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　　初中生幽默诵读(dú)

　　语文学习很(hěn)重(zhòng)要的一点就是张扬个性。

　　背书(shū)，不必总(zǒng)是一本(běn)正经，搞(gǎo)得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开点，没问(wèn)题。

　　比如(rú)你(nǐ)可以(yǐ)发狠似(shì)的(de)，咬牙切齿地去背某个段落(luò); 你也可以(yǐ)悲(bēi)痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还可以得意洋洋(yáng)，自我炫(xuàn)耀似的讲给别人听 (当(dāng)然那个人(rén)不一定在你面前);你亦可(kě)神(shén)秘兮兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密(mì)似的背……你的幽默细(xì)胞(bāo)有多少，方法就有多少。

　　这(zhè)是(shì)比(bǐ)较原始的一(yī)种方法，但却是经常用(yòng)的(de)，很管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理解(jiě)，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段(du顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱àn)或整篇的意思，在(zài)此基础上(shàng)则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解(jiě)的基础(chǔ)上，就是(shì)有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒(nù)哀乐随文字流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形式(shì)的，不妨一(yī)个人模仿不(bù)同角(jiǎo)色进行对话，或顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱者与父母、同学分(fēn)角色对(duì)话，趣(qù)味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免(miǎn)默读时容易出(chū)现的跳行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来(lái)，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神经，加快记忆速度;第(dì)三，可以排除外(wài)界的(de)一(yī)些噪音干扰(rǎo)有助于记忆(yì)准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情感，自(zì)我陶醉，自(zì)我愉(yú)悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不(bù)断重复背，才能(néng)记得牢(láo)。

　　2.听说临(lín)睡前和(hé)早(zǎo)上背书效果好，捂(wǔ)住耳多读书也可(kě)以记(jì)忆得(dé)比较深刻。

　　3.可以用(yòng)列表，对比的方法(fǎ)帮助记忆。

　　4.实在(zài)记不住，可以抄(chāo)，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以(yǐ)将要背的东西编号啊(a)，一段(duàn)一段来(lái)，这样会快一点的，要是(shì)全(quán)篇一起(qǐ)反而很慢，另外可以利用奖励(lì)的(de)办法啊，背好(hǎo)一(yī)段就奖励自己休息(xī)一会，或者(zhě)吃点什么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉(yú)快的(de)气氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前醒后或(huò)学习前，闭上眼(yǎn)睛想象一下自己能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取得良好的成绩之后，父母高兴、别(bié)人(rén)赞扬的情景(jǐng)，想(xiǎng)象(xiàng)为(wèi)自己而自豪(háo)。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越生动具体越好。

快速(sù)背书(shū)小窍门(mén)

　　快(kuài)速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆(yì)里最好的时(shí)间段背诵。

　　每个(gè)学生的具(jù)体(tǐ)情(qíng)况不同，有的学生早上的记忆力好，有的学生临睡前(qián)的记(jì)忆(yì)力好。

　　学(xué)生(shēng)们可以棚银根据自(zì)己的实际情况，来(lái)选择(zé)适合自(zì)己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别固定，学生们(men)可以自己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世(shì)有(yǒu)不断重复背，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词(cí)进行背诵，同样也(yě)可以起到事半功(gōng)倍(bèi)的(de)作用。

　　比如在背诵语文课文的时候，学(xué)生(shēng)可以先记住一些关(guān)键(jiàn)没(méi)和肢的词句，再(zài)根据这些(xiē)词句进行(xíng)串联(lián)。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边理解边背诵，牢(láo)牢掌握(wò)住(zhù)其中的内容，而不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的(de)时候，边用笔(bǐ)画(huà)。

　　硬背(bèi)不如理(lǐ)解。

　　尤其是文科一些段落比较冗(rǒng)长的内容(róng)，我(wǒ)们(men)常常需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键信(xìn)息(xī)，比(bǐ)如：时间信息、逻(luó)辑信息，还(hái)有易错难记的知识(shí)点(diǎn)，边读的时候边画(huà)下来。

　　就(jiù)有(yǒu)利于我们通过理(lǐ)解的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭(bì)上眼睛，回想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵的时(shí)候的重点，往往不在于前(qián)面记(jì)的过程，而在于(yú)后面的(de)“回忆(yì)”——回忆往往是(shì)知识背诵(sòng)的核(hé)心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述一遍。

　　背诵知(zhī)识的时候，要尝试不(bù)用原话，而是(shì)自己(jǐ)的语(yǔ)言(yán)，将(jiāng)背诵的内(nèi)容描述(shù)出来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结果，也是(shì)检(jiǎn)验你是否真正的理解了(le)这一段知(zhī)识。

　　甚至往往也是你考试的(de)时候，相关知识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考试中让你(nǐ)描述背过的古诗(shī)里描述(shù)的是一段怎样的场景，这个时候顺丰首重是多少公斤多少钱，顺丰首重是多少公斤续重多少钱(hòu)往往你就能感到得心应手(shǒu)。

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