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輮使之(zhī)然也的然指(zhǐ)的是,楺使之(zhī)然(rán)也的(de)然

  輮使之然(rán)也(yě)的然指代前面(miàn)的加工(gōng)使木材曲折。

  出自荀(xún)子的《劝(quàn)学》。

  环绕“学(xué)不(bù)能够已”这个中心观点,从学(xué)习的意义(yì)、效果、情绪等方(fāng)面,有(yǒu)条(tiáo)理、有层次(cì)地加以论(lùn)述。

  很(hěn)多运用(yòng)比方来说明(míng)道理,是这(zhè)篇文章的特(tè)征。

  荀子的《劝学(xué)》是向来为人们所传诵(sòng)的名篇(piān),其间有些警句,已成为勉励学习常用(yòng)的(de)成语(yǔ)。

  这儿节选三段,在原文(wén)中本不(bù)相连,可是意脉一(yī)向,能够独(dú)立成篇。

  文(wén)章很(hěn)多运用比方(fāng)来说明道理(lǐ)。中国所有省份的占地面积是多少平方千米,中国所有省份占地面积排名p>

  这些(xiē)比(bǐ)方(fāng)取(qǔ)之于人们了(le)解(jiě)的事物(wù),又包(bāo)括丰厚的意义(yì),因而,道(dào)理能说得粗浅理解,发人深(shēn)思。

  “性(xìng)恶(è)论”是荀子社会政治思(sī)想的起点,他在作品中中国所有省份的占地面积是多少平方千米,中国所有省份占地面积排名首要提(tí)出学习(xí)不(bù)能够(gòu)中(zhōng)止(zhǐ),便是想捉住要害,处理根本(běn)问题。

  由于他十(shí)分(fēn)重(zhòng)视这(zhè)个问题,所以他把(bǎ)自己(jǐ)的见地(dì),经(jīng)过“正人(rén)”之口提出来,以(yǐ)示慎重。

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