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作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确

作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确 杨氏之子的回答妙在哪里10字,你觉得杨氏之子的回答妙在哪里?

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杨(yáng)氏之子的答(dá)复妙在哪(nǎ)里(lǐ)10字,你觉得(dé)杨氏之子(zi)的(de)答复(fù)妙在哪里?

  《杨(yáng)氏之子》的答(dá)复(fù)妙在两点:一(yī)是孔君(jūn)平在姓上做文章,杨氏之子(zi)也(yě)在姓上(shàng)做文(wén)章。

  二(èr)是杨氏(shì)之子(zi)并没有(yǒu)直接辩驳孔(kǒng)君平(píng),而是以否定的(de)方式悠扬的答复(fù),显(xiǎn)得诙谐有(yǒu)礼貌(mào)。

  《杨氏之子》选自南朝刘义庆(qìng)的《世说新(xīn)语•言语》,该书是(shì)一部(bù)首(shǒu)要记载汉末(mò)至晋代士族阶级言谈轶事(shì)的小说。

  本(běn)文叙述了梁(liáng)国一(yī)户姓杨的人家中一(yī)个(gè)聪明的九岁男孩的故事。

  著作(zuò)原文:梁国杨氏子九岁,甚(shèn)聪惠。

  孔君平(píng)诣其(qí)父(fù),父不在(zài),乃(nǎi)呼儿出。

  为设果(guǒ),果有杨梅。

  孔指以示儿曰(yuē):“此(cǐ)是君家果。

  ”儿应声答曰:“未闻(wén)孔(kǒng)雀是夫子家禽。

  ”译文:在梁国姓杨的(de)人家家里有一个儿(ér)子本年九岁,十(shí)分聪明(míng)。

  有一天,孔君(jūn)平来参(cān)见他的父亲,恰巧(qiǎo)他(tā)的父亲不在家,孔君平就把(bǎ)这(zhè)个孩子叫了出来。

  孩子给孔君(jūn)平端来了生果(guǒ),生(shēng)果中(zhōng)有杨梅。

  孔君平指(zhǐ)着杨梅给(gěi)孩子看(kàn),说:“这是你家的生果。

  ”孩(hái)子立刻答复(fù):“我(wǒ)可没听说过孔雀是(shì)先生(shēng)您家的鸟。

  ”《世说新(xīn)语》(又(yòu)叫《世说》),内容首(shǒu)要是(shì)记(jì)载魏晋名(míng)士的逸闻轶事(shì)和玄(xuán)言清谈,也可以(yǐ)说这是一部(bù)记(jì)载魏晋风流的故事集。

  在《世说新语》的(de)三卷三(sān)十六门(mén)中,上卷四门(mén)——德行、言语、政(zhèng)事(shì)、文学,中卷(juǎn)九门(mén)——方(fāng)正(zhèng)、雅量、识鉴、赏誉(yù)、品藻、规箴、捷悟、夙慧、豪(háo)爽,这(zhè)十作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确(shí)三(sān)门都是正面的表扬。

  作者(zhě)简介:刘义庆(403年-444年(nián))汉族,彭(péng)城(今江苏徐州)人。

  字(zì)季伯,南朝宋政权文(wén)学家。

  《宋书(shū)》本(běn)传说他“性简素,寡嗜欲”。

  爱(ài)好(hǎo)文(wén)学,广招四方(fāng)文学之士,聚于门下。

  刘义庆作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确自幼才华盖世,爱好文学。

  除《世说(shuō)新语》外,还著(zhù)有志怪小说《幽明录》。

杨氏(shì)之子的(de)答复(fù)妙在哪里?

  杨氏(shì)之(zhī)子的(de)答复妙在(zài)两点:

  1、孔君平在姓(xìng)上(shàng)做文(wén)章,杨氏之(zhī)子也在(zài)姓上做(zuò)文章(zhāng)。

  2、杨氏之子并没有(yǒu)直接辩驳孔君平,而是(s作伴还是做伴哪个对,作伴还是做伴正确hì)以(yǐ)否定的方式悠扬的答(dá)复(fù),显得诙谐有礼貌。

  《杨氏之子》选自南朝刘义庆(qìng)的(de)《世说新语·言(yán)语(yǔ)》,该书是(shì)一(yī)部首要记载汉末至晋代士族阶级(jí)岁稿郑言谈(tán)轶(yì)事的小说(shuō)。

  本文叙述(shù)了梁国一户姓(xìng)杨的人家中一(yī)个聪明的(de)九岁男孩(hái)的故事。

  著(zhù)作原文(wén):

  梁(liáng)国(guó)敬(jìng)碰杨(yáng)氏子九岁,甚聪惠。

  孔君平诣其父,父不(bù)在,乃(nǎi)呼儿出。

  为(wèi)设(shè)果(guǒ),果有(yǒu)杨梅(méi)。

  孔指(zhǐ)以示儿曰:“此是君家果。

  ”儿(ér)应声答曰:“未闻孔雀是夫子家禽。

  ”

  这组课文描绘了杨氏子的聪明,把杨(yáng)氏子的稚气(qì)和奇妙的答(dá)复描写得活灵活现。

  教训咱们要(yào)学会见机行事,考虑一再(zài),用才智(zhì)和勇气处理问乎颂题。

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