张雪峰是(shì)著名的考研导师，从网(wǎng)络(luò)走红(hóng)后(hòu)，他开(kāi)始将(jiāng)自己的业务范围进一步扩(kuò)大(dà)，进军高(gāo)考志愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成(chéng)立(lì)了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大(dà)考生指明未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台(tái)风起云涌之前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰(fēng)借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出(chū)众的(de)口才，迅速在各大平台积累(lèi)了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校(xiào)，发表(biǎo)大学专业的(de)报考建议(yì)，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说(shuō)的言论被“群(qún)殴”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当(dāng)中直截了当的(de)称(chēng)，如果我是(shì)孩子的家长(zhǎng)，孩子非要报考(kǎo)新(xīn)闻学，我(wǒ)一定把他打晕。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都(dōu)比新(xīn)闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结(jié)论呢？他也并非是一(yī)时兴起，胡(hú)言乱语(yǔ)。

张雪(xuě)峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻(wén)传播的人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言(yán)论(lùn)后(hòu)，引起(qǐ)传媒大学教授的(de)炮(pào)轰。

重庆大学的一(yī)位(wèi)传播(bō)学的教(jiào)授发文批评(píng)张雪峰(fēng)的言论，认为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传(chuán)播(bō)的红(hóng)利，吃着(zhe)传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的(de)锅。

在张(zhāng)雪峰言论引发网络讨论后(hòu)，权威部门教育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示(shì)，严肃(sù)查处收取(qǔ)志愿填(tián)报高价咨询(xún)费问题。

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张(zhāng)雪峰涉及高考志愿(yuàn)填报领域。他(tā)的(de)咨询填报(bào)费用(yòng)有(yǒu)的上万(wàn)元(yuán)，有(yǒu)的高达几万元(yuán)。教育部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿(yuàn)填报的专栏(lán)内容，目前(qián)已经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名(míng)批评。中国(guó)教育(yù)报在(zài)2023年6月22日出版的评论文章，炮轰(hōng)张雪峰的网红言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了(le)学生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批(pī)评后，他也害怕了。张雪峰发文表示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人(rén)高调的(de)姿态。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家(jiā)传(chuán)递，不(bù)再敢直接(jiē)“口出狂(kuáng)言”。

社会(huì)正在教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不会面临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都将是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上(shàng)看，张(zhāng)雪峰老师(shī)的言论(lùn)确实存在一定的偏(piān)见(jiàn)。从教(jiào)育(yù)上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中理想，实现个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题(tí)还是生存问题。张雪峰老师只是从生存(cún)角度给学生(shēng)更多(duō)的参(cān)考和意见，他的言论可能(néng)存在争议，但确实给更多的家长和(hé)学(xué)生(shēng)打开了思路，这不就(jiù)是我们(men)所(suǒ)倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很(hěn)多(duō)人站在一定高(gāo)度上会(huì)说，要让学生(shēng)按照自我的兴(xīng)趣发(fā)展未来。如果一个(gè)老师(shī)仅仅以这样一(yī)句话(huà)去告(gào)诉学生(shēng)，而不(bù)结(jié)合学生的自身实(shí)际情(qíng)况出发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生(shēng)，他(tā)的认知很大程度上停(tíng)留在书本知识，他(tā)的(de)思想层级(jí)和(hé)社会实际情况存在脱节现(xiàn)象。

学(xué)生(shēng)所认(rèn)为的(de)兴趣，并不一定是他(tā)真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应该(gāi)帮学生发掘所追求的真正(zhèng)兴趣，或者(zhě)是对(duì)他(tā)未来真正(zhèng)有益的事情(qíng)，以防(fáng)他后(hòu)悔(huǐ)。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你(nǐ)做了(le)这件(jiàn)事，发现定性变量与定量变量区别在哪，定性变量与定量变量区别了这件事存在困难，但你内心仍然要(yào)去完(wán)成(chéng)，要(yào)去做(zuò)，这才是真正的兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干过一件事，但(dàn)就是喜欢，内心想(xiǎng)做，但当真正做这件事(shì)的时候(hòu)发(fā)现(xiàn)，不适(shì)合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不(bù)是兴趣(qù)，是(shì)在臆想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿的填报(bào)指导，真正对学生有意义的(de)是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西是来(lái)源于(yú)臆(yì)想，还是真实的兴(xīng)趣。

我想，这也是张雪峰(fēng)老(lǎo)师能够(gòu)有一定(dìng)支(zhī)持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区(qū)分梦(mèng)境与现实。

梦是要做的，但现(xiàn)实绝对(duì)不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都(dōu)睡不(bù)安稳。

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