张雪峰(fēng)是著名的考研导(dǎo)师，从(cóng)网络走红(hóng)后(hòu)，他开始将自己的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标是为广大考生指明未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张雪峰有(yǒu)先发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台(tái)风起(qǐ)云涌(yǒng)之前(qián)，已(yǐ)经在(zài)网络成名。

张雪峰借用已经(jīng)成名的优势(shì)以及(jí)出(chū)众的口才，迅(xùn)速在各大平台(tái)积累了(le)上千万(wàn)粉丝(sī)。

他时常在网络(luò)上(shàng)评(píng)论高等院校，发表大(dà)学(xué)专业的报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次(cì)，他真的闯祸(huò)了，所说的言论被(bèi)“群殴”。

张(zhāng)雪峰在视频当中(zhōng)直截了(le)当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的家(jiā)长，孩子非(fēi)要报(bào)考新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张(zhāng)雪峰(fēng)为何得此结(jié)论(lùn)呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新(xīn)闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖(zhāng)学(xué)峰此番(fān)言论后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆大学(xué)的一(yī)位传(chuán)播学的教授发(fā)文批评张雪峰的言论，认为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播(bō)的(de)红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着传播的锅。

在(zài)张雪峰言论引(yǐn)发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部门教育部重磅发声，教(jiào)育部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报(bào)高价(jià)咨询费(fèi)问题。

张雪峰(fēng)涉及(jí)高考志愿填(tián)报(bào)领(lǐng)域。他的咨询填报(bào)费用有的上(shàng)万元，有的高达几万元。教育(yù)部(bù)的发声，无(wú)疑让张(zhāng)雪峰的业务(wù)雪(xuě)上双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖加霜。

查询(xún)张雪(xuě)峰老(lǎo)师的高考志愿填报的专栏(lán)内(nèi)容，目前已经下架(jià)。

中国教育报(bào)对(duì)张雪峰几乎是点名(míng)批评。中(zhōng)国(guó)教育报(bào)在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的网红(hóng)言论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴(xīng)趣，具(jù)有(yǒu)误导(dǎo)性(xìng)。

各(g双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖è)方对(duì)张雪峰(fēng)此起彼伏的(de)批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突(tū)然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪(cōng)明人，在风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿态。有些话他只有以“我有一(yī)个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家传递(dì)，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给(gěi)张(zhāng)雪峰(fēng)更多的(de)知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不(bù)会面临业(yè)务(wù)匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理(lǐ)论层面上看(kàn)，张雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的偏见。从教育上看，我(wǒ)们要(yào)从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生追求心中理想(xiǎng)，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷的。学(xué)生(shēng)在大学学完专业知识后，面临(lín)的最(zuì)主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生(shēng)存角度给学生(shēng)更多(duō)的参考和意见(jiàn)，他的言(yán)论可能存(cún)在争议，但确实给更多(duō)的家长和学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导的百家(jiā)争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高度上会(huì)说，要让学生按(àn)照自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以(yǐ)这样一(yī)句(jù)话去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际(jì)情(qíng)况出发，那这种(zhǒng)言论毫不负责(zé)。

作为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停留在书本知(zhī)识(shí)，他的思想层级(jí)和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学生所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师(shī)，应(yīng)该帮学(xué)生发(fā)掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正(zhèng)有益的(de)事(shì)情(qíng)，以防(fáng)他后悔(huǐ)。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正(zhèng)的兴趣是(shì)你做(zuò)了(le)这件事，发现了(le)这件事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从(cóng)来没有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但当真(zhēn)正(zhèng)做(zuò)这件事(shì)的时候发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正(zhèng)对学(xué)生有意义的(de)是：让学生区分自(zì)己所喜欢(huān)的东西(xī)是来源于臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣。

我(wǒ)想(xiǎng)，这也(yě)是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有(yǒu)一定支(zhī)持(chí)度的原(yuán)因吧(ba)，他在帮更(gèng)多的学生(shēng)区分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但现实(shí)绝(jué)对不(bù)可(kě)忽略，否(fǒu)则(zé)可能(néng)连觉都睡不安稳。

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