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  松花(huā)江上是艺术歌曲吗?松(sōng)花江上不属于曲艺,《松花江上》是男高音歌唱家施鸿鄂(è)的代表作(zuò)品,是一(yī)首脍炙(zhì)人口的抒情(qíng)歌曲的。关于松花(huā)江上是艺术歌曲(qū)吗以及松(sōng)花(huā)江上是艺术歌曲吗,松花(huā)江上的演唱(chàng)形式(shì)是什么,松花(huā)江上管弦(xián)乐(lè)曲(qū)和(hé)歌曲松花江上的区别,当年传(chuán)唱(chàng)于大江南北的松花江上属(shǔ)于什么,松花江上是(shì)谁(shuí)唱(chàng)的?等问题,农商网将为(wèi)你整理以下的生(shēng)活知识:

松花江(jiāng)上是谁(shuí)创(chuàng)作的

  松花(huā)江上是张寒晖创(chuàng)作的(de)。

  《松花(huā)江上》是(shì)1935年张寒晖(huī)在西安目睹(dǔ)东北(běi)军和东北人民流亡惨状而创作的一首抗日(rì)歌曲。

  歌曲唱出了“九一八(bā)”事变(biàn)后(hòu)东北民众以至中国人(rén)民的悲愤情怀,被誉为《流亡三(sān)部(bù)曲》之一,风靡中(zhōng)华大地。

松花江(jiāng)上是(shì)艺术歌曲吗

  松(sōng)花江上不属于曲艺,《松花江(jiāng)上》是男高音(yīn)歌(gē)唱家施(shī)鸿(hóng)鄂的代表(biǎo)作(zuò)品,是一首脍(kuài)炙人口的抒情歌(gē)曲。

  《松花江上》由张(zhāng)寒(hán)晖(huī)创作于1936年,张(zhāng)寒晖经常(cháng)到(dào)新(xīn)城北(běi)门(mén)外东北家属寄居的地方(fāng)看望(wàng)学(xué)生的父(fù)母(mǔ)和亲人。

  在那里,张(zhāng)寒晖(huī)看到了东北同胞困苦生(shēng)活的情形,听(tīng)到了背井离乡(xiāng)的痛苦(kǔ)倾诉。

  这种场景强烈(liè)的激发(fā)了张寒晖的爱(ài)国热情(qíng),难(nán)以按捺的(de)创作之情油然而(ér)生。

  于(yú)是,他(tā)以北方女人失(shī)去(qù)亲人在坟头哭诉的音调(diào)为音乐素材,写成(chéng)了《松花江上》这首(shǒu)优秀的声乐(lè)作品。

歌曲《松花江上》属(shǔ)于(yú)什么类(lèi)型的歌? A、世纪(jì)之歌(gē) B、离散(sàn)之歌 C、城市流行歌曲 D、以上都不对

  《松花江上》是一首脍炙人口(kǒu)的高音抒情歌曲依据歌词的内容(róng)和感情的脉络(luò),这首歌(gē)分为(wèi)怀故、漂流、呼唤三个层次(cì)。

  作者用(yòng)特殊的形式对当(dāng)时社会(huì)生活和人们思(sī)想情感(gǎn)的反映。

  一定(dìng)的(de)时代背(bèi)景和生活环境,对歌(gē)曲作者的艺术创作(zuò)总有一定的影响,它直(zhí)接影响作者的创作思(sī)想、风格(gé)、动机以及创作素材的选择。

  《松花江(jiāng)上》这首歌曲创作(zuò)于1936年(nián)11月,当(dāng)时(shí)我国东北被日本帝(dì)国主(zhǔ)义所(suǒ)占领,日(rì)本还发动(dòng)了震惊(jīng)中(zhōng)外的(de)“九(jiǔ)·一(yī)八”事变。

  1936年,被蒋介石驱赶到(dào)“剿共(gòng)”前线的东北军官兵,携老带(dài)小,他们被迫流亡关内,有家归不得,有仇不能(néng)报(bào),却要为反共、反人民的内(nèi)战去卖命(mìng),人人心中都郁(yù)结(jié)着悲苦(kǔ)怨(yuàn)愤,要倾(qīng)吐,要爆发。

  当(dāng)时正在西安二(èr)中教书的(de)张(zhāng)寒晖,天天见(jiàn)到这种流浪徘徊的惨景,耳鼓充满(mǎn)嗟叹痛苦的呼声(shēng),于(yú)是便谱写出了这首感(gǎn)人肺腑的歌曲,以含着热泪哭泣似的音调(diào),唱出了悲愤(fèn)交加的(de)声音。

  可(kě)见,时(shí)代背景和(hé)生活环境等因素,对作者(zhě)的音(yīn)乐创作起着一(yī)定的导向作用,所以要想(xiǎng)深刻地了解作品,就必须(xū)先了(le)解作(zuò)品的(de)时代背景和(hé)创作背(bèi)景。

  

  这首歌曲的结构是带尾声的二部曲(qū)式,具有倾诉性、叙述(shù)性兼抒情性的特点。

  歌词内容有很强的说(shuō)服力(lì),真切感人。

  第(dì)一(yī)部分是由两个(gè)乐(lè)段组成,每一段又(yòu)都由三个乐(lè)句构成(chéng)。

  这(zhè)一部分的音调富于叙事与(yǔ)抒情的(de)特(tè)点。

  第二部(bù)分(fēn)的旋律(lǜ)以环(huán)回萦绕、反复咏唱(chàng)的方式(shì)得(dé)到(dào)了展开(kāi),感情(qíng)越来越激(jī)动,具有回肠欲断的效果。九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思

  这部分以呼喊似的音(yīn)调、悲愤的情绪(xù),控(kòng)诉日本帝九年一贯制教育是什么意思啊,九年一贯制啥意思国主义入(rù)侵东北后的滔天罪(zuì)行,表达了(le)东北(běi)人民要求收复失地的强烈愿(yuàn)望。

  最(zuì)后的尾(wěi)声,唱出了呼天(tiān)唤地似(shì)的旋律,使歌曲达到了高潮。

  在(zài)声泪(lèi)俱下的悲痛中,蕴藏着要求起来(lái)反抗斗(dòu)争的力量。

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