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音乐(lè)教(jiào)育类(lèi)包(bāo)括哪(nǎ)些专业类别(bié)，音乐(lè)教(jiào)育(yù)类包括(kuò)哪些专(zhuān)业

　　音(yīn)乐教育(yù)类一般特指音(yīn)乐教育(yù)专业。

　　该专(zhuān)业主要培养和造就适应(yīng)社会(huì)主义市(shì)场经济(jì)建设和教育改革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此专(zhuān)业的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院、天(tiān)津音乐学(xué)院、重庆师范大学(xué)、西华师(shī)范大学、河北师范大学等(děng)。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括声(shēng)乐、器乐(lè)、指(zhǐ)挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐(lè)教育等(děng)六个(gè)专(zhuān)业，其中音(yīn)乐艺考主(zhǔ)要(yào)分为两个方向，一(yī)个是音乐教(jiào)育(yù)类(lèi)，另一(yī)个就是(shì)音乐表(biǎo)演类。

　　1音乐作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装(zhuāng)、创造(zào)性(xìng)地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够(gòu)顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多>　　并且，创作能够演奏出来的音乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发展，某些声部(bù)最(zuì)后即便没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设(shè)备获得(dé)想要的(de)音乐(lè)效果。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些(xiē)即便(biàn)没(méi)有最后的演奏步骤(zhòu)的(de)音(yīn)乐(lè)也属(shǔ)于作(zuò)曲。

　　作曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐内(nèi)容，每(měi)个声部都是平等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单声部音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编(biān)配、速度、节拍。

　　改变这(zhè)些的其中一个因素就有可能改变一(yī)首音(yīn)乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业(yè)后找到一份稳(wěn)定的工作(zuò)，那么音乐教(jiào)育是一个不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大多数音乐专业毕业生的选择。

　　如果你想成为(wèi)一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐教师，大多(duō)数学校都会(huì)要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而大学教师(shī)就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿(ná)美(měi)国举例来说(shuō)，学生的音乐(lè)教育学(xué)位课(kè)程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备(bèi)，所以如果学生毕业(yè)于肯塔基州的音乐(lè)教育学士(shì)课程，不一定(dìng)有(yǒu)资(zī)格在伊利诺斯州任教。

　　而中国的情况(kuàng)就各有不同，每个地区每个学校的要求都不尽相同(tóng)。

　　3、音乐表演在本科和研究(jiū)生阶(jiē)段，音乐(lè)表(biǎo)演(yǎn)课程(chéng)给(gěi)学生时间(jiān)和(hé)资源来专注于演奏音乐和(hé)磨(mó)练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的技能。

　　这些(xiē)课程(chéng)要求(qiú)学生在入学前参加(jiā)试(shì)镜，培(péi)训学生成(chéng)为表演家、音乐(lè)治疗师(shī)、私人(rén)乐器教50mg等于多少g 头孢50mg和125mg哪个多师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴(qín)手和音(yīn)乐家。

　　4、音乐制(zhì)作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电(diàn)子音乐(lè)制作又名MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随(suí)着电脑的(de)产生(shēng)兴(xīng)起而(ér)兴起的(de)一(yī)种在电脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专(zhuān)业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无(wú)疑非电子音乐制作(zuò)莫属。

　　音乐技术(shù)/录音(yīn)艺术的学生将学习音乐技术硕(shuò)士(shì)学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场(chǎng)声(shēng)音、电子音乐(lè)、信号处理、沉(chén)浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知、音乐信息(xī)学(xué)等(děng)领域(yù)的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的(de)所有(yǒu)领域都拥有坚实的基础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐(lè)与传统音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞(jìng)争激烈的词曲(qū)创作领域。

　　学生将参加作曲相关的一(yī)对一课程，发(fā)展特定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并(bìng)获(huò)得在不断发展的音乐产业中(zhōng)工作(zuò)所需要的一系列工(gōng)具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编(biān)曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有不错基础的学生，在软件(jiàn)的(de)学(xué)习上不(bù)会太过强求，更偏向于(yú)音乐(lè)的创造(zào)性。

　　研究的很多方面(miàn)也是现(xiàn)代流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作(zuò)方式(shì)等。

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