shuí)

　　朱子家训(xùn)的作者(zhě)是朱熹所做(zuò)的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作者(zhě)有二，一为朱柏庐所作，二(èr)为南宋著名理(lǐ)学家朱(zhū)熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家(jiā)训》原题(tí)为《紫阳朱子家(jiā)训》，而“紫(zǐ)阳”是朱熹的别号。

　　“朱文(wén)公的《朱子家(jiā)训》和朱柏庐(lú)的《治家格言》是在不同时代由(yóu)不(bù)同(tóng)的朱家先贤所(suǒ)撰写(xiě)出来的不同传世巨作。很可惜世人多把他们的(de)文章搞(gǎo)混了，通常人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反(fǎn)而朱(zhū)熹老夫子真正的《朱子家训》一般(bān)人多不了(le)解。”——朱(zhū)祥(xiáng)南(朱子25世(shì)孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原名朱用(yòng)纯，字致一，自(zì)号柏(bǎi)庐，江苏昆山人(今昆山市(shì))，明末(mò)清初江苏昆山(shān)县(xiàn)人。著名(míng)理学家、教育(yù)家(jiā)。其父朱集璜是明末的(de)学(xué)者，清顺治二年(1645)守(shǒu)昆城抵御清(qīng)军，城(chéng)破，投河(hé)自尽。

　　朱柏庐自(zì)幼致力读书曾考取(qǔ)秀才(cái)，志于仕途。清入关明亡遂不再求取功名，居乡教授学生并潜心程(chéng)朱(zhū)理学主(zhǔ)张知行(xíng)并进，一时颇负盛名。康熙曾多(duō)次(cì)征(zhēng)召，然均为先生(shēng)所拒绝(jué)。曾(céng)用精楷手写数十本教(jiào)材用于教(jiào)学。潜(qián)心(xīn)研(yán)究程朱(zhū)理学(xué)，主张(zhāng)知行并进，躬行(xíng)实践。

　　康熙间(jiān)坚辞博(bó)学(xué)鸿词(cí)之荐，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮大宾。与徐枋(fāng)、杨(yáng)无咎号(hào)称“吴(wú)中三高士”。康熙三十(shí)七年(nián)(公(gōng)元1698年(nián))染疾，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性(xìng)命，事业在忠孝"。著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《劝言》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训(xùn)是谁写的

　　是《朱子(zi)家训(xùn)》作(zuò)者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐(lú)所作，二为南宋著名理学(xué)家(jiā)朱(zhū)熹所(suǒ)做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯(chún)，字致(zhì)一，自号柏庐，江苏昆山人（今昆(kūn)山市），明末清初江苏(sū)昆山(shān)县人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父(fù)朱集(jí)璜是明末的学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教(jiào)育家，名(míng)用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸(zhū)生。

　　清顺治二年(nián)（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城(chéng)抵御(yù)清军时遇难。

　　朱昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商(shāng)遗腹(fù)未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚(fǔ)育弟妹(mèi)，播迁流离，备极艰辛(xīn)。

　　待局(jú)势稍定，才返故里(lǐ)。

　km是公里吗，1km等于多少公里　目敬仰晋(jìn)人王哀(āi)攀(pān)柏庐墓之义，故自号(hào)柏庐。

　　居乡教授(shòu)学生，潜心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践(jiàn)。

　　他深感当(dāng)时的教(jiào)育方法(fǎ)，使学生难以(yǐ)学到真实(shí)的(de)学问，故写了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷km是公里吗，1km等于多少公里手写数十本教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严以律己，对当时愿和他交往的(de)官吏、豪绅(shēn)，以礼自持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后(hòu)又(yòu)坚拒地方官举荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大(dà)宾。

　　康熙(xī)三十(shí)七年染疾(jí)，临终(zhōng)前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著(zhù)有《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋(qiū)五传酌解》、《毋欺(qī)录》等。

　　其《朱柏庐治家格言(yán)》，世称《朱(zhū)子家(jiā)训(xùn)》，流传很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广，被历(lì)代士大夫尊(zūn)为治家之经，清(qīng)至民国年(nián)间一(yī)度(dù)成为(wèi)童蒙(méng)必读课本之一。

　　《朱(zhū)子家训(xùn)》精(jīng)辟地阐明了修身治(zhì)家之道(dào)是一篇家教名著，通篇意(yì)在劝人要勤俭持家安分守己。

　　其中"一(yī)粥一饭，当(dāng)思(sī)来处不易，半丝半缕(lǚ)，恒念物(wù)力维艰"等句，尤股炙(zhì)人口。

朱熹(xī)

　　朱熹(xī)（1130年9月15日(rì)～1200年4月23日），行(xíng)五十二，小(xiǎo)名沋(yóu)郎，小字季延，字(zì)元(yuán)晦，一字仲晦(huì)，号晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁，又称紫阳先生、考(kǎo)亭先生、沧州病叟(sǒu)、云(ykm是公里吗，1km等于多少公里ún)谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋(sòng)江南东路徽(huī)州府婺源县（今江西省婺源），出生于南(nán)剑州尤(yóu)溪(xī)（今属福建三明市）。

　　南宋著名的理学(xué)家、思想家、哲学家、教(jiào)育家(jiā)、诗(shī)人、闽学派(pài)的代表人物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子(zi)以(yǐ)来最(zuì)杰出的(de)弘扬儒(rú)学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从(cóng)事讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多(duō)种(zhǒng)教材(cái)，培养了众多(duō)人才。

　　他的教育思(sī)想博大(dà)精深，其(qí)中最值得关注(zhù)的，一是论述小学和(hé)大学教育，二是关于(yú)朱子读书法。

论(lùn)述教(jiào)育

　　朱熹在总结前人教育经验(yàn)和自己教(jiào)育实践的基础上，基(jī)于对人(rén)的生理和心理特征的初(chū)步认识，把一个人的(de)教(jiào)育分成小学(xué)和大学两(liǎng)个既有(yǒu)区别(bié)又有联系的(de)阶段，并(bìng)提出了两者不同(tóng)的教(jiào)育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为小学教育阶段，其任务是培养圣贤(xián)坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童(tóng)在日常生活(huó)中(zhōng)，通过具(jù)体行事(shì)，懂(dǒng)得(dé)基本的伦理(lǐ)道德规范，养成一(yī)定(dìng)的行为习惯(guàn)，学习初步的文化知识技(jì)能。

　　在教育方法上(shàng)，朱熹强调(diào)先入为主，及早施教(jiào)；要力求(qiú)形象、生动，能(néng)激发兴趣；以《须知》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道德行为习惯。

　　朱熹认为15岁以后大学教育，其任(rèn)务是(shì)在坯璞的基(jī)础(chǔ)上再加光(guāng)饰(shì)，把(bǎ)他们(men)培养成为(wèi)国家所需要的人才。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小学教育不(bù)同，大学教育内容(róng)的重点是(shì)教理，即(jí)重(zhòng)在探究事物(wù)之所以然。

　　对于大学(xué)教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡不同(tóng)学术观点之间(jiān)的相互交流(liú)。

　　朱熹关于小学和大学教育的见解(jiě)，为中国古代教(jiào)育思想增添了新鲜的内容。