大学的学分(fēn)是啥意思(sī)，大学学分的(de)规范是什(shén)么是学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师辅导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和量的(de)归纳教育管理准则的。

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大学的学分(fēn)是(shì)啥(shá)意思，大学学(xué)分的(de)规范是什么

　　学(xué)分制(zhì)，教育形式的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经(jīng)过绩点和学分，衡量学(xué)生(shēng)

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育(yù)管(guǎn)理准则。

　　与班建制、导(dǎo)师制合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始于美国哈(hā)佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在(zài)国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年国内一些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学(xué)分制，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在国内高校全面推开。

大学学分是什么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详(xiáng)细学分数以专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生在大学期间(jiān)的(de)学习(xí)常识的广度，学生获得的学(xué)分越多，阐明学(xué)生学到的东西也就越多(duō)。

　　在(zài)某些大学中，学分也变成了点评学生优异程(chéng)度的一(yī)个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学分制(zhì)，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和学(xué)分衡量学(xué)生学习质量的归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创(chuàng)始于美国(guó)哈佛(fú)大学，与班建制、导师制(zhì)合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的特征，又有彻底学分制的特征。

　　它(tā)既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具有学分制的某些长早樱处(chù)，比方(fāng)，在对课程(chéng)的选修方面(miàn)，给(gěi)予学生在必定范(fàn)围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得(dé)的结业(yè)总学分作为结业规范的一种教育管理准则，它(tā)要求依照(zhào)培养目标(biāo)和教育方案中各(gè)门课程及教育环节的学霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊(xué)时量，确(què)认(rèn)每门课程的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则(zé)各(gè)类课程的份额(é)，以及(jí)准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低总学(xué)分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩(jì)点学分制是(shì)在(zài)学分制基础上(shàng)发生(shēng)的一(yī)种(zhǒng)能用以显现学(xué)生每门课程的学习(xí)成果(guǒ)的质(zhì)量，以及(jí)学年(nián)和结业(yè)总成果质量的(de)教育管理准则,，其(qí)核(hé)算公式为(wèi):学(xué)分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分(fēn)制(zhì)

　　　　加(jiā)权学分制(zhì)也是在(zài)学分制的基础上发生的一种能用以(yǐ)显现学(xué)生对某些要点课(kè)程的学习质量，以区(qū)别学生专业(yè)水平凹凸的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实施加权学分，将教(jiào)育方案中的学分，依据课程类(lèi)别，求学成果差(chà)异等别离确(què)认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以权(quán)重系数，得出加权学分，以区别学霍元甲的师傅是谁，李小龙的师父是谁啊生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要(yào)依(yī)据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附(fù)加(jiā)学分制是(shì)在要求学生修满(mǎn)教育(yù)方案规(guī)则的最低学格外，还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结业(yè)的一种教(jiào)育(yù)管理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来(lái)，课外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与(yǔ)学科比赛与学(xué)术(shù)活动(dòng)、思想(xiǎng)品(pǐn)德与社会工作(zuò)、文体活动与(yǔ)公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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