大学(xué)的学分是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规(guī)范是什么是学分制(zhì)，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量学生学习质和量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么

　　学分制，教育形式(shì)的一种，以选课为(wèi)中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生

　　学习质(zhì)和量的归纳教育管理准则。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　19世(shì)纪(jì)末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内(nèi)首先实施”选课制(zhì)”，1978年(nián)国(guó)内(nèi)一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端试行学分制，现在(zài)学分制变(biàn)革已在(zài)国内高校全面推(tuī)开。

大(dà)学学分是什么(me)意(yì)思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的(de)一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及实践环节的(de)详细学(xué)分数以(yǐ)专业 教育(yù)方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评判学生(shēng)在(zài)大学期(qī)间的学习常识的(de)广度，学生获得的(de)学(xué)分越多，阐(chǎn)明学(xué)生学到的东西也就(jiù)越多。

　　在(zài)某些(xiē)大学(xué)中(zhōng)，学分也变(biàn)成(chéng)了点评学(xué)生(shēng)优异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一(yī)、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课为中(zhōng)心，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐，经(jīng)过绩点和学分衡(héng)量学(xué)生学习质量的归(guī)纳教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国(guó)哈(hā)佛大学，与班建制、导(dǎo)师制合称三大教育形式。

　　二、学分(fēn)制的分(fēn)类

　　　　1、学年学分(fēn)亮(liàng)睁模制(zhì)

　　　　既有学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它既保(bǎo)留(liú)了学年制方(fāng)案性强、专业分(fēn)类紧密(mì)完(wán)好的特性(xìng)，又具有学(xué)分制(zhì)的某些长早(zǎo)樱处(chù)，比方，在(zài)对课程的选修方面，给予(yǔ)学(xué)生在(zài)必定(dìng)范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　学生党如何自W，14没有工具怎么自w到高c　　　彻底学分制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获(huò)得的结(jié)业(yè)总学分作为(wèi)结业规范的(de)一种(zhǒng)教育(yù)管理准则，它要求依照培养目标和教育方案中各门(mén)课程(chéng)及教育(yù)环节的(de)学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课(kè)和(hé)选修课，规(guī)则各类(lèi)课程(chéng)的份额，以及准予学生(shēng)结(jié)业(yè)的(de)最低(dī)总学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发(fā)生的一种(zhǒng)能用(yòng)以显现学生每门课程的学习(xí)成果的(de)质量，以(yǐ)及学年和结(jié)业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分绩点(diǎn)=学分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权学分制也(yě)是(shì)在学分制的基础(chǔ)上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现学生对某些要点课程(chéng)的学(xué)习质(zhì)量，以(yǐ)区别学生专业水平凹凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准则。

　　实(shí)施(shī)加权(quán)学分，将教育方(fāng)案中的学分，依据课程类别，求学成果(guǒ)差(chà)异等别离确认不(bù)同的(de)权重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权学(xué)分，以区别学生(shēng)学习成果好坏，并(bìng)做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要求学生修满教育方案规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业的一(yī)种教育(yù)管理(lǐ)准则。

　　一(yī)般说来，课外附(fù)加(jiā)学分(fēn)可(kě)依据(jù)学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活动、思想品(pǐn)德与社会工作、文(wén)体活动(dòng)与公益活(huó)动的(de)状况来鉴定。

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