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小学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用,六种说明(míng)方法及作用(简短(duǎn))

  六种(zhǒng)常用说明(míng)方法分别是举例子、引资料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类(lèi)别、打比方。

  举例子的作(zuò)用是使文章(zhāng)表达的意思更明确(què),读者更(gèng)能理解,具体地说明了说明对象的特(tè)点。

  1、举例(lì)子

  举(jǔ)出(chū)实际事例来说(shuō)明事物,使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化,以便读(dú)者理解,这种说(shuō)明方法叫举例子。

  运用举事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或事理,一要注意(yì)例(lì)子的(de)代(dài)表性,二要(yào)注(zhù)意例子的适量性。

  作用:使文章(zhāng)表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确,读者更能理解,具(jù)体地说明了说明对象的(de)特(tè)点。

  2、引(yǐn)资料

  为了(le)使说明的内(nèi)容更充实具体,更具说服力,可以(yǐ)引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

  引(yǐn)资(zī)料的(de)范(fàn)围(wéi)很广(guǎng),可以是经典著作,名家名言,公式(shì)定律,典(diǎn)故(gù)谚语等(děng)。

  作用:使文章更具说服力。

  体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确(què)性。

  引用(yòng)古诗:使说明文更具诗情画意。

  引用故事使文章具有趣味(wèi)性。

  3、作比较

  作比较是将两种类别(bié)相同或不同(tóng)的(de)事物(wù)、现象加(jiā)以比较(jiào)来说明事物(wù)特征的说明方法。

  说明某些抽象的(de)或者(zhě)是人们(men)比较陌生的(de)事(shì)物,可以用具(jù)体(tǐ)的(de)或(huò)者大家(jiā)已经(jīng)熟悉(xī)的事物和(hé)它比较,使读(dú)者通过比较得到具(jù)体而鲜明的印象(xiàng)。

  事(shì)物的特征也往往在比较中(zhōng)显现出来。

  在作比较的时候,可(kě)以是(shì)同类相(xiāng)比,也可(kě)以(yǐ)是异(yì)类相比,可以对事物进(jìn)行“横比”,也(yě)可(kě)以对(duì)事物进行(xíng)“纵比”。

  作用:把……与……进行比(bǐ)较,突出强(qiáng)调(diào)了说明对(duì)象的特点。

  4、列数字

  为了(le)使所要说(shuō)明(míng)的事物(wù)具(jù)体化(huà),还(hái)可以(yǐ)采用列(liè)数字的方(fāng)法,以便读(dú)者(zhě)理解。

  需要(yào)注意(yì)的是(shì),引用较(jiào)多的数(shù)字,一定要准确无(wú)误,不(bù)准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不(bù)能用,即(jí)使是估(gū)计的数字也(yě)要有可靠的根据,并力(lì)求近似。

  作(zuò)用(yòng):用列数字的方法进行说明(míng),既(jì)能准确(què)客观地反(fǎn)映事(shì)实情况(kuàng),又有较强的说服力(lì)。

  更体现了(le)说明文的准确性,准确地说明(míng)了说明对象的特点。

  5、分(fēn)类别

  说明事物(wù)的特征,往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚,可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用(yòng)等属性(xìng)的异同(tóng),把事物分成若干类,然后依照类别逐一加(jiā)以说明(míng)。

  这种说(shuō)明(míng)方法(fǎ),叫分类(lèi)别。

  作用:条理清晰,层(céng)次(cì)清晰,一(yī)目了然。

  清(qīng)晰地说明(míng)了说明对象的特(tè)点,使文(wén)章更(gèng)具有(yǒu)说服力。

  6、打比方

  利用两种不同事物之间(jiān)的(de)相似之处作比较,以突出事物的形状特点,增强说(shuō)明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打(dǎ)比方(fāng)。

  说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法,同修辞格(gé)上的(de)比喻还(hái)有联想(xiǎng)是一致的。

  不同的是,比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻,而(ér)说明(míng)多(duō)用明(míng)喻和暗喻,借(jiè)喻则不(bù)宜使(shǐ)用。

  作用:把……比(bǐ)作……,生动形象(xiàng)地说明了说明(míng)对象的(de)特点,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明(mín保送生是什么意思 如何成为保送生,中考保送生是什么意思g)方(fāng)法及作用

  小(xiǎo)学的六种说(shuō)明方法及作用如下:

  1、举例子。

  是(shì)通过列举(jǔ)有代表性(xìng)的、恰当的事(shì)例来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说明方法。

  作(zuò)用:使文章表达的意思更明确,使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象,便于(yú)读者理(lǐ)解。

  例句(jù):我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如泰(tài)山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀(tuó)山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。

  2、列数字。

  从(cóng)数(shù)量上说明事物特征或事理的方法。

  需要注意的是,引(yǐn)用的数字(zì),一定要准确无误,不准确(què)的(de)数字绝对不(bù)能用,即使是(shì)估计的数字,也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠(kào)的(de)根据,并(bìng)力求近(jìn)似(shì)。

  作用:使说明对象的特点更加精确、科学令(lìng)人信(xìn)服。

  例句(jù):黄(huáng)河在近2000年间(jiān)竟决口1500多次,改(gǎi)道26次,给(gěi)两(liǎng)岸人民带来(lái)了深重的苦难。

  黄(huáng)河是世界上含沙量最大的大河,其含沙量(liàng)相当于长江的68倍(bèi)。

  3、作比(bǐ)较。

  是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不(bù)同的事物、现象等加以比(bǐ)较(jiào)来说明事物特征的说明方法。

  作用:突出强调(diào)事物的(de)某(mǒu)种特征。

  例句:黄河是世界上含沙(shā)量最大(dà)的大河(hé),其含沙量(liàng)相当于长江的68倍。

  4、打(dǎ)比方(fāng)。

  是通(tōng)过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明(míng)事物特征的(de)一种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)。

  作用(yòng):使抽象的(de)事物变得(dé)具体、生动、形象(xiàng)。

  例句(jù):人们都(dōu)说,黄河是(shì)中华民(mín)族的摇(yáo)篮(lán)。

  5、分类含缺别。

  要说明事物(wù)的特征,往往从单(dān)方(fāng)面不易说清楚,可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属(shǔ)性的异同,把事物分(fēn)成若(ruò)干类,然后依照类别逐一加(jiā)以说明,这种说明(míng)方法叫分(fēn)类(lèi)别。

  作用:使说明事物的特征条理清晰,一目了然。

  例句:鲸的种类(lèi)很多,总的来说可以分为两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类是齿鲸(jīng),有锋利的(de)牙齿。

  6、下定义。

  用(yòng)简明的语言对事物的本质特征作概括的说明方法。

  作用(yòng):科学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象的(de)内(nèi)涵,使(shǐ)说明更严(yán)密,更通俗易懂。

  例句:两组对边分别(bié)平(píng)行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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