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我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子 春天的声音排比句有什么作用呢 春天是几月到几月

  春(chūn)天(tiān)的声音排比句有什(shén)么(me)作用呢?春天的声(shēng)音排比句可以使春天的(de)声音(yīn)更加形象、具体,更加强烈的表现出春天声音的(de)美妙、春天的生机(jī)勃勃,表(biǎo)现出对春天(tiān)的喜爱(ài)的。关于春(chūn)天的声(shēng)音排比句有什么(me)作用(yòng)呢以及春天的声(shēng)音(yīn)排比句有什么作用(yòng)呢,春天听到了什么声(shēng)音(yīn)排比(bǐ)句,春(chūn)天还是(shì)什么用(yòng)排比句,春天的气息(xī)的排比句,用(yòng)排比(bǐ)句来描写(xiě)春天的(de)句子等问题,农商(shāng)网(wǎng)将为你整理(lǐ)以下的生活知识:

春天是几(jǐ)月(yuè)到(dào)几(jǐ)月

  春(chūn)天是(shì)3月到5月(yuè)的。

  在北半(bàn)球春天是(shì)3-5月,中(zhōng)国农(nóng)历(lì)的1-3月为春(chūn)季,南半球(qiú)的季节与北半球相反,春天是9-11月。

  季节一共有四(sì)季(jì),分(fēn)为:春、夏、秋、冬,夏(xià)季为(wèi)6-8月(yuè),秋季(jì)为9-11月,冬季为12-次年2月。

春天(tiān)的声音(yīn)排比句有(yǒu)什么作用呢

  春天的声(shēng)音排比句可(kě)以使(shǐ)春天的声音更(gèng)加(jiā)形象、具体,更加强烈的表(biǎo)现出春天声音(yīn)的(de)美妙(miào)、春天的生(shēng)机(jī)勃勃,表现出对春天的(de)喜爱(ài)。

  排比句,是修辞手法之一(yī),指使用排(pái)比修辞(cí)方法,把三个(gè)或以上意义相关(guān)或相近(jìn)、结构相(xiāng)同(tóng)或(huò)相(xiāng)似(shì)、语气(qì)相同的词组或句(jù)子并排(pái)在一起组成的(de)句子。

  有时(shí)候两个句子或以上的并(bìng)列(liè)句(jù)子也可以称为排比句。

  一般使用排比(bǐ)句来说理,可(kě)收到条理(lǐ)分明的效果(guǒ)。

  用排比来抒情,节奏和谐,显得感情(qíng)洋溢(yì)、气势更为强烈。

  用排比来(lái)叙事写景,能使层次(cì)清楚、描写细腻、形象生(shēng)动之(zhī)效。

“春天(tiān)的声音”运用了哪些修(xiū)辞手法?我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子h3>

  “春天的(de)声音”运用了拟人的(de)

  修(xiū)辞手法(fǎ)

  。

  春天(tiān)是一个(gè)季节,不会(huì)说话(huà),而人才会有声音(yīn),把春天(tiān)拟作人才会发出声音。

  这(zhè)样(yàng)写可以让(ràng)春天(tiān)的描写更加生动(dòng)、形象、具体,既能生动形象(xiàng)地写(xiě)出(chū)春天(tiān)的特点,又有了拟(nǐ)人化之(zhī)后春天的活泼。

  例如:

  春(chūn)天的声(shēng)音是(shì)春雨润物的(de)声(shēng)音(yīn);是白云轻轻飘(piāo)过声音;是春风拂柳的声音;是候鸟回归的鸣叫声音;是(shì)孩子在(zài)春天里嬉戏的声音……

  这句话除(chú)了运用了(le)拟人(rén)的修辞手法,还用了排比的修辞手(shǒu)法。

  可以使春(chūn)天的声音更加形(xíng)象(xiàng)、具体,更加强烈的表现出春天声音(yīn)的美妙,春天的(de)生(shēng)机勃(bó)勃,表现出对春天的喜爱。

  扩展(zhǎn)资(zī)料

  修辞手(我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子r: #ff0000; line-height: 24px;'>我们生在红旗下谁写的 我们生在红旗下完整句子shǒu)法是为(wèi)提高表达效果,用于(yú)各种文章或应用文(wén),在语(yǔ)言写作时

  表达方法

  的集合。

  修辞手法一(yī)共(gòng)有63大类,78小(xiǎo)类。

  通过(guò)修饰、调整语句(jù),运用特定的表达形式以提高语言表达(dá)作用的方式。

  常用的修辞手(shǒu)法有:比喻、拟人、夸张、排比、对(duì)偶、反复、设问、反问。

  1、比喻:即(jí)表示两(liǎng)种不(bù)同程度的事物,彼此之间有相似点,使用一事物(wù)来比方(fāng)另(lìng)一事物的

  修(xiū)辞(cí)方法

  。

  2、拟人:把物当作人来写,赋予(yǔ)物以人的言行或(huò)思想感(gǎn)情,用(yòng)描写人的词(cí)来(lái)描写(xiě)物。

  3、夸张:为了达到某种表(biǎo)达效(xiào)果,对事(shì)物的形象、特征、作用、程度(dù)等方面着意扩大或缩小(xiǎo)的方法。

  4、排(pái)比:把三个或以上结构和长度均类似(shì)、语气一致、意义相关或相同(tóng)的句子排列起来(lái)。

  5、对偶(ǒu):字数相等,结构形式(shì)相同或基本相同,意义(yì)对(duì)称的一(yī)对短语或句子,表达两个相对或相(xiāng)近(jìn)的意思。

  6、反复:为了突出某个意思(sī),强(qiáng)调(diào)某种感情,有意(yì)重(zhòng)复某个词语(yǔ)或句(jù)子。

  7、设问(wèn):为了引起别人的(de)注意,故意(yì)先提出问题,然后自己回答。

  强烈情感(gǎn)。

  8、反问:又称(chēng)激(jī)问、反(fǎn)诘、诘(jí)问(wèn)。

  用疑(yí)问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用(yòng)否定(dìng)形式反问(wèn)表肯定,只问不答,答案暗含在

  反问句

  中。

  参(cān)考资(zī)料

  百(bǎi)度(dù)百科

  -修辞(cí)手法

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